商法形成性考核作业1

商法形成性考核册作业1参考答案

一．判断

正确的有:1、2、3、5、6、15、16；其余的都是错误的。 二．单选

1－5 DDDDD 6－10 CCCBD 三．多选

1.AD 2.BD 3.AD 4.ABC 5.AC 6.BCD 7.ACD 8.ABD 9.ABD 10.ABCD 11.BCD 四．案例题 本案参考结论

1、公务员，不能兼任公司董事。

2、股份公司的监事会至少应当有3名监事组成。 3、公司的董事、经理和财务负责人不能兼任监事。 参考理论分析：

1、工商局长是国家公务员，不能兼任公司董事。

《中华人民共和国公司法》第58条规定：“国家公务员不得兼任公司的董事、监事、经理。”

2、根据公司法的要求，股份公司的监事会至少应当有3名监事组成。 《中华人民共和国公司法》第124条规定：“股份有限公司设监事会，其成员不得少于三人。监事会应在其组成人员中推选一名召集人。 监事会由股东代表和适当比例的公司职工代表组成，具体比例由公司章程规定。监事会中的职工代表由公司职工民主选举产生。 董事、经理及财务负责人不得兼任监事。”

1

3、股份公司的监事有资格限制，公司的董事、经理和财

第1次形成性考核作业 单项选择题：

第1题：第一部分 交际用语 (共计10分，每小题2分)

1-5题：阅读下面的小对话，判断答语是否恰当，恰当的选A（Right）, 不恰当的选B (Wrong).

1.--- Shall we see a movie tonight? --- See you later. (2分) A、Right B、Wrong C、 D、

学生回答：B 参考答案：B 得分2

第2题：2.--- What would you like to drink, madam?

--- Can I have a glass of white wine? (2分) A、Right B、Wrong C、 D、

学生回答：A 参考答案：A 得分2

第3题：3.--- When did you first come to China?

--- 10 years ago.

(2分) A、Right B、Wrong C、 D、

学生回答：A 参考答案：A 得分2

第4题：4.--- Do you like your job? --- I’m a nurse

商法-第6次任务_0026

一、判断题（共 30 道试题，共 15 分。） 1. 胁迫指当事人以一定的条件威胁，对方为避免威胁可能造成的损害而被迫接受不平等的条件订立合同的行为。B A. 错误

B. 正确

2. 保险法律制度是调整保险活动中保险人与投保人、被保险人以及受益人之间法律关系的一切法律规范的总称。B A. 错误 B. 正确

3. 人身保险的被保险人因第三人的行为而发生死亡、伤残或者疾病等保险事故的，保险人向被保险人或者受益人给付保险金后，享有向第三者追索的权利。A A. 错误 B. 正确

4. 保险公司保证金除用于清算时清偿债务外，非经保监会批准，不得动用。B A. 错误

B. 正确

5. 在保险合同的有效期内，投保人和保险人经协商同意，可以变更保险合同的有关内容，由保险人在原保险单或者其他保险凭证上批注或者附贴批单，或者由投保人和保险人订立变更合同的书面协议。B A. 错误

B. 正确

6. 当事人经协商同意变更保险合同的，应当由保险人在原保险单或者其他保险凭证上批注或者附贴批单，或者由投保人与保险人订立变更的书面协议。B A. 错误

B. 正确

7. 保险欺诈行为指当事人故意隐瞒真实情况，致使

商法-第4次任务_0036

一、判断题（共 30 道试题，共 15 分。）

1. 票据的基本当事人是随出票行为而出现的当事人。B A. 错误 B. 正确

2. 本票的基本当事人有出票人与收款人。B A. 错误 B. 正确

3. 票据追索权指票据到期不获付款或期前不获承兑，或有其他法定原因出现时，持票人在履行了保全手续后，向其前手请求偿还汇票金额，利息及费用的一种票据上的权利。B A. 错误 B. 正确 4.

票据法上的非票据关系是由票据法直接规定的、与票据行为相联系但又不是由票据行为本身所发生的权利义务关系。B

A. 错误 B. 正确 5.

汇票的保证是指票据债务人以外的人，为担保特定票据债务人票据债务的履行，以负担同一内容的票据债务为目的所为的一种具有独立性的附属票据行为。B

A. 错误 B. 正确

6. 支票在出票时有三个当事人：出票人，收款人，付款人。B A. 错误 B. 正确

7. 汇票是指出票人签发的，委托付款人在见票时或在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。B A. 错误 B. 正确 8.

票据权利是指持票人为取得票据金额，依法所附予的可以对票据债务人行使的权利

商法-第4次任务_0036

一、判断题（共 30 道试题，共 15 分。）

1. 票据的基本当事人是随出票行为而出现的当事人。B A. 错误 B. 正确

2. 本票的基本当事人有出票人与收款人。B A. 错误 B. 正确

3. 票据追索权指票据到期不获付款或期前不获承兑，或有其他法定原因出现时，持票人在履行了保全手续后，向其前手请求偿还汇票金额，利息及费用的一种票据上的权利。B A. 错误 B. 正确 4.

票据法上的非票据关系是由票据法直接规定的、与票据行为相联系但又不是由票据行为本身所发生的权利义务关系。B

A. 错误 B. 正确 5.

汇票的保证是指票据债务人以外的人，为担保特定票据债务人票据债务的履行，以负担同一内容的票据债务为目的所为的一种具有独立性的附属票据行为。B

A. 错误 B. 正确

6. 支票在出票时有三个当事人：出票人，收款人，付款人。B A. 错误 B. 正确

7. 汇票是指出票人签发的，委托付款人在见票时或在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。B A. 错误 B. 正确 8.

票据权利是指持票人为取得票据金额，依法所附予的可以对票据债务人行使的权利

幼儿园课程与活动设计 形成性考核作业（二）

幼儿园数学活动方案设计

一、目的

1. 掌握针对幼儿园教育活动方案的具体设计的组成、设计原理，了解方案实施的步骤和注意事项。

2. 正确理解和应用幼儿园数学教育的基本理论、目标和内容，理解年龄特点和课程的密切关系。 二、要求

1．针对所在地具体情况或所在工作园所、见习园所的幼儿园儿童，结合本课程所学内容设计一份完整的、符合当地具体实际的数学活动方案。方案应目标清晰、步骤完整、内容充实事宜、时间安排合理，提交的活动方案设计字数不少于800字。

2.以“平面图形认知”为内容设计一个幼儿园儿童数学教育活动教案，年级不限；活动方案设计应包括活动名称、年龄特点、目标、准备、过程、建议、延伸等7个部分。

3.在进行“年龄特点”分析时，需要运用本课程第五章和相关章节的内容，以及专业课程《儿童

心理学》的相关知识，同学们应认真分析，以便正确定位和阐述不同年龄阶段幼儿所对应的活动方案目标和具体设计。

4.“活动过程”中，设计者应以清晰的、条理的、概括的文字来加以体现；在每个环节的表述中，要注意突出重点，即内容重点、形式重点和实施重点；下表中的步骤仅供同学们参考，可视具体活动自行设计安排。

5.“建议”部分主要是对该活动

形成性考核作业1（第一章至第三章阶段测验）

一、名词解释

1. 剩余精力说 p14

代表人物是席勒与斯宾塞。主要观点是：生物都有维持自己生存的能力，身体健康的儿童除了维持正常生活外，还有剩余精力，剩余精力需要发泄，游戏就是一种剩余精力的发泄方式。 2. 松弛说 p15

代表人物是拉察鲁斯和帕特里克。主要观点是：游戏不是为了剩余精力的发泄，而是为了精力的恢复，儿童需要用游戏来恢复精力。 3. 前练习说 p15

又称生活预备说。代表人物是格鲁斯。主要观点是：在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。 4. 复演说 p16

代表人物是霍尔。主要观点是：游戏重演了人类进化的过程，重视了人类进化过程中祖先的动作和活动，游戏是人类遗传活动的表现。 5. 自主性体验 p42

谈及游戏，幼儿的心理状态总是放松的，因为他们是游戏的主人，持有这种“权利”所引起的体验就是自主性体验。 6. 角色扮演 p40

是一种特殊的游戏动作，是指幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模仿的动作，也可以说是一种象征性动作。 7. 象征动作 p40

象征动作是在表象作用支配下的想象性虚构性动

中央广播电视大学残疾人教育学院 开放英语1 形成性考核作业（二）

第一部分 交际用语（共计15分，每题3分）

1~5题：阅读下面的小对话，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母。 1.—________B_________？ —An orange juice, please. A. What do you like B. What would you like C.Would you like an orange juice

2. — How about seeing a film this evening? — Yes, _____A________. A. that’s a good idea B. please C. that’s right

3. — Excuse me, where is the nearest bank, please? — ________C_________. A. It’s not sure B. That’s all right C. It’s next to the newsagent

4. — What does your English t

幼儿园课程与活动设计 形成性考核作业（二）

幼儿园数学活动方案设计

一、目的

1. 掌握针对幼儿园教育活动方案的具体设计的组成、设计原理，了解方案实施的步骤和注意事项。

2. 正确理解和应用幼儿园数学教育的基本理论、目标和内容，理解年龄特点和课程的密切关系。 二、要求

1．针对所在地具体情况或所在工作园所、见习园所的幼儿园儿童，结合本课程所学内容设计一份完整的、符合当地具体实际的数学活动方案。方案应目标清晰、步骤完整、内容充实事宜、时间安排合理，提交的活动方案设计字数不少于800字。

2.以“平面图形认知”为内容设计一个幼儿园儿童数学教育活动教案，年级不限；活动方案设计应包括活动名称、年龄特点、目标、准备、过程、建议、延伸等7个部分。

3.在进行“年龄特点”分析时，需要运用本课程第五章和相关章节的内容，以及专业课程《儿童

心理学》的相关知识，同学们应认真分析，以便正确定位和阐述不同年龄阶段幼儿所对应的活动方案目标和具体设计。

4.“活动过程”中，设计者应以清晰的、条理的、概括的文字来加以体现；在每个环节的表述中，要注意突出重点，即内容重点、形式重点和实施重点；下表中的步骤仅供同学们参考，可视具体活动自行设计安排。

5.“建议”部分主要是对该活动

监督学形成性考核册作业1答案

勤政监督与廉政监督有何不同应怎样完善我国的勤政监督 答:以下为小组讨论记录 老师勤政监督与廉政监督是监督包含的两方面内容我们先来讨论廉政监督。 同学1何为廉政监督是指监督机关对国家机关及其公职人员是否廉洁从政所实施的全面监督以及责任追究的活动。何为廉政廉政顾名思义是指清廉为官廉洁从政。一般来讲任何政党甚至团体尽管其信仰、组织路线意识形态各有不同但是他们对其组织内部官员廉洁从政的要求大体相同。亦即廉政是政党成员政府官员忠于信仰效力政府的道德底线是德性、是品质、是从政为官的重要前提条件。廉政监督是指监督机关对国家机关及其公职人员是否廉洁从政所实施的全面监督以及责任追究的活动。 同学2廉政监督需要为官者以史为鉴效仿前贤。在我国历史上记载着许多清官廉吏他们让百姓受惠令世人敬仰当然更应当是现今为官者的楷模。例如张伯行檄文禁馈送清代乾隆年间张伯行出任江苏巡抚上任时他便公布了一份特别的官箴《禁止馈送檄》“一丝一粒我之名节一厘一毫民脂民膏。宽一分民受之不止一分取一文我为人不值一文。谁云交际之常廉耻实伤。倘非不义之财此物何来”他正是这样惠政励已、廉洁自律始终不违誓言在历史上享有“江南第一清官”之誉。 同学3廉政监督需要文化。廉政