八年级上册一次函数

§复习课 《一次函数》导学案

学习目标：

1. 会用待定系数法求一次函数的解析式

2. 会用一次函数的图像和性质解决有关一一次方程（组）与不等式的问题 3. 能用一次函数解决实际问题

4. 从解题过程中体会“数形结合”思想 学习过程： 一、知识梳理：

1、一次函数概念：函数 y= （k,b为常数，k ），叫一次函数。当b= 时，函数 y= （k≠0），叫正比例函数。

2、正比例函数y=kx（k≠0）的图象必过点（ ， ）和（ ， ）的一条直线。

3、一次函数y=kx+b（k≠0）的图象必过点（0， ）和（ ，0）的一条直线。它可由正比例函数经过 得到。

4、根据下列函数的草图判断k、b的意义及函数性质

归纳性质： （1）

(2) （3） （4） (5)

（6）

二、真题演练

1、一次函数y=3x-4的图像不经过（ ）

A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 2、（如图1）直线l是一次函数y=kx+b的图像，则

l

1 （1）此函数的解析式为：（ ）

（2）当x=4时，y=（ ）

-2

八年级上数学提升专题：一次函数

一、选择题

1．如图所示，半径为1的圆和边长为3的正方形在同一水平线上，圆沿该水平线从左向右匀速穿过正方形，设穿过时间为t，正方形除去圆部分的面积为S（阴影部分），则S与t的大致图象为（ ）.

A． B． C． D．

2．如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（0，3），△OAB沿x轴向右平移后得到△O′A′B′，点A的对应点在直线y=x上一点，则点B与其对应点B′间的距离为（ ）

A． B．3 C．4 D．5

3．如图所示，已知直线y??3x?1与x、y轴交于B、C两点，A（0，0），在△ABC内依次作等边三角形，使一3边在x轴上，另一个顶点在BC边上，作出的等边三角形分别是第1个△AA1B1，第2个△B1A2B2，第3个△B2A3B3，…则第n个等边三角形的边长等于（ ）

A．

32n B．

32n?1 C．

13 D．n?12n24．一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图象如图，则下列结论：①k＜0；②a＞0：③b＞0；④x＜2时，kx+b＜x+a中，正确的个数是（ ）

A．1 B.2 C.3 D.4

5．如图，点A的坐标为（-1,0），点B在直线y=x上运动

新人教版初中数学八年级上册《一次函数》复习课教学案例

一、背景介绍

《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》（以下简称《标准》）指出：课程内容要贴近学生的生活，有利于学生经验、思考与探索。

所谓数学教学的生活性，就是要求教师积极捕捉生活中的数学现象，在教学中联系生活实际，挖掘数学知识的生活内涵，让数学更多地联系实际，贴近生活，达到生活材料数学化，数学教学生活化。从生活实际出发，把教材内容与生活现象有机结合起来，注重实践第一，数形有机结合，培养学生的观察能力、思维能力、应用能力，从而更好地增强学生学好数学的内驱力，激发起学习数学的浓厚兴趣。

下面是我上“一次函数复习课”的案例（片段）分析：

二、教材分析

本节课是在学生已经学完“第十一章 一次函数”（人民教育出版社·数学·八年级·上册）后安排的，学生能够从单个一次函数的图象中分析获取信息，进而解决有关实际问题的基础上展开的一堂实践探究课（课题：一次函数复习课）。

（一）教学目标

1.知识目标：能写出生活实际问题中一次函数关系的解析式；通过结合函数图象揭示函数的性质，培养学生观察、比较、应用能力；渗透函数的数学思想，培养学生的数学建模能力，以及解决实际问题的能力。

2.能力目标

八年级上数学提升专题：一次函数

一、选择题

1．如图所示，半径为1的圆和边长为3的正方形在同一水平线上，圆沿该水平线从左向右匀速穿过正方形，设穿过时间为t，正方形除去圆部分的面积为S（阴影部分），则S与t的大致图象为（ ）.

A． B． C． D．

2．如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（0，3），△OAB沿x轴向右平移后得到△O′A′B′，点A的对应点在直线y=x上一点，则点B与其对应点B′间的距离为（ ）

A． B．3 C．4 D．5

3．如图所示，已知直线y??3x?1与x、y轴交于B、C两点，A（0，0），在△ABC内依次作等边三角形，使一3边在x轴上，另一个顶点在BC边上，作出的等边三角形分别是第1个△AA1B1，第2个△B1A2B2，第3个△B2A3B3，…则第n个等边三角形的边长等于（ ）

A．

32n B．

32n?1 C．

13 D．n?12n24．一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图象如图，则下列结论：①k＜0；②a＞0：③b＞0；④x＜2时，kx+b＜x+a中，正确的个数是（ ）

A．1 B.2 C.3 D.4

5．如图，点A的坐标为（-1,0），点B在直线y=x上运动

第六章 一次函数

总课时：7课时 执笔人：刘丽娟 使用人：

备课时间：第八周 上课时间：第十一周 第7课时：6、5一次函数图像的应用（2） 教学目标

知识与技能：进一步训练学生的识图能力，能通过函数图象获取信息，解决简单的实际问题； 过程与方法目标：在函数图象信息获取过程中，进一步培养学生的数形结合意识，发展形象思维；在解决实际问题过程中，进一步发展学生的分析问题、解决问题的能力和数学应用意识．

情感态度与价值观：在现实问题的解决中，使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，从而培养学生学习数学的兴趣．

教学重点：一次函数图象的应用

教学难点：从函数图象中正确读取信息

教学准备：教具：教材，课件，电脑学具：教材，练习本，铅笔，直尺 教学过程：

第一环节：情境引入（5分钟，学生观察图形，获取信息，全班交流） 内容：一农民带上若干千克自产的土豆进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售,售出的土豆千克数与他手中持有的钱数(含备用零钱)的关系,如图所示,结合图象回答下列问题. (1)农民自带的零钱是多少?

(2)试求降价前y与x之间的关系

(3)由表达式你能求出降价前每千克的土豆价格是多少? (4)降价后

第六章 一次函数

总课时：7课时 执笔人：刘丽娟 使用人：

备课时间：第八周 上课时间：第十一周 第7课时：6、5一次函数图像的应用（2） 教学目标

知识与技能：进一步训练学生的识图能力，能通过函数图象获取信息，解决简单的实际问题； 过程与方法目标：在函数图象信息获取过程中，进一步培养学生的数形结合意识，发展形象思维；在解决实际问题过程中，进一步发展学生的分析问题、解决问题的能力和数学应用意识．

情感态度与价值观：在现实问题的解决中，使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，从而培养学生学习数学的兴趣．

教学重点：一次函数图象的应用

教学难点：从函数图象中正确读取信息

教学准备：教具：教材，课件，电脑学具：教材，练习本，铅笔，直尺 教学过程：

第一环节：情境引入（5分钟，学生观察图形，获取信息，全班交流） 内容：一农民带上若干千克自产的土豆进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售,售出的土豆千克数与他手中持有的钱数(含备用零钱)的关系,如图所示,结合图象回答下列问题. (1)农民自带的零钱是多少?

(2)试求降价前y与x之间的关系

(3)由表达式你能求出降价前每千克的土豆价格是多少? (4)降价后

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5.3一次函数练习题

1、直线y=kx+2过点（-1，0），则k的值是 （ ） A．2 B．-2 C．-1 D．1

2． 直线y?2x?6关于y轴对称的直线的解析式为 ( )

A．y?2x?6 B．y??2x?6 C．y??2x?6 D．y?2x?6

3、直线y=kx+2过点（1，-2），则k的值是（ ） A．4 B．-4 C．-8 D．8

4、打开某洗衣机开关，在洗涤衣服时（洗衣机内无水），洗衣机经历了进水、清洗、排水、脱水四个连续过程，其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量y（升）与时间x（分钟）之间满足某种函数关系，其函数图象大致为（ ）

5．点P关于x轴对称的点是（3，-4），则点P关于y轴对称的点的坐标是_______．

6．若(x?7)0?1，则x的取值范围为__________________．

7．已知一次函数y?kx?1，请你补充一个条件______________，使函数图象经过第二、三、

四象限．

一次函数应用题

1．某人在银行存入本金200元，月利率是0.22%，求本息和（本金与利息的和）y(元)与所存月数x

之间的函数关系式，并求出10个月后的本息和．

2．如图14-2-4所示，已知四边形ABCD中，∠ABC=∠CDA=90°，BC=12，CD=6，点P是AD上

一动点，设AP=x，四边形ABCP的面积y与x之间的函数关系是y=ax+30，当P与A重合时，四边形ABCP的面积为△PBC的面积，试求出a的值．

3．如图14-2-5所示，温度计上表示了摄氏温度与华氏温度的刻度，能否用函数解析式表示摄氏温度

与华氏温度的函数关系？如果今天气温是摄氏32℃，那么华氏是多少度？

4．甲、乙两地相距600km，快车走完全程需10h，慢车走完全程需15h，两辆车分别从甲、乙两地同

时相向而行，求从出发到相遇，两车的相距离y（km）与行驶时间x(h)之间的函数关系式，指出自变量x的取值范围． 5．旅客乘车按规定可能随身携带一定质量的行李，如果超过规定，则需购买行李票．设行李票y（元）

是行李质量x（千克）的一次函数，其图象如图14-2-6所示．求： (1)y与x之间的函数关系式；

(2)旅客最多可以免费带行李的质量．

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初中数学试卷

19.2.2一次函数(1)

1．下列说法正确的是(B)

A．一次函数是正比例函数 B．正比例函数是一次函数

C．不是正比例函数就一定不是一次函数 D．正比例函数不一定是一次函数

2．下列问题中，变量y与x成一次函数关系的是(B)

A．路程一定时，时间y和速度x

B．长10米的铁丝折成长为y、宽为x的长方形 C．圆的面积y与它的半径x

D．斜边长为5的直角三角形的直角边y和x 3．下列函数中，是一次函数的是(B)

1

A．y＝x＋2 B．y＝x＋2 C．y＝x2＋2 D．y＝kx2＋b 4．下列函数中，是一次函数但不是正比例函数的是(C)

1

A．y＝2x B．y＝x＋2

12

C．y＝2x－3 D．y＝2x2－1

5．一个蓄水池有15 m3的水，以每分钟0.5 m3的速度向池中注水，蓄水池中的水量Q(m3)与注水时间t(分)间的函数表达式为(C)

A．Q＝0.5t B．

八年级数学上册第六章一次函数6.2一次函数教案1（新版）苏

科版

一次函数（1）

教学目标

【知识与能力】

能用适当的表示法刻画实际问题中的函数关系．

【过程与方法】

能结合具体情景理解一次函数和正比例函数的意义

【情感态度价值观】

通过探索和讨论，体验函数是处理和解决实际问题的有力工具

教学重难点

【教学重点】

理解一次函数和正比例函数的意义

【教学难点】

一次函数、正比例函数的概念及关系

教学过程

一、复习

根据题意列出函数关系式：

1.圆周长y(cm)与它的半径x(cm)之间的函数关系式为_________________

2.某种汽油 4.50元/L，加油x(L)，应付费y（元），那么y与x之间的函数关系式为__________ 。

3.一颗小树现在高50cm，据介绍这种树平均每个月长高2cm，则这棵树的高y（cm）与时间x（月）之间的函数关系式__________________。

4.电信公司推出无线市话服务，收费标准为月租费25元，本地网通话费为每分钟0.1元。如果用(y)元表示每月应缴费用，用x（min）表示通话时间（不足1min按1min计算），那么y与x之间的函数关系式为 ______________。

要求：复习函数的定义，并能用函数关系式来表示．

二、问题的引