流动科技馆巡展活动方案

流动科技馆

浙江师范大学数理与信息工程学院

活动时间：活动地点：流动科技馆

策

划

方

案

浙江师范大学数理与信息工程学院

2008年6月

2008年7月6日——2008年7月20日 武义县

流动科技馆

活动背景：

科普走进群众是一项得民心、遂民愿的活动，是贯彻《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高人民群众科学素养的有效途径；是体现科普工作“社会性、群众性、经常性”的有效载体；是社会主义建设的一项重要工作，也是创建文明城市，普及科学技术知识的有效手段。本着大力普及科学技术知识，帮助公众树立科普意识，提升生活品质，促进社会和谐的活动理念，我院学生充分发挥自身专业特长，以“移动科技馆”形式展开暑期社会实践活动，从而“服务社会、奉献青春”。

活动单位：

主办单位：

浙江师范大学团委

浙江师范大学数理与信息工程学院

浙江师范大学数理与信息工程学院团委学生会

承办单位：

浙江师范大学数理与信息工程学院暑期社会实践队

一、主要活动版块

1．移动科技馆进乡镇 活动目的：

《全民科学素质行动计划纲要》已经颁布两周年，全社会都需行动起来，努力提升公众科学文化水平。但是，根

流动科技馆

浙江师范大学数理与信息工程学院

活动时间：活动地点：流动科技馆

策

划

方

案

浙江师范大学数理与信息工程学院

2008年6月

2008年7月6日——2008年7月20日 武义县

流动科技馆

活动背景：

科普走进群众是一项得民心、遂民愿的活动，是贯彻《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高人民群众科学素养的有效途径；是体现科普工作“社会性、群众性、经常性”的有效载体；是社会主义建设的一项重要工作，也是创建文明城市，普及科学技术知识的有效手段。本着大力普及科学技术知识，帮助公众树立科普意识，提升生活品质，促进社会和谐的活动理念，我院学生充分发挥自身专业特长，以“移动科技馆”形式展开暑期社会实践活动，从而“服务社会、奉献青春”。

活动单位：

主办单位：

浙江师范大学团委

浙江师范大学数理与信息工程学院

浙江师范大学数理与信息工程学院团委学生会

承办单位：

浙江师范大学数理与信息工程学院暑期社会实践队

一、主要活动版块

1．移动科技馆进乡镇 活动目的：

《全民科学素质行动计划纲要》已经颁布两周年，全社会都需行动起来，努力提升公众科学文化水平。但是，根

桓台县“流动科技馆”展览活动实施方案 根据山东省科协、省财政厅、省教育厅《关于组织实施全省“流动科技馆”项目的通知》的要求，结合淄博市科协《关于组织开展淄博市“流动科技馆”巡回展览活动的通知》，结合桓台县科普工作实际，为更好的发挥“流动科技馆”巡展活动的作用，保证活动顺利进行，特制订本活动实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，落实中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》和《全民科学素质行动计划纲要》，以树立青少年科技创新精神、培养未成年人实践能力为重点，提高科技辅导员队伍科学素质和技能，推进科技教育事业的发展。

二、活动目标

扩大科技教育影响力，提高科技教育普及率。 三、活动原则

在学生自愿参与的原则上保证活动安全、有序进行。 四、流动科技馆内容

（一）互动科普展品。涵盖数学、力学、声学、光学、电磁、天文、地理、生物等内容的科普展品50件。

（二）科学体验项目。由数字科技馆课件，七巧板、鲁

班球等益智玩具组成。

（三）科普演示项目。包括机器人表演、多媒体科普展示等。

（四）科普时效项目。如平面展板、图书、宣传册、光盘等。

五、活动安排

（一）活动时间：2014年11月至2015年1月。每周

前言：公共文化设施管理单位都要制定场馆运营管理方案。本人根据在亲身工作经历，整理了具体实用、可操作性强的科技馆运营管理方案范本，以期通过“填空式”撰写，供大家学习参考，减轻大家的工作负担。格式都按照公文标准排版好了，直接使用即可。

科技馆运营管理方案范本

第一章总则

第一条【编制目的及依据】为规范科技馆运营管理，充分发挥其科普服务功能，根据《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》《XX市公益性美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作实施方案》《XX市XX区公共物业管理绩效考核工作方案》等相关规范文件，结合科技馆实际，制定本办法。

第二条【适用范围】本办法所称公共设施，是指由区ZF 举办的，由科技馆直接运营的，主要用于向公众提供开展公益性科普活动的建筑物、场地和设备，包括主楼、副楼、拓展工程大楼等建筑物，主题科普展厅、常设科普展厅、少儿启蒙展厅、学术报告厅、4D影院、拓展工程科普展厅、球幕影院等科普展教活动场所及其展品设备。

第三条【运营原则】公共设施运营管理坚持公益性的原则，

6

以科普展览、学术交流、科技培训、科技服务为四大主体功能，并根据群众的需求，结合科普事业特点和科技馆实际，不断拓展服务领域、方式和手段，提供更加人性化

前言：公共文化设施管理单位都要制定场馆运营管理方案。本人根据在亲身工作经历，整理了具体实用、可操作性强的科技馆运营管理方案范本，以期通过“填空式”撰写，供大家学习参考，减轻大家的工作负担。格式都按照公文标准排版好了，直接使用即可。

科技馆运营管理方案范本

第一章总则

第一条【编制目的及依据】为规范科技馆运营管理，充分发挥其科普服务功能，根据《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》《XX市公益性美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作实施方案》《XX市XX区公共物业管理绩效考核工作方案》等相关规范文件，结合科技馆实际，制定本办法。

第二条【适用范围】本办法所称公共设施，是指由区ZF 举办的，由科技馆直接运营的，主要用于向公众提供开展公益性科普活动的建筑物、场地和设备，包括主楼、副楼、拓展工程大楼等建筑物，主题科普展厅、常设科普展厅、少儿启蒙展厅、学术报告厅、4D影院、拓展工程科普展厅、球幕影院等科普展教活动场所及其展品设备。

第三条【运营原则】公共设施运营管理坚持公益性的原则，

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以科普展览、学术交流、科技培训、科技服务为四大主体功能，并根据群众的需求，结合科普事业特点和科技馆实际，不断拓展服务领域、方式和手段，提供更加人性化

参观流动科普巡展安全应急预案

全椒县职业教育中心

2015年1月

全椒县职业教育中心

参观流动科普巡展安全应急预案

为了切实加强学生参观流动科普巡展的安全管理，及时消除各类事故隐患，避免重大安全事故的发生，保障师生参观活动的顺利开展，确保学生外出参观活动出现突发事件时能够及时、迅速、高效、有序地做好应急处置工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护正常的社会秩序和校园秩序，根据全椒县教育局的要求，结合本校实际，特制定本预案。

一、组织机构

成立外出活动突发事件应急组织机构，落实人员分工，明确职责要求。 1、应急领导小组： 组 长：吴雪峰

副组长：王义柱 佘德川 江应成 王 兰 王 琪 王汇川

成 员：陈明友 曾福高 冯吉付 谢怀年 孙本道 王安芝 江荣花 郑峰 宇荣泉 王继武 冯墅 班主任

职 责：加强外出参观活动的安全教育，强化参观活动的安全管理，负责制定参观活动突发事件应急预案；健全突发事件工作组织机构，明确职责，完善各项措施的落实；在突发事件处置工作中统一指挥、果断决策、协调各方力量进行应急救援，控制事态发展，把突发事件造成的损失降到最低。

2、组建应急工作小组及职责 （1）通讯联络组 组长：王汇川

篇一：参观科技馆作文600字

x月x日，我们去了科技中心。

我带着好奇的心情被老师领进了一个挂着om牌子的教室。在第一节课里，我们知道了什么是om；第二节课里，我们学习了定向爆破的知道，然后又分组做了定向爆破的游戏。本篇文章来自资料管理下载。我们用100个木块在一个大圆盘上搭建了一个建筑物，高度要求在50厘米以上，然后由一位同学从建筑物上同时抽出两块木块，其他塌下来的木块如果落在外圆的每块得一分，落在内圆的每块得两分。这次游戏，我们小组的同学齐心合力，取得了不错的成绩。

下午，老师又带我们先做了个心有灵犀的游戏。每组出一名同学作为画图者，其他组员为猜图者。画图者从老师那儿抽取一张卡片，上面有事物的名称，然后按照卡片上的事物顺序画图，猜图者把自己猜到的答案写在纸上交给老师，这个游戏最关键的就是要看画图同学和水平了，画得像，就好猜，画得不像就没法猜出到底是什么了。看来，会画画也挺重要的啊。最后，我们又玩了个数学游戏。本篇文章来自资料管理下载。老师发给我们24块积木，每块上面都写有数字，我们先要用这些积木摆成七层，所有的积木必须全部用上，一个都不能剩下。然后用积木上面的数字算总得分，分数越高，成绩就越好。

这一天的活动中，我最最喜欢的游戏就是定向爆破，它具

篇一：科技馆春游记

四年（3）班

2016年4月22日，延奎小学四年段全体同学前往厦门科技馆进行春游实践活动。

同学们乘车来到厦门科技馆参观，首先见到的就是屹立在正门内的水钟。水钟是一座以水为动力的计时装置，它主要由供水箱，虹吸器等系统组成。该装置借鉴古代水运仪象台枢轮天蘅记时方式，每12小时为一个周期。古人的智慧看得同学们个个目瞪口呆。

接着是海洋馆。虽名为海洋馆，却只是一条水蓝色的长廊。长廊两边的屏幕上不时晃出一个个椭圆，里面满满的知识，意欲让我们承载着圆满的知识回家。走廊地下也写着知识点，走在海洋馆里，就像进入了知识海洋。屏幕上和脚下的知识，引得同学们阵阵尖叫。

下一个地点是4D电影院。工作人员带着同学们进入影院，入目便是一片黑沉。电影开始了，当一片昆虫铺天盖地的卷席而来时，同学们的尖叫就卷席了影院，好不精彩。

然后是磁电大舞台。主持人选了一位同学做实验，只见电幅毫不留情地劈下来，那位同学的头发竖得直直的像一只狰狞的怪兽。

见识了电的可怕，同学们就来到儿童馆玩耍。儿童馆里有各种科学游戏，有小球的运动，磁铁的吸力，旋转螺丝钉等，不仅有趣，还包含了许多科学知识。

通过这次春游实践活动，同学们激发了对科学的兴趣，还获得了科学知识，对生活有了巨大的帮助。

篇二：

附件

“科技馆活动进校园”实施工作方案

一、目的

充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。同时，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。

二、内容

“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式，将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来，在实施中采用“两点一线，双向互动”的方法：以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成“两点一线”；在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，也包括组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。主要内容包括：

（一）发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。如：趣味科学表演、科学主题的综合实践

活动、科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。

（二）发挥科普器材和设施的优势

篇一：中国科技馆游记

中国科技馆游记

暑假里的一天，我和妈妈早早地来到了中国科技馆。一进门，抬头往上看，你会看见数不清的气球在鱼线和电动机的作用下摆出各种水波图案，让你的心就像鱼儿一样穿梭其间。大厅里人身鼎沸，热闹非凡。我和妈妈也加入到了这个熙熙攘攘的参观队伍中。

我们首先参观了短期展览厅，这里正在展览一些学生自己的小发明、小创造。给我印象最深的是手工制作的透明娃娃：用透明胶带把一个玩具娃娃绕几圈，然后用一把小刀在娃娃背后将透明胶带剪开，把玩具娃娃取出来，最后再把透明胶带粘住。如果把制作的透明娃娃一个个用绳串起来，非常漂亮。

接下来，我们又来到了儿童科学乐园。这个展厅是专为3——10岁的儿童设计的。我最喜欢的是制作大泡泡。每人手里拿一个大铁圈，用它蘸一下水缸里的泡沫，再轻轻一吹，就出来一个大泡泡。泡泡好大呀，好像能把一个小婴儿包在里面。我没有吹它，而是慢慢地移动铁圈，不一会儿就出现了各种各样的泡泡，有的像彩虹；有的像气球；

还有的像花环……科技馆里有许多奥秘等着我们去探索、去体验、去发现，这次科技馆一游使我大开眼界、受益匪浅。

“少年强则国强，少年智则国智。”作为21世纪的“新新人类”，我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远，我们一定要好好