人教版六年级上册数学第三单元讲解

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人教版六年级上册数学第三单元测试卷 2

标签:文库时间:2024-12-25
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六年级数学第三单元

姓名 分数 一、计算。(30分) 1、直接写出得数。(5分)

5111161 ÷ = ÷3= 12÷ = +×7= 1÷ = 63247792、脱式计算我能行。(能简算的一定要简算哟)(12分)

515371533225 6 ÷(2 + 6 ) 4 ÷8 ÷14 34 ÷17 +12

3371157( + )÷ 3-- (1÷4 + 4 ÷1)×4 510101212

3、解方程。(6分)

263121ⅹ+ⅹ=15 x÷ 9 =7 4 x÷6 =18 36

4、求比值。(3分)

115

: 3:0.6 5: 20412

5、列式计算。(4分)

11

1、一个数的 是36,这个数的 是多少?

23

515

2、 减去 的差,等于一个数的 。这个数是多少?(用方程解) 8412

二、填空。(每题2分

人教版六年级上册数学第三单元测试卷 2

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六年级数学第三单元

姓名 分数 一、计算。(30分) 1、直接写出得数。(5分)

5111161 ÷ = ÷3= 12÷ = +×7= 1÷ = 63247792、脱式计算我能行。(能简算的一定要简算哟)(12分)

515371533225 6 ÷(2 + 6 ) 4 ÷8 ÷14 34 ÷17 +12

3371157( + )÷ 3-- (1÷4 + 4 ÷1)×4 510101212

3、解方程。(6分)

263121ⅹ+ⅹ=15 x÷ 9 =7 4 x÷6 =18 36

4、求比值。(3分)

115

: 3:0.6 5: 20412

5、列式计算。(4分)

11

1、一个数的 是36,这个数的 是多少?

23

515

2、 减去 的差,等于一个数的 。这个数是多少?(用方程解) 8412

二、填空。(每题2分

2014年最新人教版六年级上册数学第三单元教案 - 图文

标签:文库时间:2024-12-25
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昌吉市第六小学

昌吉市第六小学集体备课教案(数学)

六年级上册 设计者:。 施教者: 单 元 第三单元 分数除法 单元内容:倒数的认识和分数除法 与实验教材的主要区别: 1. “倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。 单元内容 2. 把“比”的内容单设一单元。 3. 增加两类新的问题解决:和倍、差倍问题;可用单位“1”解决的问题。 1、使学生理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。 2、使学生体会分数除法的意义,理解并掌握分数除法的计算方法,会进行分数除法计算。 单元目标 3、使学生会解决一些和分数除法相关的实际问题 4、使学生体会数学与生活的密切联系,体会并掌握模型、方程、数形结合等数学思想。 1、理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。 2、体会分数除法的意义,理解并掌握分数除法的计算单元重点 方法,会进行分数除法计算。 单元难点 会解决一些和分数除法相关的实际问题 单元总课时:12课时 1. 倒数的认识 ??????1课时 单元课时 2. 分数除法 ??????10课时 3、整理和复习 ??

2014年最新人教版六年级上册数学第三单元教案 - 图文

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昌吉市第六小学

昌吉市第六小学集体备课教案(数学)

六年级上册 设计者:。 施教者: 单 元 第三单元 分数除法 单元内容:倒数的认识和分数除法 与实验教材的主要区别: 1. “倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。 单元内容 2. 把“比”的内容单设一单元。 3. 增加两类新的问题解决:和倍、差倍问题;可用单位“1”解决的问题。 1、使学生理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。 2、使学生体会分数除法的意义,理解并掌握分数除法的计算方法,会进行分数除法计算。 单元目标 3、使学生会解决一些和分数除法相关的实际问题 4、使学生体会数学与生活的密切联系,体会并掌握模型、方程、数形结合等数学思想。 1、理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。 2、体会分数除法的意义,理解并掌握分数除法的计算单元重点 方法,会进行分数除法计算。 单元难点 会解决一些和分数除法相关的实际问题 单元总课时:12课时 1. 倒数的认识 ??????1课时 单元课时 2. 分数除法 ??????10课时 3、整理和复习 ??

2014年最新人教版六年级上册数学第三单元教案 - 图文

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昌吉市第六小学

昌吉市第六小学集体备课教案(数学)

六年级上册 设计者:。 施教者: 单 元 第三单元 分数除法 单元内容:倒数的认识和分数除法 与实验教材的主要区别: 1. “倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。 单元内容 2. 把“比”的内容单设一单元。 3. 增加两类新的问题解决:和倍、差倍问题;可用单位“1”解决的问题。 1、使学生理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。 2、使学生体会分数除法的意义,理解并掌握分数除法的计算方法,会进行分数除法计算。 单元目标 3、使学生会解决一些和分数除法相关的实际问题 4、使学生体会数学与生活的密切联系,体会并掌握模型、方程、数形结合等数学思想。 1、理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。 2、体会分数除法的意义,理解并掌握分数除法的计算单元重点 方法,会进行分数除法计算。 单元难点 会解决一些和分数除法相关的实际问题 单元总课时:12课时 1. 倒数的认识 ??????1课时 单元课时 2. 分数除法 ??????10课时 3、整理和复习 ??

人教版六年级上册数学第三单元测试题(附答案)

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最新人教版六年级数学上册精编单元试卷

第三单元检测卷

一.选择题(共10小题)

1.一个大于0的数除以,就是把这个数()

A.缩小4倍B.扩大4倍C.缩小D.扩大

2.计算时,在下面方法中,错误的算式是()

A.B.C.

3.一个数除以,那么这个数就()

A.扩大4倍B.缩小4倍C.增加4倍D.减少4倍

4.1÷÷的结果()1.

A.大于B.小于C.等于

5.为了得到2÷的结果,下面四位同学用不同的方法表达了自己的想法,想法合理的有()小刚:=2÷3

小东:2=2÷2÷3

小强:2=(2×3)÷()

小亮:

A.小强、小东和小刚B.小东、小亮和小刚

C.小强、小亮和小刚D.小亮、小强和小东

6.和结果相等的算式是()

A.B.C.×

7.一个数增加了它的后是100,这个数是()

A.75B.80C.125

精选单元测试

8.甲数是乙数的,如果甲数是14,乙数是()

A.4B.10C.49D.19

9.一个数的等于,求这个数列式是()

A.﹣B.×C.÷D.+

10.把5米长的绳子对折两次,每段的长度是()米.

A.B.C.

二.填空题(共8小题)

11.千克的是千克.

12.如果一个数的是,那么这个数是.

13.整数除以分数,等于整数乘这个分数的.

14.0.6是的.

15.8÷3=

16.÷=×=.

17.÷

六年级上册第三单元作文_小学六年级上册语文第三单元作文

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小学六年级上册语文第三单元作文1

人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”————可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”

就在这时,杨诗祺看见我的样子,便跑过来关心地问:“韦祎然,你怎么了?”我着急地说:“我的尺子不见了,怎么办,要是现在去买肯定来不及,更何况我又没带钱,更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀,这好办,交给我吧。”她说完回到自己座位上,把一把崭

人教版六年级上册第三单元同步作文

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人教版六年级上册第三单元《写体现人们相互关心的事》作文指导 【习作要求】

生活中,人与人之间需要互相关心、帮助。这次习作,我们就来写一些体现人们的相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。写时主义任务的语言、动作、心里活动等,要表达真情实感,写完后可以和同学交换意见。

【写作指导】

1、写一件体现人们相互关爱的事情,可以写谁?

我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里,认识了许许多多的人,在这些人中有你的亲人、老师、同学,爸爸、妈妈,有默默奉献的清洁工……写谁呢?请同学们在纸上写上三个人的名字,然后再从这三个人当中选一个最关心自己的人来写。 2、相互关爱的事情是什么事情?

首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。 3、这写这样的事情,重点应该写什么?

告诉同学们,这样的作文应该重点应该注意写好几下几点:1.人物之间的关爱的生活细节。2.人物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3.自己的心理活动的描写。4.要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体。 【写作素材】

碧血丹心 赤胆

小学六年级上册数学六单元单元备课

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新人教版小学六年级上册数学六单元单元备课

一、教学内容

1、统计知识,主要教学扇形统计图。

有关统计图的认识,小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容,考虑到其在日常生活中的广泛应用,《标准》把它作为必学内容,本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的,主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。

2、综合应用,“合理存款”。 本活动是在完成了第五单元“百分数”的教学之后安排的,旨在让学生巩固对储蓄存款的认识,了解教育储蓄以及国债利率的有关知识,并综合运用这些相关知识解决生活实际问题。 二、教学目标

1、扇形统计图是通过实例,认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映部分量占总量的百分比,能从扇形统计图读出必要的信息。

2、合理存款是通过这个较为复杂的综合应用,培养学生解决复杂问题的逻辑思维能力,锻炼学生用于解决问题、不怕困难的精神和毅力。并且,这个活动,一方面可以使学生跟多地接触实际生活中的百分数,认识到数学应用的广泛性;另一方面可以使学生理解教育储蓄、国债等有关知识,培养学生的投资意识。 三、教材解读 1、扇形统计图 主题图

教材呈现了

人教版六年级上册数学第六单元检测(带答案)

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第6单元综合测试

一、选择题

1.把1.37化成百分数是()

A. 13.7%

B. 1.37%

C. 137%

2.甲数比乙数小37.5%,甲数与乙数的比是( )。

A. 3:8

B.

C. 8

D.

3.一个不等于0数,先增加,再减少,新数与原数相比

A. 相等

B. 减少

C. 增加

4.一个鸡蛋大约重()

A. 55%克

B. 0.55克

C. 55克

5.一件大衣,先降价20%,再涨价20%,现在这件大衣的价钱与原价比,是( )。

A. 亏了

B. 赚了

C. 不亏不赚

6.实验一小和实验二小的女生人数都占本校学生总数的48%,两个学校的女生人数()

A. 相等

B. 不相等

C. 以上两种情况都有可能

7.小李十月份比九月份交的水费少3.6元,比九月份节约了15%,小李九月份交水费()元。

A. 27.6

B. 24

C. 20.4

D. 36

8.玲玲参加跳绳比赛,比赛前训练期间第一天跳300下,第二天跳400下,第一天比第二天少跳()%。

A. 25

B. 33.3

C. 20

D. 35

9.某种药品的进价为100元,零售价为120元,该药品的利润率为()。

A. 20%

B. 25%

C. 22.5%

10.一桶油重100kg,倒出20%,再增加20%,现在这桶油重( ) kg。

A.