粤教版物理必修一

《雷雨》学案高青一中袁金霞

【学习目标】：

1、欣赏戏剧冲突

2、分析在冲突中所表现的人物性格

3、欣赏人物语言

【学习重点】

分析在冲突中所表现的人物性格

【学习难点】：欣赏人物语言

【知识链接】作家与作品

曹禺（19101996）,原名万家宝，湖北潜江人，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”他出生于一个封建官僚家庭，从小耳闻目睹了大量剥削阶级的丑闻，这对他以后创作《雷雨》及其他剧作，有很大的影响他曾在南开中学和清华大学读书，学生时代，就喜欢戏剧，受莎士比亚等欧洲戏剧大师作品影响较大经过多年构思，几易其稿，于1933年在清华大学读书期间完成了他的处女作《雷雨》其后，又写了《日出》《原野》《蜕变》《北京人》等剧本，这些剧本奠定了他在中国戏剧界的大师地位解放前，曹禺和老舍赴美讲学，1949年，他们应召回

国其后他又创作了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）、《王昭君》等剧本

有关《雷雨》

《雷雨》是一部杰出的现实主义话剧，是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反映30年代大变动的中国社会现实的悲剧

《雷雨》的内容情节安排，充分显示了作者高超的艺术才能作者把三十多年间发生过的事情，集中地放在周公馆的客厅里重现，时间只从当天中午延至午夜，在这样一个特定的时间和空间里展开了戏

广东版·普通高中课程标准实验教科书（必修） 语文 目录 第一册

第一单元 认识自我

1.朝抵抗力最大的路径走·精粹教案集 《朝抵抗力最大的路径走》教案 教学目标

知识目标： 学习本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言 情感目标： 正确认识自我、规划自我人生目标和道路 教学重点 、难点：

把握课文深邃的道理——人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就 讲课类型： 教读课

教学方法： 讲授法，谈话法，讨论法等综合运用 教学手段： 多媒体powerpoint课件 教学时间： 二课时 第 一 课 时

一 名言指路，引入新课

1、同学们，我们来看看以下的名言：（打开幻灯片1：名人名言）

没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。 ——傅 雷 “古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。” ——苏东坡 人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，还是勇往直前、逆流而进？朱光潜先生的这篇文章会告诉我们一个明确的答案，我们可以从中获得最有益的启示和最大的力量。 2、 （打开幻灯片二：标题与作者 幻灯片三：作者简介） 作者简介：

朱光潜，著名美学

高一 必修 信息技术基础教案 粤教版

1.1信息及其特征

一、教学内容分析和设计：

“信息及其特征”是广东教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：

1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：

1、信

《功》导学案

【学习目标】

1、初步认识做功于能量变化之间的关系。

2、理解功的概念.，知道做功的两个要素。

3、明确功是标量，能够应用功的公式进行相关计算. 4、理解正功和负功的物理意义.

【重点】功的概念；功的计算公式以及应用。 【难点】正功、负功的物理意义。

【自主导学】

一、功：如果物体在力的作用下 发生了变化，这个力一定对物体做了功。

阅读思考：阅读课本第52页图7.2-1，分析起重机、机车牵引列车和手压握力器的过程， 思考：

1、各个过程中有没有能量的变化？ 2、在这些过程中，有哪些力做了功？

3、做功的因素是什么？

一个物体受到 的作用，并在 ，这个力就对物体做了功。 4、做功的两个因素： （1） ；（2） 。 思考:

（1）如果起重机提着货物静止不动，拉力对货物是否做功了？ （2）如果提着货物水平运动，拉力是否做功了？

（3）陷在雪地里的汽车，人不管怎样用力，都推不动，人的推力对汽车是否做功了？ （4）火车在平直轨道上运动，铁轨对火车的支持力和火车的重力做不做功？ 二、功的计算

思考：

F F l 在光

物理功复习学案

班级___________学号________姓名 __________

课 题 学习目标 教学重点 教学难点 0601 功和功率的概念及描述、功和功率的求解方法 ⒈ ⒉ 知道功的定义及功的计算、理解正负功的意义、会求总功 知道功率的定义及功率的计算、了解机车两种启动方式 主备人 审校人 审批人 徐党军 张 华 功的计算、功率的计算、机车两种启动方式 正负功的意义、机车两种启动方式 学习内容 一．功： 例题习题 例1.（对功的理解） 如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜1．功：一个物体受到力的作用，如果在 面上，物体与斜面的动摩擦因数为μ.现使斜面水平向左匀速移动距离l. 。 （1）摩擦力对物体做的功为（物体与斜面相对静这个力就对物体做了功，做功的两个不可缺少的因素： 止）（ C ） 和在力的方向上发生的 . A．0 B．μ

物理功复习学案

班级___________学号________姓名 __________

课 题 学习目标 教学重点 教学难点 0601 功和功率的概念及描述、功和功率的求解方法 ⒈ ⒉ 知道功的定义及功的计算、理解正负功的意义、会求总功 知道功率的定义及功率的计算、了解机车两种启动方式 主备人 审校人 审批人 徐党军 张 华 功的计算、功率的计算、机车两种启动方式 正负功的意义、机车两种启动方式 学习内容 一．功： 例题习题 例1.（对功的理解） 如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜1．功：一个物体受到力的作用，如果在 面上，物体与斜面的动摩擦因数为μ.现使斜面水平向左匀速移动距离l. 。 （1）摩擦力对物体做的功为（物体与斜面相对静这个力就对物体做了功，做功的两个不可缺少的因素： 止）（ C ） 和在力的方向上发生的 . A．0 B．μ

物理必修一第一章课后习题答案

第一节 认识运动

1. 以地球做作为参考系

2. 车厢内的人是注视另一站台的火车，即人的视线以离开了地面，人不以自身为参考系，就会一另一站台的火车为参考系，显然，人习惯于以自身为参考系，故有此感觉。 3. （1）、（3）

4. 以列车位参考系时，人向西运动；以地面为参考系时，人随列车向东运动。 5. 在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时，不可以将瓢虫视为质点。在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线问题时，可以将瓢虫视为质点。

6. 地球同步卫星与地球自转一周的时间一致，都是一天，因此地球同步卫星与地球总是相对静止的。

第二节 时间 位移

1. 位移为零；路程1600m。

2. 物体运动的路程不一定大于物体运动的位移，物体作直线运动并没有改变运动方向时，位移的大小才等于路程。

3. “3s内”是指时间，时间为3s；“第3s内”是指时间，时间为1s；“3s末”是指时刻；“前3s”是指时间，时间为3s;“最后1s”是指时间，时间为1s。

4. （1）“9时0分50秒”是时刻；“21小时”是时间；“6时23分”是时刻。（2）是时刻。（3）是时刻。

5. （1）影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻，就象时间坐标轴上的一点；影子边缘在

3.5 共点力的平衡条件 学案（粤教版必修1）

1．物体处于静止或者保持______________的状态，称为物体的平衡状态．如桌面上静止的书、弹簧上静止的小球和在吊环上静止的运动员等，都处于平衡状态． 2．高中物理研究的物体平衡包括以下两种情况

(1)静态平衡：是指物体处于______状态，其本质特征是物体所受合力为____，运动学特征为______为零，________也为零．

(2)动态平衡：是指物体处于________________

状态，其本质特征仍是物体所受合力为零，运动学特征为______恒定，________为零． 3．对平衡状态的理解

若a＝0且________，是物体保持静止状态的充要条件；若a≠0，v＝0，只能说物体的瞬时速度为零，而不能说物体处于平衡状态．平衡状态的根本特征是________而非________． 4．平衡条件

物体在共点力作用下的平衡条件是所受合外力为____．

一、平衡状态

图1

[问题情境]

如图1所示，我们在电视节目中看到过一类很惊险的杂技节目，或顶碗，或走钢丝，或一个男演员在肩膀上放一根撑杆，一个小女孩在杆上做出很多优美、惊险的动作，或将椅子叠放得很高，每张椅子都只有一只腿支撑，一个演员在

我的母亲(粤教版高一必修) 教案教学设计

一、教学目的：

1、学习课文自然朴素又充满感情的语言。

2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。

二、教学重难点：目标1、2

三、教时：2课时

四、教学过程：

第1课时

教学要点：作者简介；整体阅读；理清时间顺序。

一、导入：同学们，有这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”你们能说说这条短信的故事吗？

5.12汶川大地震中，在都江堰一处坍陷的民宅上，一位已经死亡了的母亲保持着双膝跪地、双手扶着地支撑着自己的身体，她的身下有个三四个月大的孩子，孩子安然无恙。已经死亡了的母亲的手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这位伟大的妈妈，和所有的妈妈一样，不但用血汗培养孩子、而且用生命保

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护着自己的孩子。这位伟大的妈妈伟大无私的母爱，让所有在场的战士和医生等救援人员泪流满面。大家说说，是什么力量让母亲当时会有如此坚韧的毅力呢？

二、解题：

1、作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动

我的母亲(粤教版高一必修) 教案教学设计

一、教学目的：

1、学习课文自然朴素又充满感情的语言。

2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。

二、教学重难点：目标1、2

三、教时：2课时

四、教学过程：

第1课时

教学要点：作者简介；整体阅读；理清时间顺序。

一、导入：同学们，有这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”你们能说说这条短信的故事吗？

5.12汶川大地震中，在都江堰一处坍陷的民宅上，一位已经死亡了的母亲保持着双膝跪地、双手扶着地支撑着自己的身体，她的身下有个三四个月大的孩子，孩子安然无恙。已经死亡了的母亲的手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这位伟大的妈妈，和所有的妈妈一样，不但用血汗培养孩子、而且用生命保

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护着自己的孩子。这位伟大的妈妈伟大无私的母爱，让所有在场的战士和医生等救援人员泪流满面。大家说说，是什么力量让母亲当时会有如此坚韧的毅力呢？

二、解题：

1、作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动