分析化学实验报告思考题答案

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分析化学实验思考题

标签:文库时间:2024-12-14
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基础化学实验Ⅰ(下)

基本知识问答

1 指出下列情况中各会引起什么误差?如果是系统误差应采取什么方法避免? 答:(1)砝码被腐蚀:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。

(2)在重量分析中被测组分沉淀不完全:系统误差中的方法误差,通过对比试验消除。 (3)天平两臂不等长:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。 (4)容量瓶和移液管不配套:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。

(5)试剂中含有微量被测组分:系统误差中的试剂误差,通过做空白试验消除。

(6)读取滴定管读数时最后一位数字估测不准:偶然误差。

(7)某人对终点颜色的观察偏深或偏浅:系统误差中的主观误差,通过严格训练,提高

操作水平。

(8)天平的零点稍有变动:偶然误差。

(9)移液管移液后管尖残留量稍有不同:偶然误差。

(10)灼烧SiO2沉淀时温度不到1000℃:系统误差中的方法误差,通过对比试验消除。 2 系统误差产生的原因有哪些,如何消除测定过程中的系统误差?

答:系统误差产生的原因有方法误差、试剂误差、仪器误差和主观误差。方法误差可通过对比试验进行消除

分析化学实验思考题

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基础化学实验Ⅰ(下)

基本知识问答

1 指出下列情况中各会引起什么误差?如果是系统误差应采取什么方法避免? 答:(1)砝码被腐蚀:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。

(2)在重量分析中被测组分沉淀不完全:系统误差中的方法误差,通过对比试验消除。 (3)天平两臂不等长:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。 (4)容量瓶和移液管不配套:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。

(5)试剂中含有微量被测组分:系统误差中的试剂误差,通过做空白试验消除。

(6)读取滴定管读数时最后一位数字估测不准:偶然误差。

(7)某人对终点颜色的观察偏深或偏浅:系统误差中的主观误差,通过严格训练,提高

操作水平。

(8)天平的零点稍有变动:偶然误差。

(9)移液管移液后管尖残留量稍有不同:偶然误差。

(10)灼烧SiO2沉淀时温度不到1000℃:系统误差中的方法误差,通过对比试验消除。 2 系统误差产生的原因有哪些,如何消除测定过程中的系统误差?

答:系统误差产生的原因有方法误差、试剂误差、仪器误差和主观误差。方法误差可通过对比试验进行消除

分析化学实验思考题

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基础化学实验Ⅰ(下)

基本知识问答

1 指出下列情况中各会引起什么误差?如果是系统误差应采取什么方法避免? 答:(1)砝码被腐蚀:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。

(2)在重量分析中被测组分沉淀不完全:系统误差中的方法误差,通过对比试验消除。 (3)天平两臂不等长:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。 (4)容量瓶和移液管不配套:系统误差中的仪器误差,通过校正仪器消除。

(5)试剂中含有微量被测组分:系统误差中的试剂误差,通过做空白试验消除。

(6)读取滴定管读数时最后一位数字估测不准:偶然误差。

(7)某人对终点颜色的观察偏深或偏浅:系统误差中的主观误差,通过严格训练,提高

操作水平。

(8)天平的零点稍有变动:偶然误差。

(9)移液管移液后管尖残留量稍有不同:偶然误差。

(10)灼烧SiO2沉淀时温度不到1000℃:系统误差中的方法误差,通过对比试验消除。 2 系统误差产生的原因有哪些,如何消除测定过程中的系统误差?

答:系统误差产生的原因有方法误差、试剂误差、仪器误差和主观误差。方法误差可通过对比试验进行消除

分析化学实验思考题

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实验一:绪论(容量仪器洗涤、使用和洗液配制)&天平(电子天平的使用和递减称量法操作)

1.滴定分析用玻璃器皿洗净的要求是什么?为什么要达到这一要求? 有物质没有洗干净,减少误差。

2.使用铬酸洗液应注意什么问题?为什么?

环保问题:Cr对环境有害,可以重复试验;安全问题:具有腐蚀性。

6?3?Cr溶液安全变为绿色(失效)。

3.固定质量称量法和递减称量法各有何优缺点?各适合何种式样的称量?

固定质量称量法:空气中稳定的物质,不会被氧化与CO2反应 粉末,少颗粒状 操作简单,只称一次。

递减称量:称量瓶减少物质与空气接触,在空气中不稳定的物质 操作复杂 称2次

4.直接称量法中天平零点是否一定要调至“0.0000g”处? 不一定。

5.单次减重称量法中敲样后为什么出现负值?

单次减重称量法称量时称量瓶和物质去皮后为0.0000g,倒出一部分后,所以会出现负值。

实验二:滴定分析操作

1. 使用胖肚移液管、刻度吸量管应注意什么?留在管内的最后一点溶液是否需要吹出?

使用前不烘干,刷洗,用水洗,最后要润洗。绝大部分移液管不需要,除非标有“吹”,否则不用吹出。

2. 滴定管的涂油、排气操作为何?在滴定过程中若有漏液现象应如何处理?

涂油:防漏,使活塞

分析化学实验思考题

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实验一:绪论(容量仪器洗涤、使用和洗液配制)&天平(电子天平的使用和递减称量法操作)

1.滴定分析用玻璃器皿洗净的要求是什么?为什么要达到这一要求? 有物质没有洗干净,减少误差。

2.使用铬酸洗液应注意什么问题?为什么?

环保问题:Cr对环境有害,可以重复试验;安全问题:具有腐蚀性。

6?3?Cr溶液安全变为绿色(失效)。

3.固定质量称量法和递减称量法各有何优缺点?各适合何种式样的称量?

固定质量称量法:空气中稳定的物质,不会被氧化与CO2反应 粉末,少颗粒状 操作简单,只称一次。

递减称量:称量瓶减少物质与空气接触,在空气中不稳定的物质 操作复杂 称2次

4.直接称量法中天平零点是否一定要调至“0.0000g”处? 不一定。

5.单次减重称量法中敲样后为什么出现负值?

单次减重称量法称量时称量瓶和物质去皮后为0.0000g,倒出一部分后,所以会出现负值。

实验二:滴定分析操作

1. 使用胖肚移液管、刻度吸量管应注意什么?留在管内的最后一点溶液是否需要吹出?

使用前不烘干,刷洗,用水洗,最后要润洗。绝大部分移液管不需要,除非标有“吹”,否则不用吹出。

2. 滴定管的涂油、排气操作为何?在滴定过程中若有漏液现象应如何处理?

涂油:防漏,使活塞

分析化学实验思考题

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实验一:绪论(容量仪器洗涤、使用和洗液配制)&天平(电子天平的使用和递减称量法操作)

1.滴定分析用玻璃器皿洗净的要求是什么?为什么要达到这一要求? 有物质没有洗干净,减少误差。

2.使用铬酸洗液应注意什么问题?为什么?

环保问题:Cr对环境有害,可以重复试验;安全问题:具有腐蚀性。

6?3?Cr溶液安全变为绿色(失效)。

3.固定质量称量法和递减称量法各有何优缺点?各适合何种式样的称量?

固定质量称量法:空气中稳定的物质,不会被氧化与CO2反应 粉末,少颗粒状 操作简单,只称一次。

递减称量:称量瓶减少物质与空气接触,在空气中不稳定的物质 操作复杂 称2次

4.直接称量法中天平零点是否一定要调至“0.0000g”处? 不一定。

5.单次减重称量法中敲样后为什么出现负值?

单次减重称量法称量时称量瓶和物质去皮后为0.0000g,倒出一部分后,所以会出现负值。

实验二:滴定分析操作

1. 使用胖肚移液管、刻度吸量管应注意什么?留在管内的最后一点溶液是否需要吹出?

使用前不烘干,刷洗,用水洗,最后要润洗。绝大部分移液管不需要,除非标有“吹”,否则不用吹出。

2. 滴定管的涂油、排气操作为何?在滴定过程中若有漏液现象应如何处理?

涂油:防漏,使活塞

分析化学试验思考题答案

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分析化学实验思考题答案

篇一:分析化学实验课后思考题答案 分析天平的称量练习

1.如何表示天平的灵敏度?一般分析实验实所用的电光天平的灵敏度以多少为宜?灵敏度太低或太高有什么不好? 答:天平的灵敏度就是天平能够察觉出两盘载重质量差的能力,可以表示天平盘上增加1mg所引起的指针在读数标牌上偏移的格数。天平的灵敏度一般以指针偏移2~3格/mg为宜,灵敏度过低将使称量误差增加,过高则指针摆动厉害而影响称量结果。

2.什么是天平的零点和平衡点?电光天平的零点应怎样调节?如果偏离太大,又应该怎样调节?

答:零点:天平没有载重情况时,天平的零刻度与投影屏上的标线相重合的点。平衡点:天平有载重情况时,两边载重相等时,天平静止的那点。天平零点的调节:用金属拉杆调节,如果不行则用平衡螺丝调节。偏大时则用平衡螺丝调节。

3.为什么天平梁没有托住以前,绝对不许把任何东西放入盘上或从盘上取下?

答:没有托住以前,天平的整个重量由三个玛瑙刀口支撑,如果把东西放入盘上或从盘上取下则会磨损刀口,影响天平

的灵敏度。

4.减量法的称量是怎样进行的?增量法的称量是怎样进行的?它们各有什么优缺点?宜在何种情况下采用? 答:递减法:先称出(称量瓶+试样)倒出前的

分析化学课后思考题答案

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第二章 误差及分析数据的统计处理

思考题答案

1 正确理解准确度和精密度,误差和偏差的概念。

答:准确度表示测定结果和真实值的接近程度,用误差表示。精密度表示测定值之间相互接近的程度,用偏差表示。误差表示测定结果与真实值之间的差值。偏差表示测定结果与平均值之间的差值,用来衡量分析结果的精密度,精密度是保证准确度的先决条件,在消除系统误差的前提下,精密度高准确度就高,精密度差,则测定结果不可靠。即准确度高,精密度一定好,精密度高,准确度不一定好。

2 下列情况分别引起什么误差?如果是系统误差,应如何消除?

(1)砝码被腐蚀; 答:系统误差。校正或更换准确砝码。 (2)天平两臂不等长; 答:系统误差。校正天平。

(3)容量瓶和吸管不配套; 答:系统误差。进行校正或换用配套仪器。 (4)重量分析中杂质被共沉淀; 答:系统误差。分离杂质;进行对照实验。 (5)天平称量时最后一位读数估计不准;答:随机误差。增加平行测定次数求平均值。 (6)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液; 答:系统误差。做空白实验或提纯或换用分析试剂。

3 用

分析化学思考题解答

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2 误差及分析数据的统计处理

2.下列情况分别引起什么误差?如果是系统误差,应如何消除? (1)砝码被腐蚀; (2)天平两臂不等长; (3)容量瓶和吸管不配套; (4)重量分析中杂质被共沉淀; (5)天平称量时最后一位读数估计不准;

(6)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液;

答:(1)引起系统误差,消除方法是更换砝码或进行砝码校正,使用校正值。 (2)引起系统误差,建议使用质量合格的天平或使用校正值。

(3)引起系统误差,应该作容量瓶和吸管的相对校正,在容量瓶上作标记,吸管和容量瓶配对使用。 (4)系统误差,应另选方法。 (5)随机误差。

(6)系统误差,应该使用合格的基准物进行标定或提纯。 4.如何减少随机误差?如何减少系统误差?

答:随机误差难以找到具体形成原因,难以测量它的确切数值。在实验中尽量按操作规程操作,保持实验条件一致,可减小随机误差。

减少系统误差的方法:尽量选用标准方法避免方法误差;对仪器、试剂进行校正或提纯,或使用高一级纯度的试剂;各操作步骤要求规范。

5.某铁矿石中含铁39.16 %,若甲分析得结果为39.12 %,39.15 %和39.18%,乙分析得39.19 %,39.24 %和39.28 %。

分析化学实验(第三版)思考题答案

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分析化学实验(第三版)答案

一、实验室基本常识

(一)玻璃器皿的洗涤(P2-3)

分析化学实验室经常使用玻璃容器和瓷器,用不干净的容器进行实验时,往往由于污物和杂质的存在而得不到准确的结果。所以容器应该保证干净。

洗涤容器的方法很多,应根据实验的要求,污物的性质和玷污的程度加以选择。

一般来说,附着在仪器上的污物有尘土和其他不溶性物质、可溶性物质、有机物质及油污等。针对这些情况,可采用下列方法:

①用水刷洗:用自来水和毛刷刷洗容器上附着的尘土和水溶物。

② 用去污粉(或洗涤剂)和毛刷刷洗容器上附着的油污和有机物质。若仍洗不干净,可用热碱液洗。容量仪器不能用去污粉和毛刷刷洗,以免磨损器壁,使体积发生变化。 ③ 用还原剂洗去氧化剂如二氧化锰。

④ 进行定量分析实验时,即使少量杂质也会影响实验的准确性。这时可用洗液清洗容量仪器。洗液是重铬酸钾在浓硫酸中的饱和溶液。(5g粗重铬酸钾溶于10mL热水中,稍冷,在搅拌下慢慢加入100mL浓硫酸中就得到铬酸洗液,简称洗液)。 使用洗液时要注意以下几点:

① 使用洗液前最好先用水或去污粉将容器洗一下。

② 使用洗液前应尽量把容器内的水去掉