圆一般式化标准式

编写人：王红卫 祖豆蔻 审核人：郑战彪 班级：17级 班

学习目标： 1、掌握直线方程的两点式、截距式、一般式以及他们之间的联系和转化；

2、根据条件熟练地求出满足已知条件的直线方程；

3、培养学生分析、比较、概括、化归的数学能力；

重点与难点： 1、直线方程的两点式、一般式；

2、对于一元二次方程表示直线方程的理解；

一、课前准备 1、一般地，如果直线l 上 ，且 ，我们就把这样的方程称为直线l 的方程。

2、如果直线l 经过000(,)p x y ，且斜率为k ，设点(,)P x y 是直线l 上任意一点，可以得到，当0x x ≠时，00

y y k x x -=-，即 （1），我们称（1）式的方程叫做直线的点斜式方程，简称点斜式。

【创设情景】

探究一

平面内，两点确定一条直线，在平面直角坐标系中，已知直线l 经过两点11122,2(,),()P x y P x y （其中0x x ≠），则直线l 的方程式什么

归纳总结：直线方程的两点式为

例1

探究二

在坐标平面内，画直线时常选取坐标轴上

一般现在时、一般过去式和一般将来时练习题

一、用所给动词的适当形式填空。 1. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.

2. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______. 3. Helen ____ (milk) a cow on Friday.

4. _______ they ________ (sweep) the floor on Sunday? No, they _____. 5. The students often _________ (draw) some pictures in the art room. 二、用动词的适当形式填空

1.I like ____________ (swim). 2.Mike________(go)to school at seven in the morning. 3.My mother________(like) ______(go) shopping. 4.I can ________(draw) many be

动词过去式的变化规则

一、规则动词的过去式

1.动词原形+-ed（大部分动词）

want—wanted work—worked need—needed clean—cleaned wash—washed play—played spell—spelled help--helped 2.以不发音的e结尾的在词尾加-d

like—liked live—lived use—used move—moved hope—hoped dance—danced

3.以一个元音字母（A/E/I/O/U）加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed stop—stopped, trip—tripped

4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed

study—studied carry—carried hurry—hurried marry—married copy—copied cry—cried 二、不规则动词的过去式

1. 以t结尾的

时态专项(五个时态)

1. Every year my parents _______________ (give) me a present for my birthday. 2. Mike, where are you? ___________ you ____________(wait) for me there? 3. What __________ you always ____________ (do) on weekends?

4. We usually ___________ (have) four classes in the morning. There ________ (be) a break between two classes. 5. Look! Your little brother_______________ (climb) the tree. 6. She _______________ (write) a letter now.

7. The singer ______________ (sing) two songs on TV once a week.

一般现在时和现在进行时的区别

一、概念不同：

一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。而现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。如：

She often does her homework in the evening. 她经常在晚上做作业。

She is doing her homework now. 现在她正在做作业。(动作正在发生)

二、在构成方式上的不同：

一般现在时中谓语动词的构成有以下三种情况： ①be动词的一般现在时形式：am，is，are. ②动词have的一般现在时形式：have，has. ③其他行为动词的一般现在时形式有动词原形或第三人称单数形式。

而现在进行时中谓语动词的构成是：am/is/are+动词的-ing形式（现在分词）。

三、时间状语不同：

一般现在时的时间状语主要有：always，usually，often，sometimes，never，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等；

现在进行时的时间状语主要有：now，these days，this week，at the mo

资源信息表

标 题: 关键词: 11.1（２）直线方程 直线点法向式方程、直线的一般式方程 教学目标 在理解直线方程的意义，掌握直线的点方向式方程的基础上，进一步探究点法向式方程以及一般式方程；学会分类讨论、数形结合等数学思想，形成探究能力. 教学重点与难点 描 述: 直线的点法向式方程以及一般式方程； 理解直线点法向式方程以及一般式方程的推导. 学 科: 媒体格式: 资源类型: 作 者: 地 址: Email:

高二年级>数学第二册>11.1（2） 语 种: 教学设计.doc 文本类素材 朱敏慧 双阳路388号 zhuminhui@sohu.com 学习者: 教育类型: 单 位: 汉语 学生 高中教育>高中二年级 上海市控江中学

11．1 （２）直线方程

上海市控江中学 朱敏慧 一、教学内容分析

本节的重点是直线的点法向式方程以及一般式方程的推导及应用.在上一堂课的基础上，通过向量垂直的充要条件（对应坐标的关系式）推导出直线的点法向式方程.引导同学发现直线的点方向式方程、点法向式方程都可以整理成关于x、y的一次方程ax?by?c?0（a、b不全为零）的形式.

本节的难

一般现在时和现在进行时的区别

一、概念不同：

一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。而现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。如：

She often does her homework in the evening. 她经常在晚上做作业。

She is doing her homework now. 现在她正在做作业。(动作正在发生)

二、在构成方式上的不同：

一般现在时中谓语动词的构成有以下三种情况： ①be动词的一般现在时形式：am，is，are. ②动词have的一般现在时形式：have，has. ③其他行为动词的一般现在时形式有动词原形或第三人称单数形式。

而现在进行时中谓语动词的构成是：am/is/are+动词的-ing形式（现在分词）。

三、时间状语不同：

一般现在时的时间状语主要有：always，usually，often，sometimes，never，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等；

现在进行时的时间状语主要有：now，these days，this week，at the mo

时态专项(五个时态)

1. Every year my parents _______________ (give) me a present for my birthday. 2. Mike, where are you? ___________ you ____________(wait) for me there? 3. What __________ you always ____________ (do) on weekends?

4. We usually ___________ (have) four classes in the morning. There ________ (be) a break between two classes. 5. Look! Your little brother_______________ (climb) the tree. 6. She _______________ (write) a letter now.

7. The singer ______________ (sing) two songs on TV once a week.

一般软件招标评分标准

本次评标按百分制由评标小组独立进行评审打分，按照综合因素打分的结果，由高到低确定中标人。 （一）公司评价（共15分） 1、公司注册资金（共1分）

1.1注册资金在1000万元（包括1000万元）-5000万元（不包括5000万元）；得0.5分； 1.2注册资金在5000万元以上（包括5000万元）； 得 1分； 2、公司的资质及技术(共7分)

2.1 公司具有国家级以上（含二级）《计算机信息系统集成资质证书》 得1分； 2.2 公司具有省、部级以上主管部门颁发的《软件企业证书》 得 1分 2.3公司具有通过省、部级以上有关部门鉴定自主开发的成熟软件 得1分

2.4公司通过ISO9001软件质量体系认证或CMM体系认证（两个认证获得其中的一个即可）

海关认证企业标准（一般认证）

说明

一、关于认证标准的分类

本认证标准分为内部控制、财务状况、守法规范、贸易安全和附加标准，共5大类18条29项。其中前4类为基础标准，第5类为附加标准。

二、关于认证标准的赋分规则

（一）基础标准赋分规则。

赋分选项分为两种，一是“达标”、“不达标”，对应分值为“0”、“-2”；二是“达标”、“部分达标”、“不达标”，对应分值为“0”、“-1”、“-2”。

达标：企业实际情况符合该项标准。该项标准中有分项标准（用（1）、（2）、（3）等表示）的，也应符合每个分项标准。

部分达标：企业实际情况基本符合该项标准。该项标准中有分项标准（用（1）、（2）、（3）等表示）的，也应基本符合每个分项标准。

不达标：企业实际情况不符合该项标准。

相关标准项不适用于该经营类别企业的，海关不再对该项标准进行认证。

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（二）附加标准赋分规则。

设定“符合”和“不适用”选项，对应分值为“2”和“0”。附加标准分值最高为“2”，不重复记分。

三、关于认证标准的通过条件

企业同时符合下列两个条件并经海关认定的，通过认证：

（一）所有赋分项目均没有不达标（-2分）情形；

（二）认证标准总分在95分（含本数）以上。

认证标准总分=100+（所有赋分项目得分总和）。