高职院校药剂学实验教学改革初探

《药剂学》 实验教学大纲

（供三年制药学专业学生使用）

Ⅰ 前言

本大纲适用于三年制药学专业学生使用。编写本大纲的目的在于以突出药剂学的理论知识的应用与实际动手能力的培养，强调实用性与应用性，通过教学使学生掌握药物制剂的基本操作、制备常用的药物制剂和对药物制剂进行质量检查与评定，培养学生具有一定分析问题、解决问题和独立工作的能力。现将大纲使用中有关问题说明如下：

一、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学

内容三部分组成。教学目的注明教学目标。教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一边内容不标示）便于学生重点学习。

二、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一

般内容。

三、总教学学时为60学时

四、使用教材：药剂学，孙耀华主编。

Ⅱ 正文

实验一 学习查阅中国药典的方法、称量操作的练

一、教学目的

通过查阅《中国药典》中有关项目和内容的练习，熟悉药典的使用方法。通过学习架盘天平、电子天平的结构、性能，掌握两种天平的使用方法及称重操作中的注意事项。 二、教学要求

㈠掌握教学室的要求。

㈡熟

针对目前《家畜环境卫生学》实验教学中存在的问题,提出优化教学内容、加强学生操作能力培养、深化实验实习考核方式改革等措施,来加强实验教学在专业人才培养中的作用和功能。

畜牧与饲料科学

Anm s a d ya d F e ce c i d Hub n r e d S i e n n

《家畜环境卫生学》实验教学改革初探张海容(州学院农学系，德山东德州 232 ) 50 3

摘要：对目前《针家畜环境卫生学》实验教学中存在的问题，出优化教学内容、强学生操作能力培养、提加深化实验实习 考核方式改革等措施 .来加强实验教学在专业人才培养中的作用和功能。关键词：畜环境卫生学；验教学；学改革家实教中图分类号： 4 . G6 20文献标识码： A

文章顺序编号： 6 2 5 9 ( 0 ) 4 0 4一 1 17— 10 2 1 0— 0 1O 1

《家畜环境卫生学》是一门跨学科综合性强的课程，涉及范围广泛。它必须以物理学、化学、气象学、气候学、微生物学、

好坏直接关系到人才培养质量的高低，近年来各高校依据实验室发展规划，逐步改革实验室管理体制，化实验室布优

生理学、生态学、行为学、病理学等为基础，同时与许多学科如饲养学、繁殖学、种学、育牧场经营管理学、环境科学、牧机

07应化（药学）——药剂学实验教学大纲 实验一、二 阿司匹林片剂的制备及片剂质量的影响

一 实验目的

1 掌握湿法制粒压片法与干法制粒压片的制备工艺。 2 掌握片剂的质量检测方法（硬度，含量，崩解等）。

3 了解片剂的处方设计中需要考虑的几个问题（稳定性，崩解，溶出等）。 4 熟悉片剂的常用辅料与用量。

5 熟悉单冲压片机的结构及其使用方法。

二 实验原理

（一）片剂的定义与分类

片剂（tablets）是指药物与辅料均匀混合后压制而成的片状制剂。片剂具有剂量准确，化学稳定性好，携带方便，制备的机械化程度高等特点，因此在现代芗制剂中应用最为广泛。

片剂的分类方法有多种，其中根据给药途径分为口服用片剂，口腔用片剂，非口服片剂，外用片剂等。1.口服用片剂有：普通片，包衣片（糖衣片，薄膜衣片，肠溶衣片），泡腾片，咀嚼片，分散片，缓释片，控释片，多层片等；2.口腔用片剂有：舌下片，口含片，颊额片等；3.非口腔用片剂有：植入片，皮下注射用片；4外用片剂：溶液片（用于漱口，消毒，洗涤伤口等），阴道片。

（二）片剂的制备方法与工艺路线

片剂的制备方法按制备工艺分类为两大类或四小类：

制粒压片法

直接压片法

湿法制粒压片法 干法制粒压片法 直接粉

设想将高分子化学、高分子物理和高分子成型加工三门实验课程有机地串联起来,组建成一门包括从高分子材料设计(用计算机软件进行分子设计、性能模拟) 、聚合物合成、性能测试(物性表征) 到加工成型(制作成高分子材料制品) ,能环环相扣、互动式的、柔性化的高分子科学实验课程;提出了初步的实践方案。

　第7期高　　分　　子　　通　　报 65

高分子科学实验教学改革初探

殷勤俭,周　歌,何波兵,陈　弦,陈民助,江　波

(四川大学化学学院,成都　610064)

　　摘要:设想将高分子化学、高分子物理和高分子成型加工三门实验课程有机地串联起来,组建成一门包括

从高分子材料设计(用计算机软件进行分子设计、性能模拟)、聚合物合成、性能测试(物性表征)到加工成型(制作成高分子材料制品),能环环相扣、互动式的、柔性化的高分子科学实验课程;提出了初步的实践方案。

　　关键词:高分子科学实验;柔性实验课程;互动式教学3

我国的高等教育由以往的精英教育改为了素质教育,性,各高校专业的设置渐渐向宽的方向发展。,高等化学的教育除了要传授学生化学知识和技术以外,,德。,训练学生用实验来解决化学问题。

,不仅在材料结构中与金属材料、无机材料形成三足鼎立,、有机化工平分秋色。高分子科学又是一门实用性

《药剂学》实验教学大纲

一、 实验课程名称：《药剂学实验》

二、 课程代码：

三、 实验课程性质：独立设课 四、 实验总学时：34

五、 适用专业：制药工程

六、 制定实验教学大纲的依据：

《药剂学实验》 林宁 主编 中国医药科技出版社

七、 本实验教学在培养实验能力中的地位和作用

药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制和合理应

用的综合性技术科学，是整个药学领域中的一个重要的组成部分，是药学专业教学计划中规定设置的一门主要专业课程。

通过药剂学实验课程的教学，使学生掌握药物剂型的设计及药物制剂制备、生产的理论知识和技能，掌握药物制剂质量控制的方法，并能对药物制剂的质量进行正确的评价，最终培养学生具有思考、独立工作的能力。

八、应达到的实验能力标准

1、熟练掌握以下药剂学实验常用仪器的基本操作技能：

各种常用玻璃仪器的洗涤和使用。离心机、紫外可见分光光度计、比重计、显微镜、水浴箱、药筛、压片机、自动崩解时限仪、自动融变时限仪、溶出度仪等

2、掌握大纲所列药剂学实验的基本技术和基本原理。

九、课程学时分配

序 实验项目 学 实验性质 备 注 号

药剂学

药学教育!""7年第!$卷第#期

药剂学课程教学的改革!

邓莉

鲁莹

邹豪

钟延强

!""#$$）

第二军医大学药学院（上海

摘

要

药剂学是药学专业的一门重要专业课程，是联系医学与药学、理论与实践的重要桥梁学科。本文结合作

者的教学体会，论述如何根据药剂学的学科特点进行药剂学课程教学改革，培养学生的创新能力和创新思维，全面提高学生的综合素质和实践水平。关键词

药剂学；课程教学改革；创新能力

不断涌现、发展、成熟，并且逐渐地被应用于生产与实践中。而这些经过验证的、成熟的新技术新剂型应当及时补充到药剂学授课内容中，才能保持药剂学内容与时俱进，不落伍不淘汰。而作为高等药学专业的药剂学，其目标是培养高层次制药研究和技术人才，其掌握的内容也不能仅满足于普通制剂的制剂技术和原理，要不断拓宽药剂学的相关知识和理论，把握国内外的知识前沿，成为面向!%世纪的合格的药学人才。

如何在课堂授课中，既要让学生牢固掌握基本的药剂学理论和制剂技术，又能保持课程内容与时俱进、持续更新，笔者的做法是合理组织教材和教学内容，采取规范教材与参考教材结合，教科书内容与科研工作、文献资料结合的知识传输方式，争取平均每%5!年淘汰465%"6的陈旧内容。在保留传统

高职院校英语写作教学改革分析 本文关键词：教学改革，英语写作，高职院校，分析

高职院校英语写作教学改革分析 本文简介：【内容摘要】英语写作课是商务英语专业的职业基础课程。高职院校的学生在毕业后进入职场会发现比较难适应社会和岗位，尤其在职场写作方面。本文通过职场写作与课堂写作的差异比较，希望给高职课堂写作的教学有所启示，帮助学生顺利完成职场人的角色转变。【关键词】课堂写作;职场写作;教学改革一、背景介绍根据学校的统一

高职院校英语写作教学改革分析 本文内容：

【内容摘要】英语写作课是商务英语专业的职业基础课程。高职院校的学生在毕业后进入职场会发现比较难适应社会和岗位，尤其在职场写作方面。本文通过职场写作与课堂写作的差异比较，希望给高职课堂写作的教学有所启示，帮助学生顺利完成职场人的角色转变。

【关键词】课堂写作;职场写作;教学改革

一、背景介绍

根据学校的统一安排，2017年2月到7月，笔者到苏州彦合歆商贸有限公司进行企业实践。在苏州彦合歆商贸有限公司实践的六个月中，发现职场写作与平时课堂写作差异较多，如果课堂教学可以根据职场写作的要求进行适当调整和补充的话，那么作为高职院校的学生将直接受益，可以更快地适应从学生到职场人的角色转变。

二、课堂写作与职场写

实验一 液体制剂的制备

液体制剂是指药物分散在液体分散介质中的液态制剂，可供内服或外用。液体制剂按其分散情况可分为均相液体制剂和非均相液体制剂。若制剂中的固体或液体药物均以分子、离子形式分散于液体分散介质中，则属于均相分散体系。其中分散相的分子量小的称为低分子溶液，常称为溶液（真溶液）型液体制剂，分散相的分子量大的称为高分子溶液，它们都是稳定体系。当制剂中固体或液体药物以分子聚集体的形式分散在液体分散介质中时，则属于非均相分散体系。由于其分散相与液体分散介质之间具有相界面，因此在一定程度上都是不稳定体系。按分散相粒子的大小，非均相分散体系又分为溶胶分散体系和粗分散体系。粗分散体系中包括乳浊液型液体制剂（乳剂）和混悬型液体制剂（混悬剂）。而溶胶分散体系和高分子溶液习惯上称为胶体制剂，尽管分属非均相与均相分散体系，但它们分散相的粒子大小属于同一范围(1～100nm)，且在性质上有许多相同之处。

液体制剂是应用十分广泛的一大类制剂，按给药途径、应用方法的不同又可进一步分为若干剂型，如合剂、芳香水剂、糖浆剂、醑剂、洗剂、搽剂、灌肠剂、涂剂、含漱剂和滴耳剂等。

I．溶液型液体制剂的制备

一、实验目的

1 掌握溶液型液体制剂的制备方法

2 掌握液体制剂

药剂学实验

武汉大学药学院 2012.2.21

前 言

药剂学实验是一门应用及实验性很强的学科，是学习药剂学重要的一环。本着强调基础理论、基本知识和基本技能的宗旨，使学生通过药剂学实验课进一步掌握主要剂型的理论知识、处方设计原理、制备方法；掌握主要剂型的质量控制、影响因素及考核方法；熟悉不同剂型在体外释药及其速度常数测定；了解常用制剂机械。培养学生独立进行试验，分析问题和解决问题的能力，并引导学生面向未来，面向技术进步和技术创新。

在内容的总体安排上，包括普通剂型的制备，新技术与新制剂，药物制剂的基本理论，最后安排了综合训练的设计性实验，以强调对学生动手能力和科学素质的培养。

为了保证达到药剂学试验的预期目的，要求学生必须做到： 一、 试验前预习有关实验内容明确目的了解方法，做到心中有数。 二、 实验时要勤于思考，仔细观察实验现象与结果，培养自己独立思考和

解决问题的能力。

三、 实验中应具备高度的责任感，做到安全操作，杜绝浪费，保证制品质

量。

四、 实验后做好仪器与环境的清洁，认真写好实验报告。

2012年2月

1

目 录

材料化学实验教学改革及实验能力培养初探

引言

目前，实验教学已经成为大学教学中的重要组成部分，是实施素质教育、培养富有工程实践能力和创新精神的高素质人才的关键环节。而化学作为一门实验科学，在化学教学过程中的地位也非常重要，化学知识的学习和化学素质的培养也都离不开化学实验的作用。

1材料化学实验教学改革途径

不断发现并解决实践问题是强化学生实验能力的关键，材料化学实验教学改革要想取得良好的效果，就应该优化实验内容，改进实验教学手段，更加重视实验操作过程和学生动手能力的培养。让学生更加透彻的理解实验原理、实验步骤和规范实验操作的必要性，养成规范操作的良好习惯。 1.1优化材料化学实验内容

当前材料化学设计的各个实验项目大多是独立的，内容较为传统，相互联系的紧密性不高，与材料科学的前沿技术差距较大，难以充分调动学生的学习兴趣。材料化学实验主要研究材料的制备方法，合成工艺以及测试材料性能的实验方法和技术。因此，需要对材料化学实验内容做出适当的调整，力求能够反映材料化学学科的新方法和新技术，主要包括材料气敏性、孔径和比表面积、光学、光催化、热力学等性能的测定。

1.2改进实验教学手段 （1）做好实验预习报告