杨子荣上天打虎

《杨子荣打虎》教学设计

张媛

教学内容 教科版五年级上册第七单元课文13《杨子荣打虎》第二课时 教学目标 了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。 指导学生有感情地朗读重点句子。

抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧、沉着应对的英雄气概。

教学重点 画出最后一段描写杨子荣在打死老虎的场面中的表情、动作、心理活动的词语或

句子。体会杨子荣的英雄形象。

教学难点 体会小说作者在写杨子荣打入匪巢，配合小分队消灭威虎山匪徒之前，先写了上

山打虎，这样写对读者认识杨子荣的作用。

教学准备 多媒体课件 教学流程

一、介绍文章出处，了解故事背景。

师；通过上节课的学习，我们知道了这篇文章选自曲波的小说——《林海雪原》（生答）杨子荣是小说中的主要人物，他是干什么的？(生答：他是剿匪小分队的侦察员。)此番，他孤身一人行进在这茫茫的林海雪原之中，是要去执行什么重要任务呢？有了解的吗，说一说。

1946年冬，东北人民解放军某团参谋长少剑波，奉命率领一支武装小分队深入林海雪原剿匪。为消灭盘踞在威虎山的土匪“

观杨子荣纪念馆之感受

法政学院 社工132班 李燕 20131312038

简介：

杨子荣纪念馆，位于黑龙江省牡丹江市所属的海林市东山烈士陵园的青松翠柏之中，是为了纪念著名侦察英雄杨子荣烈士而建。1981年4月5日正式开放。 杨子荣纪念馆位于牟平区内，与著名的雷神庙毗邻。

杨子荣是特级侦察英雄，小说《林海雪原》的生活原型，由于小说的广为传播，杨子荣已成为家喻户晓，因而引发了寻找英雄的热潮，终于查明了杨子荣为牟平区宁海镇人。为此，家乡为之建纪念馆以示敬意。

感受：

走进纪念馆就走进了苍凉悲壮。进入纪念馆，首先映入眼帘的是杨子荣的全省铜质塑像，塑像全高是3.1米，为什么要建这个高度，经过解说员的讲解，我得知是因为，杨子荣1916年出生，1945年参军，他参军的岁月也就是在抗日战争结束，解放战争的开始，中国共产党中央提出抢占东北的时刻，抢占东北就意味着就抢占了中国的工业基地，就抢占了中国的大后方，也就意味着抢占了战略要地。所以杨子荣参军后，就跟随部队开赴东北，开赴到牡丹江一带进行剿匪，担任侦查排排长，在剿匪一年多一点的时间里，就殒命沙场，壮烈

28 杨子荣借题发挥 同步练习

一、给加点的字注音。

匣 子 梭 子 土 匪 狡诈 警 惕 ．．．．．二、写出下列词语近义词。

投奔—（ ） 狡诈—（ ） 布置—（ ） 拂晓—（ ） 三、根据意思在括号里填上合适的词语。

1、假装出强大的势力，指假造声势，借以吓人。（ ） 2、利用某事为题发表自己另外的想法。（ ） 四、按要求完成句子。

1、一阵空前热烈的枪声传来，子弹掠空而过。（修改病句）

_________________________________________________________________ 2、子弹像雨点儿似的落在几个黑影周围，翻起几点儿雪尘。（用加点的词造．．．句）

_________________________________________________________________ 五、阅读理解

风雪夜中的一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

篇一：(英文课本剧)武松打虎

武松打虎剧本 Wu song fought the tiger （好汉歌，dangerous, 双截棍）

第一幕：喝酒

武松：Hello! I am Wu Song. The most handsome, the most famous, the most

clever man in Liang Shan. I am going home to kill my sister in law Pan

jinlian! She poisoned my brother. I told my brother Pan jinlian was

dangerous. But My brother still married her. (叹气，唉….跟音乐一起唱

且跳舞)Dangerous, dangerous! The girl is dangerous.

武松(见到酒店一家)：A restaurant! Good. I am hungry. (进屋坐下)Waiter!

Wine! Wine! The best wine!

小二：Hi, sir. Sit down please. Would you like XO, Er Guo Tou, M

篇一：天津快板武松打虎文本

武松打虎

竹板这么一打呀，别的咱不说， 说一说打虎英雄名叫武二哥。 话说这么一天，武松抄家伙， 他直奔景阳岗，他心里乐呵呵。 嘿！要说打虎，还是武二哥， 打了虎，出了名，我天下传说。 可没走几里路，他心里暗琢磨： 这山上的老虎到底多大个？ 是公还是母？是高还是矬？ 是一个是两个还是一大窝？ 一个还好办，我跟它能比划。 要是上来七八个，我可打不过呀。 转身刚要走，他心里又琢磨： 县太爷为打虎摆了好几桌， 又吃肉又喝酒还请我唱歌， 又洗澡又桑拿还给我按摩。 这样回去，叫我怎么说？

我说我感冒？我说我咳嗽？ 我说我有请假条歇两天再说？ 县太爷听这话准说我熊一个。 众百姓嗤笑我，我面子往哪搁？ 我还得去把山上，我还得去拼搏， 打了虎出了名，我可了不得。 最起码和各界名星平起又平坐。 哪个叫周杰伦？他唱歌算什么？ 刘翔、姚明见了我，也得叫二哥。 刚要把山上，他心里又琢磨： 这万一出点事，那可了不得， 它咬我脚趾头，咬我咯吱窝， 我有痒痒肉，一咬咯咯乐？ 扒我后脑勺，我可不能活。 把我咬伤了，全家数落我：

谁让你逞能？谁让你这么做？ 你想成大腕，你想点别的辄， 你死也不能死，你活也不能活， 你成这模样，你算招谁的？ 武松想到这，这脑袋

那晚，武松打完虎之后，十分疲惫。他决定明早将打死的老虎带到山下，去官府那领赏。

早上天蒙蒙亮，一切如初。武松早早就起来，走在下山路上。他边走边想着官府的会如何嘉奖自己，心里美滋滋的。

不知不觉，武松便走到了昨天与老虎打斗的地方，他发现有些肉已经不见了。武松怕又有老虎，决定马上把它拖下山。但走到山腰，他感觉有些不对劲。刚刚过来的时候，群鸟叽叽喳喳，不亦乐乎。现在这里一片死寂，寂静极了！

这时，还没等武松反应过神儿来，一只体型巨大的老虎从草丛中跳了出来。武松顿时警惕，往后一躲。老虎扑了个空，但老虎不甘心，反过身又是一扑，武松一个鲤鱼跳轻松闪过。老虎凶猛地看着武松，不再轻作文举妄动。原来这只老虎与那只被武松打死的老虎是好朋友。它发现自己的同伴不见了，四处寻找，发现自己的好朋友倒在一片血泊中。

武松与这只老虎对峙一会儿，武松觉得这也不是办法。他便捡起不远处的一根木棍，先做出一个恐吓的动作，老虎却丝毫不畏惧。接着，武松采取进攻，可老虎十分警觉。突然，向武松扑过来，咬下一块衣角；武松拿起棒子给老虎当头一棒，老虎有些晕了；武松又乘势向老虎挥了几拳，老虎口吐白沫，扑倒在地。谁知老虎恼羞成怒，直接冲撞过来，武松侧身一躲，它便撞到了树上，昏死过去。

武松将它们拖到官府，知

《水浒传》-----武松打虎【剧本】

角色：武松、老虎、店小二、掌柜、路人A、欢呼人群【群演】、旁白

旁白:武松在去看望哥哥武大郎的途中经过一个小山坡，只见那山坡上有家小酒铺，那小酒铺上似乎挂着张小旗。这精疲力尽的武松看见这酒铺，两眼发光啊！

武松：哎呦，这险山峻岭把老子累的哟！【捶腰抹汗】咦！那里有家酒铺诶！【欣喜】|【冲到酒铺门口】三~~碗~~不~~过~~冈！呵！老子就不信这邪喽！【拽】

店小二：【点头哈腰奴才样】客官，里边请，要点什么啊?我们铺子的酒那可是贼香呐！

武松：小二给我来四坛好酒和两斤牛肉！【爽快】【把腿翘到旁边椅子上】掌柜：【靠着桌子一副无聊的样子】客官，我看您酒量过人，方才您也看见门口的旗了！三碗不过冈!您想试试吗至今还没有人能过得去呢！我们这好酒可不是吹的！

武松：呵！三碗！【瞧不起的样子】【用手指比出三】莫说三碗，三十碗！老子，也过得去！甭废话！拿上来！

小二：【把酒端上来】客官，我们这酒叫‘出门倒’您当真要喝！

武松：废话！【不鸟他，端起就喝】

旁边：武松喝了十八碗。。。

武松：啊！爽快！什么三碗不过冈，骗人！【起身拿钱给掌柜欲离开】

小二：客官，别去啊！不能去啊！

武松：干甚你这骗子！

小二：山上有只大老虎啊！许多人在这虎爪下断了命啊

武松：

王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法，他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此，武松称不上英雄。

我可不这样认为。那时候的老虎和现在的老虎不一样，现在的老虎是只要你不冒犯它，它就不会咬你，可是如果你冒犯了它，结果可就不好说了。但那时候的老虎特别凶狠，你冒犯它，它肯定咬你。你不冒犯它，它也照样咬你。

有些人可能会想：那古人不上作文山就不会咬了嘛。”那时的人难免都要上一次山，或者是要路过山路。被武松打死的那只老虎都不知咬死了多少人，武松打虎就是为民除一害，所以武松可以称之为英雄。

也可以换一种说法，每个人遇见了老虎，脑子里最快浮现的条件反射是自卫”呀！而且老虎也很凶猛，没几个人打得赢。武松能将其打死，肯定是武艺超群。所以武松不是可以被称为英雄吗？

我是这样认为的，你呢？

最近总是听我朋友讲起武松不是英雄，他说武松打虎是不正确的，因为他并不爱护野生动物，所以称不上英雄，对此看法我持否定态度。

因为在当时那个年代，老虎经常出没，并且经常地伤人，所以在当时打死一个老虎肯定会被称为英雄，还有当时武松是因为要自卫所以才打死老虎的，最主要的是当时还并没有出台《野生动物保护法》，他并不知道要保护老虎，如果他生活在我作文们这个年代，我想他应该也会保护老虎的。还有一点，当时这只老虎因为会伤人所以会导致很多的人家破人亡、妻离子散。而且把这只老虎打死就算得上是为民除害，所以武松是一个堂堂正正的英雄。

现在《野生动物保护法》出台了，还有野生动物自然保护区。人与动物就能更好的相处了，只要我们能够保护动物，就再也不怕老虎会伤人了，我相信人与动物绝对会更好的相处的。

上天的蚂蚁教案

【篇一：上天的蚂蚁教案】

上天的蚂蚁

涂岭中心小学 204班 张真贞 三维目标： 知识与技能：

1.会认13个生字，会写3个字“常、抬、试”。

2.通过“常”“蚂蚁”“抬”“试”等继续巩固形声字的字形。 3.理解“身材魁伟”“连连后退”等词。 过程与方法：

4.整体感知课文，学习概括主要内容。 情感、态度价值观：

5.有感情朗读，体会巨人的胆小，为蚂蚁个小志气大的精神做铺垫。 教学过程：

一、 简笔画导入 1. 比较句子：

老师刚才在黑板上画了一棵树，谁用一句话来形容一下这棵树。 老师这也有三个句子形容这棵树，我们来读一读，说说你更喜欢哪一句，为什么？ 有一棵树，很高。

有一棵树，很高很高。

有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。 2. 学习第一段，学写“常”。

这么高的一棵树，人们都不知道这是一棵什么树，只有一位常常坐在树下的白胡子爷爷知道。

什么是“常常”？“常”是什么结构，怎么写才好看？（常是由尚加巾组成的，常的本义是旗，所以巾是形旁。） 师范写，生仿写两个，展示。 二、 整体感知课文，学习生字

这到底是一棵什么样的树呢?这么神秘，爬上去又会到哪里呢？我们今天就一起来学学《