简单的物理实验

66个简单易做的物理家庭小实验

★筷子的神力

思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

★瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！ ★带电的报纸

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你

初二物理简单的运动培优训练

班级 姓名

1、下列各过程经历的时间最接近1秒的是（ ）

A、人眼睛迅速一眨 B、人心脏跳动一次 C、人正常呼吸一次 D、人大一次呵欠 2、人骑自行车的速度约为（ ）

A、 5千米/小时 B、15千米/小时 C、30千米/小时 D、1米/秒 3、某同学步行10分钟通过的路程约为（ ）

A、700米 B、7千米 C、250米 D、3千米

4、晚上抬头望见月亮在云层里快速地移动，这是因为我们选的参照物是（ ） A、地球 B、月亮 C、云层 D、人自己

5、汽车由西向东匀速行驶，车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的，那么在地面上的人看来，雨滴的下落方向是（ ）

A、竖直下落B、斜向东下落C、斜向西下落D、斜向南下落或斜向北下落

6、在以速度V1向东行驶的甲车上的乘客看来，乙车向西行驶；在以速度V2向西行驶的丙车上的乘客看来，乙车向东行驶，则下面所列乙车相对于地面可能的运动情况中，错误的是（ ）

A、

实 验 指 导 书

实验项目：实验一 最简单的C程序设计

（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）

一、实验目的

1．掌握：使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。

2．初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。 3．掌握顺序结构程序设计的基本思路。

二、实验条件

Pc和vc++编程环境

三、实验内容

1．熟悉编程环境。

2．输入并运行一个C程序

3．掌握各种格式转换符的正确使用方法。

4．编程序：设圆半径r=1．5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。要求用scanf函数从键盘上输入数据（半径和高），输出各计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。5．编程序：用getchar函数输入两个字符给C1、C2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。

四、实验步骤

编写程序，输入数据，观察结果。

五、实验结果

观察结果和预期是否一致。

实验项目：实验二 选择结构程序设计

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实 验 指 导 书

（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）

一、实验目的

1．了

简单顺序控制系统的设计

一、 实验目的

1. 进一步熟悉PLC编程器的使用、程序设计与调试方法。 2. 掌握PLC的I/O点数的选择原则。 3. 掌握PLC硬件接线方法。

4. 通过PLC对红绿交通灯的控制，掌握简单顺序控制系统的设计方法。 二、 仪器设备

1、FX2N可编程序控制器 1台 2、PLC实验接口转换盒 1只 3、微型计算机(含虚拟对象) 1台 三、 实验内容

利用实验室提供的PLC虚拟控制对象，完成十字路口交通信号灯PLC控制程序的设计与调试。 1、控制要求

1) 当启动开关Q合上时，信号灯控制系统开始工作，设此時南北向红灯亮，东西向绿灯亮。当Q断开时，所有信号灯都熄灭。

2) 南北红灯维持亮60s。同时东西绿灯持续亮54s，到54s时东西绿灯闪亮3s后熄灭，接着东西黄灯持续亮3s后熄灭。而后，东西红灯亮，南北绿灯亮。

3）东西红灯持续亮36s。南北绿灯持续亮30s，然后闪亮3s后熄灭。接着南北黄灯持续亮3s后熄灭，这时南北红灯亮，东

简单易学的55个科学小实验

水球的泳姿

思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？

材料：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯 操作：

1、 将小气球灌上水，在气球口上用细绳系紧 2、 把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里 3、 把水球放在热水杯子里，水球沉在水底 讲解：冷水和热水的密度不同，冷水的相对密度比热水的密度大，所以水球在热水中会下沉，在冷水里会浮起来

创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗？

烧不坏的手绢

思考：燃烧后的手绢为什么没被烧坏

材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水 操作：

1、将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿 2、将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上 3、用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损 讲解：

1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水，酒精的燃点很低，手绢很快地燃烧了

2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉，一部分水仍然留在手绢上，保护着手绢。

3、在酒精燃烧的过程中，有一部分水变成蒸气挥发了，这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会被烧着。

烧不断的棉线

思考：为什么棉线烧不断？

材料：棉线一根、清水一杯、

实验二 简单仪表设计

一．实验目的：

1掌握常规信号的信号产生方法； 2掌握各种信号的显示方法； 3掌握多种显示的切换方法 二．实验内容：

1创建一个VI程序，此VI要实现的功能是：（1）用波形图表实时显示随机数的波形；（2）将随机数通过for循环生成一维数组，用波形图对其显示。

2创建一个VI程序，利用波形函数构成信号发生器，其波形类型、频率、幅值等均可通过前面板调整，产生波形可以是正弦波形波、方波、锯齿波及三角波。波形数据送至波形图控件中进行显示。将其保存为子VI。

3 利用上述子VI分别产生两个不同的信号，构成一个简易示波器。示波器可以分别选择显示两路信号的任何一路，或者同时显示两路。显示的x时间、y幅值均可通过示波器的旋钮进行调整。

三．实验步骤： 1随机信号产生

（1）新建一个VI，在前面板中添加一个波形图和波形图表控件。

（2）切换至程序框图，在程序框图中放置一个For循环，并

设置循环总数为100；

（3）For循环中放置一个随机数函数、延时等待VI，将波形图表拉入循环中并连接随机函数。

（4）将随机函数引出for循环，生成一维数组，并连至波形图控件。

（5）在最外层添加while循环，运行程序。 前面板：

程序框图：

2 信

实验二 简单仪表设计

一．实验目的：

1掌握常规信号的信号产生方法； 2掌握各种信号的显示方法； 3掌握多种显示的切换方法 二．实验内容：

1创建一个VI程序，此VI要实现的功能是：（1）用波形图表实时显示随机数的波形；（2）将随机数通过for循环生成一维数组，用波形图对其显示。

2创建一个VI程序，利用波形函数构成信号发生器，其波形类型、频率、幅值等均可通过前面板调整，产生波形可以是正弦波形波、方波、锯齿波及三角波。波形数据送至波形图控件中进行显示。将其保存为子VI。

3 利用上述子VI分别产生两个不同的信号，构成一个简易示波器。示波器可以分别选择显示两路信号的任何一路，或者同时显示两路。显示的x时间、y幅值均可通过示波器的旋钮进行调整。

三．实验步骤： 1随机信号产生

（1）新建一个VI，在前面板中添加一个波形图和波形图表控件。

（2）切换至程序框图，在程序框图中放置一个For循环，并

设置循环总数为100；

（3）For循环中放置一个随机数函数、延时等待VI，将波形图表拉入循环中并连接随机函数。

（4）将随机函数引出for循环，生成一维数组，并连至波形图控件。

（5）在最外层添加while循环，运行程序。 前面板：

程序框图：

2 信

实验三 数据库的简单查询

一、实验目的

1.掌握SELECT语句的基本方法。 2.掌握从表中查询特定行的方法。 3.掌握从表中查询前N行的方法。

4.掌握从查询结果中去掉重复行的方法。 5.掌握使用列的别名的方法。 6.掌握从表中查询特定列的方法。 7.掌握查询结果排序的方法。 8.掌握查询结果进行计算的方法。 9.掌握查询结果分组的方法。

10.掌握查询结果分组后再选择的方法。 11.掌握查询表中计算列的方法。

12.掌握查询语句中的通配符的使用。

二、实验内容

在员工管理数据库YGGL中完成以下指定查询。 1.查询所有部门的所有信息。

2.查询所有员工的员工编号、姓名、性别和所在部门编号。 3.查询所有姓“王”的员工的信息。 4.查询员工总人数。

5.查询工作时间超过8年的员工的详细情况。 6.查询备注不为空的员工的情况。

7.查询“D302”部门的男员工的情况。 8.查询部门号为空的公司高级领导。 9.查询基本工资和奖金最高的员工编号。

10.查询所有员工

设计与创新能力：要求考生将教材中的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，以完成新的实验要求的设计性实验，将逐步取代对原教材中实验的考查。

【实验目的】

1．了解传感器的工作原理和一般应用。

2．研究传感器的主要元件(热敏电阻和光敏电阻)的电阻特性 【实验原理】

传感器是将它感受到的物理量(如光、热、力等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。

热电传感器主要利用热敏电阻将热信号转变成电信号，光电传感器则是利用光敏电阻将光信号转变成电信号。

热敏电阻是由半导体材料制成的，常态时其阻值约为10KΩ，其电阻率随温度的变化而迅速变化，温度升高时，其电阻率显著减小。

光敏电阻也是由半导体材料制成的，其电阻率在光照射下显著减小。在没有光照射下其阻值可以达到几十兆欧，在一般室内光照射下，电阻可以降至几千欧。利用多用电表的欧姆档测量不同温度下热敏电阻的阻值以及不同光照射条件下光敏电阻的阻值，就可以了解热敏电阻随温度的变化规律以及光敏电阻随光照的变化规律．

【实验器材】

铁架台(带铁夹)、温度计、烧杯、热敏电阻、光敏电阻、冷水、热水、多用电表、小灯泡、学生电源，导线、开关、滑动变阻器

【实验步骤】

1.研究热敏电阻的热敏特性。

①按图所示连接好电路，多用电表选择开

实验4 数据库的简单查询和连接查询实验

1、实验目的

本实验的目的是使学生掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 2、实验时数 2学时 3、实验内容

该实验在上一个实验的基础上进行

简单查询操作

1、求数学系（ma）学生的学号和姓名 select Sno,Sname from Student where Sdept='ma'

2、求选修了课程的学生学号 select Sno srom SC

3、求选修课程号为‘1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同按学号的升序排列。 select Sno,Grade from SC where Cno='1'

order by Grade DESC ,Sno ASC

4、求选修课程号为‘1’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以0.8输出。 select Sno ,Grade*0.8 from SC

where Grade>=80 and Grade<=90

5、求数学系（ma）或计算机系（cs）姓张的学生的信息。 select * from S