北师大版七年级数学上册第五章测试题

一元一次方程

班级 姓名 号数 成绩 一、选择题（每小题4分，共24分）

1．下列方程中，解是x=2的是????????????????????（ ）． A．x?4?2 B．2x?3?2 C．x?3??1 D．

1x?1?3 22．方程3x?1?8的一个解是????????????????????（ ）． A．x?3 B．x?4 C．x?5 D．x?6

3．下列方程的变形，正确的是????????????????????（ ）． A．由3?x?5，得x?5?3; B．由7x??4,得x??C．由7; 41y?0,得y?2; D．由3?x?2,得x?3?2 24．已知x??2是方程2x?m?4?0的一个解，则m的值是???????（ ）．

A．8 B．–8 C．0 D．2 5．如果方程2x?1?3的解也是方程2?a?x?0的解，那么a的值是???（ ）． 3 A．7 B

2.1数怎么不够用了

各位评委老师，上午好，今天我说课的题目是《数怎么不够用了》，本节课是北师大出版的，七年级上册第二章第1节。教学设计 一、 说教材：

在此之前，学生已经学习了数和数的运算，对本节的学习有着铺垫作用。本节内容是有理数的一部分，是对小学所学数的范围的补充，特别是首次提出了负数的概念，是以后学习绝对值、数轴、相反数及有理数运算的基础。 二、教学目标

根据课程标准的要求，教材的结构与内容分析，学生现有的知识水平和心理结构特点，制定如下教学目标： 1、使学生了解负数是如何产生的，理解正负数及零的含义。

2、知道它们的表示方法，能正确对正负数做一些简单的应用，对生活中的一些正负数现象做一些了解。

3、通过本节的教学，培养学生的想象力，理论联系实践的能力，分析解决问题的能力。 4、对学生进行爱国主义教育，培养学生良好的学习习惯。 三、教材分析与处理、学情分析：

本节课是在学生学习了正数，即在正整数、正分数、零及这些数的运算的基础上，根据七年级学生年龄特点和心理特征即学生具有很强的感性认知基础，对一些具体的实践活动十分感兴趣。活泼好动，思维敏捷，表现欲强，但思考问题不全面等。采用探索引导式的学习方式。 四、

北师大版七年级数学上册单元测试题全套

第一章 丰富的图形世界

01 分点突破

知识点1 生活中的立体图形

1．(东台月考)下列图形属于棱柱的有()

A．2个B．3个C．4个 D．5个 2．下列说法错误的是()

A．长方体、正方体都是棱柱

B．六棱柱有18条棱、6个侧面、12个顶点 C．三棱柱的侧面是三角形

D．圆柱由两个平面和一个曲面围成

3．(镇江校级月考)夜晚的流星划过天空时留下一道明亮的光线，由此说明____________的数学事实．

知识点2 图形的展开与折叠

4．(张店区一模)下面图形经过折叠不能围成棱柱的是()

[来源:Z§xx§k.Com]

5．(河南中考)如图是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个数字，那么在原正方体中，与数字“2”相对的面上的数字是()

A．1 B．4 C．5 D．6

6．(通辽中考)妈妈为今年参加中考的女儿小红制作了一个正方体礼品盒(如图)，六个面上各有一个字，连起来就是“预祝中考成功”，其中“祝”的对面是“考”，“成”的对面是“功”，则它的平面展开图可能是()

知识点3 截一个几何体

7．(济南校级月考)如下左图，用水平面截几何体，所得几何体的截面图形的标号是()

北师大版七年级数学上册单元测试题全套

第一章 丰富的图形世界

01 分点突破

知识点1 生活中的立体图形

1．(东台月考)下列图形属于棱柱的有()

A．2个B．3个C．4个 D．5个 2．下列说法错误的是()

A．长方体、正方体都是棱柱

B．六棱柱有18条棱、6个侧面、12个顶点 C．三棱柱的侧面是三角形

D．圆柱由两个平面和一个曲面围成

3．(镇江校级月考)夜晚的流星划过天空时留下一道明亮的光线，由此说明____________的数学事实．

知识点2 图形的展开与折叠

4．(张店区一模)下面图形经过折叠不能围成棱柱的是()

[来源:Z§xx§k.Com]

5．(河南中考)如图是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个数字，那么在原正方体中，与数字“2”相对的面上的数字是()

A．1 B．4 C．5 D．6

6．(通辽中考)妈妈为今年参加中考的女儿小红制作了一个正方体礼品盒(如图)，六个面上各有一个字，连起来就是“预祝中考成功”，其中“祝”的对面是“考”，“成”的对面是“功”，则它的平面展开图可能是()

知识点3 截一个几何体

7．(济南校级月考)如下左图，用水平面截几何体，所得几何体的截面图形的标号是()

新北师大版七年级数学下册第五章《回顾与思考》学案

学习目标：1、回顾总结表示变量之间关系的方法.

2、会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测. 3、从常量的世界走入变量的世界，开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象，发展符号感和抽象思维.

学习重点：能读懂表格、关系式、图象所表示的信息，还能用表格、关系式、图

象刻画一些具体情境中变量之间的关系

学习难点：用表格、关系式、图象刻画一些具体情境中变量之间的关系 一、知识回顾：

1、表示变量之间的关系可用______，_______，______三种表示方法. ２、图象法表示两个变量之间关系的特点是_________.

３、用图象法表示两个变量之间关系时，通常用水平方向的数轴（横轴）上的点

表示_________，用竖直方向的数轴（纵轴）上的点表示_________． 二、自主学习

一棵小树苗，刚栽下去时树高为2.1米，小刚想了解树高是如何随着时间的变化而变化的，列表如下： 2 1 3 4 5 时间（年）

小树高度（米） 2.1+0.3 2.1+0.6 2.1+0.9 2.1+1.2

（1）上表反映了哪两个变量之间的关系？自变量，因变量各是什么？这是用

一、选择题

1、在–1，–2，1，2四个数中，最大的一个数是（ ） （A）–1 （B）–2 （C）1 （D）2

2、有理数

13的相反数是（ ） （A）13 （B）?13 （C）3 （D） –3

3、计算|?2|的值是（ ） （A）–2 （D）?12 （C） 12 （D）2 4、有理数–3的倒数是（ ） （A）–3 （B）?113 （C）3 （D）3 5、π是（ ）

（A）整数 （B）分数 （C）有理数 （D）以上都不对 6、计算：（＋1）＋（–2）等于（ ） （A）–l （B） 1 （C）–3 （D）3 7、计算a2?a3得（ ）

（A）a5 （B）a6 （C）a8 （D）a9 8、计算

?x3?2的结果是（ ）

（A）x9 （B）x8 （C）x6 （D）x5

9、我国拟设计建造的长江三峡电站，估计总装机容量将达16780000千瓦，用科学记数法表示总装机容量是（ ） （A）1678?104千瓦（B）16.78?106千瓦 （C）1.678?107千瓦（D）0.1678?108千瓦

10、1999年国家财政收入达到11377亿

3.5去括号

教学目标：1.会用去括号进行简单的运算.

2.经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据.

教学重点：用去括号法则进行简单的运算. 教学难点：去括号法则依据的理解. 教学过程： 一．情景创设

想一想 如图：防护林带有多长？水渠有多长？ 4b 农 a 蓄水池 田 b 3a 防护林 ——— 水渠

防护林长为： 水渠长为： 二 . 知识新授 做一做 填表： a 5 b c a+(-b+c) a-b+c a-(-b+c) a+b-c 2 -1 -6 -4 3 你发现了什么？ 去括号法则：

括号前面是“+”号， 括号前面是“-”号， 试一试 1 填空：

（1）a+(-b-c)=

3.5去括号

教学目标：1.会用去括号进行简单的运算.

2.经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据.

教学重点：用去括号法则进行简单的运算. 教学难点：去括号法则依据的理解. 教学过程： 一．情景创设

想一想 如图：防护林带有多长？水渠有多长？ 4b 农 a 蓄水池 田 b 3a 防护林 ——— 水渠

防护林长为： 水渠长为： 二 . 知识新授 做一做 填表： a 5 b c a+(-b+c) a-b+c a-(-b+c) a+b-c 2 -1 -6 -4 3 你发现了什么？ 去括号法则：

括号前面是“+”号， 括号前面是“-”号， 试一试 1 填空：

（1）a+(-b-c)=

初一数学下学期期末模拟试卷1

班级 姓名 得分

一、填空题：（每小题3分，共30分）

1.已知二元一次方程2x+3y-1=0，用含x的代数式表示y，则y= 2.若2ax+yb3与-4a5bx-y是同类项，则x= ，y= 。 3.不等式-2x 〉-4的解集是 。

4.某班同学35人去春游，共收款90元，由小军去买点心，每人一包。已知有3元一包和2.5元一包的两种，试问3元的最多能买几包？设3元的最多能买x包，根据题意，列不等式得 。

5.点P（5，－3）在第 象限，它到y轴的距离是 。

C B

A D A B

D C

（6题） （10题）

6.在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足是D，则点C到AB的距离是 。

7.三角形有两边的长为2cm和6cm，第三边的长为xcm，则x的范围是 。

8.已知等腰三角形的两边

北师大版小学五年级数学上册期末测试题

一、填空题。（1、4、5每题2分，其余一个空格1分，共23分）

1. 它是一个三位数，同时是2、3和5的倍数，它最小是（ ）。

2. 在0-10中，既不是合数，也不是质数的是（ ）；既是奇数，又是合数的（ ），既是偶数，又是质数是（ ）。

3. 一个数最大的约数是27，这个数是（ ），一个数最小的倍数是24，这个数是（ ），它们最大的公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。

4. 把 1/8、5/9 、3/4 、0.18按从小到大的顺序排列（ ）。

8、写出8和12的所有公因数〔 〕，其中最大公因数是〔 〕；写出8和12的公倍数（从小到大写3个）〔 〕，其中最小的公倍数是〔 〕。

9、一个梯形的上底长5，如果上底增加3就变成了正方形。原来这个梯形的面积是〔 〕。

二、判断题。对的打“√”。（每题2分）

1.如果A是奇数，那么1093+89+A+25的结果还是奇数。