国家级大学生创新创业立项含金量

国家级大学生创新创业训练项目

中 期 检 查 表

项目类别

项目编号 项目名称 项目负责人 专业班级 联系电话 指导教师 项目起于 项目止于

1

齐鲁工业大学教务处制

2

填表说明

1、本表前六项由项目小组集体填写，除需亲笔签名外，其余部分均需采用打印稿，不够可加页；

2、本表第八项由指导教师核查填写，第九项由学院填写，第十项由学校专家组填写；

3、本表第七项以附录方式提交内容包含：

附录：公开发表的论文、获授权专利、论文发表或专利申请录用通知复印件或其它支撑材料

4、填写本表内容统一使用宋体，小四号字，单倍行距。

3

一、 项目研究进展情况 二、已取

关于做好国家级大学生创新创业训练计划项目

申报工作的通知

各二级学院：

根据教育部《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）、《关于国家级大学生创新创业训练计划有关工作安排的通知》（教高司函〔2012〕85号）和省教育厅《关于启动实施大学生创新创业训练计划有关工作的通知》（陕教高〔2012〕4号》文件精神，按照《关于做好大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知》（陕教高办〔2012〕19号）要求，为做好我校国家级大学生创新创业训练计划项目申报工作，现将有关事项通知如下：

1.根据陕教高[2012]4号文件要求，我校申报国家级大学生创新创业训练计划项目50项，其中创业实践项目3项。按照《西安财经学院大学生创新创业训练计划工作方案》，申报工作实行限额申报，各二级学院应在前期工作基础上优选申报项目，保证项目质量，认真填写申报材料。

2.申报材料要求：于9月17日上午11：00前，将项目申报书（一式两份），项目信息表（一式一份）交至教务处实验教学科。同时，将项目申报书和项目信息表的电子版发至邮箱：shiyanjxk@126.com 。项目申报书及项目信息表格式见附件1和附件2。

联系人：张

国家级大学生创新创业训练计划

工

作

手

册

教育部高等教育司

二〇一二年十月

1

目录

国家级大学生创新创业训练计划工作手册 (1)

一、教育部文件 (4)

（一）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》 (4)

（二）、《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》 (14)

二、大学生创新创业训练计划工作指南 (27)

（一）、创新训练项目工作指南 (27)

1.创新训练项目学生工作指南 (27)

2.创新训练项目教师工作指南 (30)

3.创新训练项目学校工作指南 (33)

（二）、创业训练项目工作指南 (37)

1.创业训练项目学生工作指南 (37)

2.创业训练项目教师工作指南 (40)

3.创业训练项目学校工作指南 (43)

（三）、创业实践项目工作指南 (48)

1.创业实践项目学生工作指南 (48)

2.创业实践项目教师工作指南 (51)

3.创业实践项目学校工作指南 (54)

三、大学生创新创业训练计划检查办法 (57)

（一）、项目检查办法 (60)

1.创新训练项目的检查 (60)

2.创业训练项目的检查 (62)

4.创业实践项目的检查 (65)

（二）、学校检查 (68)

1.对学生的问卷调查 (68)

2.数据统计 (76)

3.学校总结报告

大学生创新创业实践感悟

21世纪是一个竞争激烈的社会，一旦自己的产品或者能力达不到要求的话，就很有可能面临淘汰，那么在这个社会创业更是艰难，无论什么行业，竞争力都非常巨大，而且科技发达的现在，更难于生存。大学生在这个阶段创业是最困难的，做点小本创业的小项目吧，找不到合适的，不是资金投入量大，就是利润太低，没有前景，那么21世纪的大学生创业贵在一个“创新”上，没有创新，永远面临被淘汰！

当今社会就业形势十分严峻，当代大学生就业困难，面对这样的局面，我们当代大学生更应该自主创新创业。大学生创业成功,不仅自身不用再向社会索取岗位,相反会成为工作岗位的提供者,假如大学毕业生成功创业汇流成河,无疑可以大大缓解整个社会的就业难问题。当然,我们还必须认识到,大学生创业不是一件容易的事。创业的能力和素质并非短期培训所能达成。有些素质甚至靠培训也很难达到,比如谋略、胆量,以及识人用人等,这些都需要长时间不断训练和积累。创业的心理准备也是一个关键,许多大学生并不害怕自主创业,而是担心创业后很可能面临的失败打击。大学生必需对自己进行职业规划,不仅需要明确自己是否适合创业,是否具备创业者应具备的基本素养,还需要准确的定位、清晰的目标和合理的通道,确保创业在既定轨道上

福建省--国家级大学生创新创业训练计划项目信息表联系人： 陈椿 联系电话：0591-87091209 电子邮箱：gdjyc2009@

立项年 省(区、市) 高校代码 高校名称 份

项目编号

项目名称

项目类型

项目负 参与 项目负责人学 责人姓 学生 号 名 人数王仁康 011300729 5

项目其他成员信息陈灿锋/011300302,庄一展 /011300242,王州/011300833,王杰 炜/011300830

指导教师 姓名

2015

福建省

10386

福州大学

201510386001

一种具有自动修复故障 的智能球形机器人研究

创新训练项目

蔡逢煌

2015

福建省

10386

福州大学

201510386002

基于MEMS传感器的功能 性电刺激足下垂矫正系 统 基于机器视觉的镜片表 面缺陷智能检测系统开 发

创新训练项目

陈军

11200703

2

陈晓政/011200705

李玉榕

2015

福建省

10386

福州大学

201510386003

创新训练项目

张志忠

21200237

4

黄艺坤/021200412,陈炳兴 /021200501,郭毅强/021200408

任志英

2015

福建省

10386

福州大学

201510386004

室内交互引导APP

创新训练项目

郑家兴

031302331

3

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目

季度检查报告

学 校 项目名称 项目负责人 项目级别 南京财经大学 项目编号 201510327056X 中国与英美借贷类众筹运营及监管模式比较研究 李尤、王靓 （）重点项目（ ）重点自筹项目（ ）一般项目（ √）指导项目 （）校企合作 一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写） 项目进展情况 主要研究阶段 (起止时间) （√ ）按计划进行、（ ）进度提前、（ ）进度滞后 研究内容 完成情况 2015年5月—学习阶段：详细阅读相关书籍及电子文献资料，成员分—2015年7月 工学习并掌握相关专业知识 按期完成 2015年8月 实践阶段：制定调查方案计划 按期完成 项目研究成果（已取得的成果） 序号 1 2 项目成果名称 文献综述 调查(实施)方案 成果形式 研究报告 文档说明 二、项目季度报告（项目执行的进展情况，取得了哪些成绩，是否达到预期效果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题。） 项目进展情况： 1 成员在阅读相关书籍及电子文献资料之后都能够对于英美与国内众筹监管体系与运营模式有初步了解，为之后的调查研究打了基础。 2对国内与英美众筹监管体系与运营模式进行比较研

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目

季度检查报告

学 校 项目名称 项目负责人 项目级别 南京财经大学 项目编号 201510327056X 中国与英美借贷类众筹运营及监管模式比较研究 李尤、王靓 （）重点项目（ ）重点自筹项目（ ）一般项目（ √）指导项目 （）校企合作 一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写） 项目进展情况 主要研究阶段 (起止时间) （√ ）按计划进行、（ ）进度提前、（ ）进度滞后 研究内容 完成情况 2015年5月—学习阶段：详细阅读相关书籍及电子文献资料，成员分—2015年7月 工学习并掌握相关专业知识 按期完成 2015年8月 实践阶段：制定调查方案计划 按期完成 项目研究成果（已取得的成果） 序号 1 2 项目成果名称 文献综述 调查(实施)方案 成果形式 研究报告 文档说明 二、项目季度报告（项目执行的进展情况，取得了哪些成绩，是否达到预期效果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题。） 项目进展情况： 1 成员在阅读相关书籍及电子文献资料之后都能够对于英美与国内众筹监管体系与运营模式有初步了解，为之后的调查研究打了基础。 2对国内与英美众筹监管体系与运营模式进行比较研

大学生创新创业

1-1：A

1-2：B

1-3：D

1-4：A

1-5：A

1-6：B

1-7：D

1-8：TF

1-9：D

1-10：DABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDFTTFTFTTTFABCFFABCDFT

2-1：AABDTF

2-2：CABCDTT

2-3：CABDABCDF

2-4：AABCACDF

2-5：CABCABCT

2-6：BCABCDF

2-7：DCD

2-8：DCDTT

2-9：ABTBD

2-10：BDAB

2-11：ACFF

2-12：BDTB

3-1：ATT

3-2：BFF

3-3：DABCDFT

3-4：DBDABC

3-5：BACABCT

3-6：ADABCDTF

3-7：CABCDFF

3-8：BDABCAC

3-9：DDDFT

3-10：DDFF

3-11：ABCDBCFF

4-1:TT

4-2：A

4-3：D

4-4：A

4-5:C

4-6:B

4-7:A

4-8:DDDABDABCDAABDTABABDBABCTAABCFABCTFTT

大学生创新创业

4-9:ACCTF

4-10:ABTFABC

4-11:DABFT

5-1:BT

5-2:ABF

5-3:CBABCDT

5-4:DDABCF

5-5:CDABCT

5-6:CDCD

5-7:BCBDABCD

5-8:CABCDF

《创新引领创业大学生创新创业教程》教案 项目一初识创新与创业 任务一 认知创新 【授

课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的 现状。 【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征 3.了解我国当前大学生自主创新的现状 【教学重点】 掌握创新的含义、实质和特征。 【教学难点】 大学生自主创新的现状。 【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 [案例导读] 雷军与他的小米公司 第二环节 新课讲述 一、创新的含义 二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性

3.新颖性 4.价值性 5.发展性 经典案例 朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 第三环节 课堂小结 这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实

《创新引领创业大学生创新创业教程》教案

项目一初识创新与创业

任务一 认知创新 【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的

现状。

【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征

3.了解我国当前大学生自主创新的现状 【教学重点】 掌握创新的含义、实质和特征。 【教学难点】

大学生自主创新的现状。

【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 [案例导读]

雷军与他的小米公司 第二环节 新课讲述 一、创新的含义 二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性

3.新颖性 4.价值性 5.发展性 经典案例

朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 第三环节 课堂小结

这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征