英语教案unit1clousi

Book1 Unit 1 Nice to meet you!

（第一课时 教学设计）

一、学情分析

本单元是新生入学的第一单元，教学重点是活用招呼用语、相互了解个人基本信息、制作个人名片、学习不同职业的表达与描述以及练习发音。就学习英语而言，职业学校的许多学生是胆大心粗，能说不会写或写不到位。因此，教师在教学过程中应充分利用学生的特点开展相应活动。我们可以利用学生胆大、敢说的特点，充分利用头脑风暴法采集相关素材，开展如招呼用语集锦、刨根问底探隐私、名片栏目大荟萃等活动。教学中名片栏目的设计、描述不同职业、圆润的发音是本单元难点。圆润的发音要靠长期的示范与坚持来实现。名片中各栏目的设计可以集体讨论商定，个人名片设计则可以体现个性化、专业化，并决出最佳名片设计奖，教师还可以请学生一起收集生活中的名片，探讨名片的基本要素和个性特色。职业的描述教师可以借助体态语、道具、图片、视频等来推进，还可以设计相应的练习强化学生的认知。

本单元设计分为4个课时：

第一课时 lead-in + listening and speaking 第二课时 reading and writing

第三课时 language in use + vocabulary c

Unit 4 Wildlife Protection

I. 单元教学目标

技能目标 Skill Goals Talk about wildlife endangerment Talk about the ways to protect wildlife Review the Present Progressive Passive Voice Write letters on how to protect rare wildlife and the environment II. 目标语言

Intention & purpose Refuse one’s proposal I’m going to ... I’m so sorry that ... I will ... I’m afraid that ... I feel like doing ... Thank you very much but ... I intend / me

Unit 4 Wildlife Protection

I. 单元教学目标

技能目标 Skill Goals Talk about wildlife endangerment Talk about the ways to protect wildlife Review the Present Progressive Passive Voice Write letters on how to protect rare wildlife and the environment II. 目标语言

Intention & purpose Refuse one’s proposal I’m going to ... I’m so sorry that ... I will ... I’m afraid that ... I feel like doing ... Thank you very much but ... I intend / me

Unit 1

Business Relations

本单元结合国际经贸业务中的典型工作流程、工作场景，概述经贸行业中的第一个工作环节——“建立业务关系”：

? 建立业务关系：通过整体介绍首先明确建立业务关系的重要性、常用方法以

及一些注意事项，并结合具体实力初步掌握业务关系的方法，如写商务信件(Reading A); ? 客户接待：在具体的场景下——包括打电话和直接会面，公司相关人员约见、

接待客户，向客户介绍自己的公司及产品，并就合作意向和事宜进行初步接洽(Listening & Speaking);

? 客户背景：通过多种途径了解客户的背景信息，对可能进行合作的客户及其

产品有比较清楚准确的了解(Reading B);

? 确立业务关系：客户与公司通过比较正式的形式——书面方式，沟通和确立

业务关系(Writing).

Unit Objectives

After studying this unit, you are able to:

? Understand how to establish business relations ? Receive a client

? Answer phone calls from potential cu

Teaching Plan------Unit1 Friendship

Ⅰ. Teaching Materials

This unit is the first unit of the senior English studying which talks about friendship.

Ⅱ. Teaching Objectives

1.Knowledge Objectives

①Get students to know the main content of this article. ②Learn about the formats of a diary. 2.Ability Objectives

①Develop their reading ability and learn to use some reading strategies such as guessing, key sentences, skimming and so on. ②Summarize different paragraphs. 3.Emotion Objectives

To get the students to realize the importa

Unit 8

This Generations Means Business 教学目的（teaching objective）：

Master the key words and structures, and see why this generation starts young in the US. From the example of Joe Lampson, the students should learn something about the youth of the country and how some of them start their own businesses and become successful in life.

教学内容、课时安排及教学方法设计(Teaching contents, classes and methods)

教学进程 1 教 学 内 容 教学课 时 Study of the Text: Warm-up activities, New words and text explaining, Summary Questions and Concluding Remarks of th

案 首

学科名称 学习情境 授课班级 授课日期 授课内容 知识 目标 教学目标 素质 目标 教学重点 能力 目标 年 月 日/第 周/第 节 Job Interview/resume/application letter 1.掌握求职、面试流程和英文求职信常用表达和习惯用语； 2.掌握英文求职简历格式、构成要素和英文求职信的写法； 3.掌握面试过程中常用的英文表达，能用英语流利回答面试问题。 1.能读懂招聘广告； 2.能制作英文简历，书写求职信； 3.应对英文招聘面试。 1.培养学生诚实、自信的职业修养； 2.通过情境模拟练习，培养学生的文明礼仪，增强学生的职业素养。 1. The format and content of application letter and resume. 2. Words, expression and sentence patterns used in the job interview. 2. Basic knowledge and common sense about job interview. 1. To read and write the job ads. 教学难点

Unit 1 Organization

Objectives:

1. Grasp the main idea (the essence of writing is to write what one enjoys writing) and

structure of the text (narration in chronological sequence); 2. Listening strategy and methods.

2. Master the key language points and grammatical structures in the text;

3. Conduct a series of listening, speaking and writing activities related to the theme of the

unit.

Focuses:

1. the main idea of the reading A, and reading B etc. 2.Grasp the main idea;

3.Appreciate the narrative skills demonstrated in

Unit 3

Business Negotiation

本单元结合国际经贸业务中的典型工作流程、工作场景概述国际货物买卖过程中商业背景调查之后的一个重要环节——“交易磋商”：

? 交易磋商概述：介绍交易磋商过程中典型的四个环节，主要涉及四个环节的

基本含义、内容和在整个过程中的地位与作用(Reading A)，为进行实际交易磋商提供理论指导；

? 口头磋商：根据业务需要，向贸易伙伴询问商品报价、提供报价、磋商分歧

和达成协议(Listening & Speaking)，学习实际磋商中的谈判技巧；

? 书面报盘与还盘：客户通过电子邮件向公司相关人员进行报盘，即商品的名

称、价格和样品等信息，公司对报盘进行还盘，指出需要进一步磋商部分，并提供具体建议(Reading A)

? 起草询盘和介绍信件：根据所给的信息，起草一份得体的询盘和接受信函

(Reading B & Writing), 熟悉交易磋商信函包括的一般内容和格式。

Unit Objectives

After studying this unit, you are able to:

? Understand the four basic steps in the process of a bu

Unit 6

Packing

本单元结合国际经贸业务中的典型工作流程、工作场景概述国际货物买卖过程中商业背景调查之后的一个重要环节——“产品包装”：

● 产品包装综述：介绍产品包装在国际贸易业务中的重要地位，以及包装的主

要分类

● 接受顾客咨询及满足顾客需要：接待顾客的咨询，提出建议；针对客户的不

同要求，通过协商与客户达成一致；熟悉包装中经常出现的问题

● 解决常见问题：针对常见问题，掌握对不同问题的处理方法。通过与客户的

协商，学会与客户的沟通方法，并对包装的一个重要细节——产品标签进行了解

● 常见邮件的写作：熟悉常见邮件，掌握如何以电子邮件就包装问题与客户进

行有效的沟通

Unit Objectives

After studying this unit, you are able to:

● Understand the general information about packing

● Talk about the packing method with clients

● Deal with common problems concerning packing

● Write and answer emails about packing details