李凤萍
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听李凤霞老师讲座有感
听李凤遐老师讲座有感
8月30日,我们非常有幸的聆听了来自江苏省首届十佳师德模范和江苏省五一劳动奖章获得者李凤遐老师《用师爱成就学生和自己的精彩》的讲座,受益良多。
李凤遐老师,今年58岁,虽然年过半百,但依然工作勤奋,活力四射。老师们经常对她说,“你是一部停不下来的机器”,“如果让你离开课堂和学生,你会难受的”。到底是怎么样的信念在支撑她,让这个本应享受天伦之乐的老人永不知疲倦呢?那就是当一辈子的老师,做一辈子的班主任;当最好的老师,做最好的班主任。这是李老师一生的追求,也是她感受生命价值和生活乐趣的所在,更是她赋予自己人生的一种意义。
李老师坚信“选我所爱,爱我所选”,例举了担任班主任期间大量详实感人的事例,处处流露着她对每一名学生“关爱、尊重、宽容、鼓励、责任”的真情。“大家猜猜我的年龄?”这是李老师经常问她的学生的一个问题。在大家的猜测中,李老师兴奋地说:“我十八岁。”是的,李老师的心理年龄只有18岁。李老师还说,她每次接一个新班,总会穿着印有史努比的卡通衣服走进课堂,伴随着孩子们啧啧的惊叹声,“凤妈”以她独特的魅力征服着每一个学生。她让每个学生都受到春风化雨、润物无声的感化和陶冶。
听了李老师的讲座,我有了以下的感受: 一、改变心态
李凤遐报告心得体会
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李凤遐报告心得体会
今天上午,用了一个上午的时间聆听了徐州一中的历史特级教师—李凤遐的讲座。感受颇深,受益匪浅,或者可以说是震撼!
她是个一线的教师,她的经历是如此的丰富,听她讲她的故事,简直是种享受,对,完全可以这样讲。在她的身上我看到了一种愉悦,一种轻松,一种前所未有的振奋。但更深刻的是我感受到了一种希望,来自心灵深处的期望——原来当老师可以这样幸福。
她朴实,她坚韧,她执着。她是个很成功的老师,母亲,妻子。我相信,她感染了我们在场的每一个聆听者。一线教师,就是因为她也在一线,她每天的生活似乎应该很每一个人都是一样的,但是,又是不一样的,为什么呢?我反复问自己,是心态,是她对生活的激情。用李老师自己的话来说,就是“选我所爱,爱我所选。”“一个人的心有多远,他才能走多远。”
对于一个你年过半百的老人,能在讲台上,依然绽放出生命的光彩,真的是让我惭愧。当谈
电力拖动与控制课后答案 李岚 梅丽凤
第一章 电力拖动系统的动力学基础
1-1 什么是电力拖动系统?它包括那几部分?都起什么作用?举例说明.
答:由原动机带动生产机械运转称为拖动。用各种电动机作为原动机带动生产机械运动,以完成一定的生产任务的拖动方式,称为电力拖动。电力拖动系统,一般由电动机、机械传动机构、生产机械的工作机构、控制设备和电源五部分组成。
其中,电动机作为原动机,通过传动机构带动生产机械的工作机构执行某一生产任务;机械传动机构用来传递机械能;控制设备则用来控制电动机的运动;电源的作用是向电动机和其他电气设备供电。
1-2 电力拖动系统运动方式中T,Tn 及n的正方向是如何规定的?如何表示它的实际方向?
答:设转速n对观察者而言逆时针为正,则转矩T与n的正方向相同为正;负载转矩TL与n的正方向相反为正。与正方向相同取正,否则取反。 1-3 试说明GD的概念
2
GD2答:J=即工程中常用表示转动惯量的飞轮惯量。
4g1-4 从运动方程式中如何看出系统是处于加速、减速、稳速或静止等运动状态?
答: 当T?TL时,dndt?0,系统加速;当T?TL时,dndt?0,系统减速。当T?TL 时,dndt?0,转速不变,系统以恒定的转速运行,或者静止不动。
1-5 多轴电力拖动系
考研指导:考研专业课“四轮”复习(李凤军)
考研指导:考研专业课“四轮”复习
考研专业课占有很大的分数比重,如何复习好专业课可以说是关系到整个考
研成功所在。海文考研辅导专家针对考生的需求为大家科学合理地规划出了四个复习阶段,以便大家有所参考。海文考研 万学海文 第一轮复习(4—6月):真题指导 了解重点
把学校指定书至少看一两遍,有条件听课的一定要去听听目标院校导师的课。要是不方便去的话,自己学校开设的相关课程也可以,特别是本科没学过的考试科目更应该去听。看书前一定要浏览一下历年真题,了解以前考过什么题,看书时才能有针对性,带着重点去看教材。海文考研 万学海文
第一遍复习前要浏览真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。这有利于有针对性地看书,在第二遍看教材时,就可以将考过的知识点在书上标出并重点复习。第二遍复习时,要把所有真题的答案整理出来。如果在书上没有答案,自己要查阅网络或课外书籍。最后一遍复习时,则要全面分析真题的出题思路,预测本年度可能考查的内容,另外背诵可能重复考的真题的答案。海文考研 万学海文
第一轮复习后,要对各门课程有系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况、内在逻辑结构、重点章节所在等,每天花在专业课上的时间不少于4小时。海文考研 万学海文
考研指导:考研专业课“四轮”复习(李凤军)
考研指导:考研专业课“四轮”复习
考研专业课占有很大的分数比重,如何复习好专业课可以说是关系到整个考
研成功所在。海文考研辅导专家针对考生的需求为大家科学合理地规划出了四个复习阶段,以便大家有所参考。海文考研 万学海文 第一轮复习(4—6月):真题指导 了解重点
把学校指定书至少看一两遍,有条件听课的一定要去听听目标院校导师的课。要是不方便去的话,自己学校开设的相关课程也可以,特别是本科没学过的考试科目更应该去听。看书前一定要浏览一下历年真题,了解以前考过什么题,看书时才能有针对性,带着重点去看教材。海文考研 万学海文
第一遍复习前要浏览真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。这有利于有针对性地看书,在第二遍看教材时,就可以将考过的知识点在书上标出并重点复习。第二遍复习时,要把所有真题的答案整理出来。如果在书上没有答案,自己要查阅网络或课外书籍。最后一遍复习时,则要全面分析真题的出题思路,预测本年度可能考查的内容,另外背诵可能重复考的真题的答案。海文考研 万学海文
第一轮复习后,要对各门课程有系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况、内在逻辑结构、重点章节所在等,每天花在专业课上的时间不少于4小时。海文考研 万学海文
《基本笔画横钩、横折钩的写法》教学设计(李爱萍)
《基本笔画横钩、横折钩的写法》教学设计
中年级教研组 李爱萍
教学内容:《写字》毛笔第二课-基本笔画含横钩和横折钩的字。 教学目标:
1.指导学生写好横钩和横折钩,指导学生练习书写含横钩和横折钩的字--写、同,要求写得正确、美观、大方。
2.培养学生良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 教学重点、难点:
掌握竖折折钩、竖折撇的写法,同时会在日常的生活、学习和工作上运用。
教学准备:
多媒体课件 米字格 写字书
课时安排:一课时
教学过程:
一、欣赏导入
1.名家书法作品欣赏,欣赏完以后谈感受。
2.展示身边“小书法家”杨哲的作业 ,并让杨哲同学谈谈自己是怎么做到的。
二、学习新笔画:横钩和横折钩
1.出示横钩和横折钩两个笔画。
一边讲解笔画技法和要点,一边用毛边纸亲自示范书写笔画。 横钩:逆锋起笔,至横末端稍提向右下作顿,回锋调整笔锋向左下提笔出钩。
横折钩:逆锋起笔同横画,至折处顿笔调整笔锋,向下行笔至钩处,回锋稍顿向左出钩。
2.学生练习书写笔画,老师巡视纠正坐姿和指导书写。
三、教学带有横钩和横折钩的字
1.出示“写”和“同”两个字,先让学生观察“写”和“同”在米子格中的位置,然后老师在米字格中范写。
2.学生在毛边纸上练写,教师逐个巡视指导,并强调和纠正学生
李雪萍《小学低年级语文朗读教学的实践研究》 - 图文
编号
嘉定区马陆小学
教师个人小课题研究申报表
课 题 名 称 小学低年级语文朗读教学的实践研究 课 题 研究者 李雪萍 填 表 日 期 2015年10月
嘉定区马陆小学科研室
2015年9月制
填 表 须 知
一、请参照《2015年度嘉定区教育科学研究课题指南》的课题类别,并结合个人教学实际,自行选择确定个人研究小课题,准确如实填报各项内容。
二、封面左上方代码框申请人不填。 三、申报表中各项内容请分类逐项填报。
四、本表由课题研究者所在单位科研部门审核,明确签署意见。
教师个人小课题研究申报表
课题名称 小学低年级语文朗读教学的实践研究 性别 女 年龄 52 一年级语文 教龄 32 姓名 李雪萍 职称 小学一级 任教年级及学科 1.课题研究背景: 朗读是一种口、耳、眼、脑协同作用的创造性阅读。朗读可以发展学生的语言,加深学生对课文的理解,还可以培养学生的语言表达能力。新的语文课程标准明确指出,小学第一学段的朗读目标是:“学生能用普通话正确
基础护理学学习指导及习题集电子版(李小萍)
第二章 环境
一、单项选择题
1.辐射污染对人体健康的威胁是
A.地方性疾病的发病率增加 B.诱发恶性肿瘤 C.急、慢性中毒 D.诱发呼吸道疾病 E.诱发眼结膜疾病
2.为保证病人有适当的活动空间,病床之间的距离不得少于 A. 0.6m B.0.7m C.0.8m D. 0.9m E.1m 3.关于病室温度错误的说法是
A.室温过高干扰呼吸功能 B.室温过高不利于体热的散发 C.室温过高有利于消化 D.室温过低缺乏动力 E.室温过低容易受凉
4.关于病室温度错误的说法是
A.温度过低对气管切开病人不利用职权 B.温度过高加重病人肾脏的负担 C.温度过硬高可抑制出汗 D.温度过高利于细菌繁殖 E.应保持病室温度在30%~40%之间 5.病室温度过高,病人不适的表现是
A.口干舌燥 B.气闷 C.咽痛 D.烦渴 E.肌肉紧张 6.病室温度过低,病人可表现为
A.口干舌燥、咽痛、烦渴 B.憋气、闷热、难受 C.血压增高、头晕、面色苍白 D.食欲不振、疲倦、头晕 E.多汗、发热、面色潮红
7.病室最适宜的温度和相对湿度为
凤鸣天下
目 录
一、清末举人 ................................................................................................................................... 1 一、参加辛亥革命 ........................................................................................................................... 2 二、讨袁护国 ................................................................................................. 错误!未定义书签。 三、维护《临时约法》 .......................................................................
李凤玲第五年级上册第六单元说课标说教材
人教版语文第五年级上册第六单元 说课标说教材
调兵山市第九小学
李凤玲
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人教版语文第五年级上册第六单元说课标说教材
调兵山市第九小学 李凤玲
尊敬的各位评委,各位同仁,大家好,我是调兵山市第九小学的教师李凤玲,今天我与大家交流的内容是人教版小学语文五年级上册第六单元。
每一个孩子都是在父母的疼爱,老师的关爱,同学的友爱下成长起来的。孩子们每天都在爱的包围中学习、生活。我们的教育就是爱的教育!
第六单元的专题是:父母之爱
妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。 爸爸的爱似一缕阳光,照耀我们茁壮成长。 下面从三个方面说这部分内容:
说课程标准,明确目标。 说教材内容,全面整合。 说教学建议,合理开发。
第一环节:说课程标准,明确目标
1、语文课程标准从“知识与能力”“过程与方法“情感态度与价值观”三个维度提出了语文教学目标,五年级学段目标为:
识字与写字:较强的独立识字能力。 阅读:抓住文章大意体会含义深刻的句子。 习作:修改习作并主动与他人交换修改。 口语交际:听人说话抓住要点并能简要转述。
综合性学习:策划简单的校园和社会活动 。