推断词义的方法有几种

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推断古文词义的四种方法

作者：田产东 田产权

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第09期

近年来，随着高考对古文难度的加大，考查方式的近一步开放，对古文词义的理解益发显得重要，因为古词义的理解是理解通篇的基石，是整体感悟的通道。因此，在日常教学和高三备考中，在让学生进行古文知识储备的同时，亦需探求一条简捷、高效、准确的古文推断之法。

一、在语法关系中推断古词义及其活用

古词语在不同的语法关系中，具有不同的词性，其意义也就不同，具体到某一个特定的语境中，一个词就意味着充当了一个固定的句子成分，占据着固定的位置，具有确定的词性，因而我们可以从它的语法关系中确定它的词性，推导出它的含义及活用。一般来说，词在句中充当的成分、占据的位置、确定的词性以及彼此间的关系应当是这样的：

从上面的结构示意图中，我们可以看出一个词在句中充当的句子成分、占据的位置、词性以及成分之间彼此的关系：

（1）句子成分以谓语为中心，主语是谓语的陈述对象，也就是谓语动作行为的发出者；宾语是谓语支配的对象，也就是谓语动作行

文言文实词词义的推断 值得一看

高考专题复习——文言实词词义的推断

文言文实词词义的推断 值得一看

《考试大纲》要求 考试大纲》能阅读浅易的古代诗文 1.理解 B 理解常见文言实词 文言实词在文中的含义 ① 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词 文言虚词在文中的用法 ② 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 ③ 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译 翻译文中的句子 ④ 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C ① 筛选文中的信息 归纳内容要点， ② 归纳内容要点，概括中心思想

文言文实词词义的推断 值得一看

考点阐释考试大纲》中规定应该掌握120 120个常见文 《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文 言实词。 言实词。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式： 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式： 一、选择题的形式：对四个实词分别进行解 选择题的形式： 的形式 选出正确或错误的一项； 释，选出正确或错误的一项； 二、在文言文翻译中考查实词的含义。 在文言文翻译中考查实词的含义。 翻译中考查实词的含义 要求：多积累常见实词的常见义项， 要求：多积累常见实词的常见义项，同时要 掌握一些推断词义的技巧。 掌握一些

虿文言实词专题词义推断技巧学案

莀编制人：田阳敏 审定人：尹庆庆 2013-11-4

莆《考纲》要求：“理解常见文言实词在文中的含义”。“常见文言实词”是指考查范围，包

括通假字、异读字、古今异义、一词多义和词类活用等。新大纲中列出了120个重点实词，基本上都在课本内出现过。所以，在第一步识记积累的基础上，便要掌握一些实词推断的基本方法。

蒃一、字形推词义法

肀 汉语的造字法（尤其是象形，指事，会意，形声这四种）为我们推测领悟词义提供了

有利的帮助。根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。通常来说，部分偏旁与字义的关系：“禾”——与五谷有关；“贝”——与金钱 有关；“皿”——与器具有关；“宀”——与房舍有关；“阝”——与地名有关；“隹(zhuī) ”—与鸟雀有关； “尸”——与身体有关；“女”——与妇人有关；“冖”——与笼罩有关；“系”——与捆绑有关；“纟”——与丝织品有关；“攴（pū) ”与敲击有关；“歹”——与死亡有关；“月”——与肉有关；“页”——与首有关；“自”——与鼻有关；“目”——与眼有关。

袈 如：“不赂者以赂者丧”赂即贿赂。

膅1、引导练习：

薃 （1）方其系燕父子以

铅球有几种投掷方法

那么扔铅球的技巧呢?下面为您总结扔铅球的技巧，看看吧。 扔铅球的技巧1、增加力量哑铃练习：手持哑铃，两臂向各种方向做屈、伸、举、振等动作两脚左右开立，两手屈臂持哑铃于肩上，连续快速向上推举。

两脚前后开立，两手屈臂持哑铃于胸前，连续快速向斜上方推举。 自然站立，两手持哑铃前平举，向两侧开振扩胸。 两脚前后开立，两手屈臂持哑铃于头后，向斜前上方振举。 两脚前后开立，右手持哑铃做引转“满弓的练习。

两脚左右开立，两手持哑铃于体侧，右臂向上提拉，同时上体向左侧屈，左右交替进行。

扔铅球的技巧2、拿球姿势铅球是单手将球从肩上推出的爆发力项目，持球时总要将球用手指包裹起来(尤其是女生)手指与铅球完全是包与被包的关系，从侧面看就形成了拿铅球的手型。

这种持球方法将严重影响到铅球出手时手对铅球的制动性发力和拨球动作的顺利完成。

铅球的正确放位是在锁骨内端上方，紧贴颈部。

持球的正确动作是五指自然分开，将球放在食指、中指、无名指的指根处。

拇指和小拇指贴在球的两侧。

扔铅球的技巧3、推球步骤最正确的推球步骤：以右手推铅球为例。

正对投掷方向，高姿站立。 右手持、握球。

预摆前

　　律动是音乐的魂灵，以下是小编给大师收拾整顿的关于律动教授教养办法，但愿可以帮到大师。

　　1、体验性音乐教授教养办法

　　以音乐感触感染体验为主，经由过程激起学生音乐学习爱好，感触感染观赏音乐美，感情体验外化等培育种植提拔学生音乐审美情趣和审美本领。

　　(1)音乐观赏法

　　以观赏勾当为主，指教员在教授教养过程当中借助 音乐作品进行聆听、联想、想象、仿照、剖析、比拟等激起学生自觉地学习、促其构成对音乐学习的稠密爱好与求知欲望。

　　(2)演示法

　　教员在讲堂上经由过程实际音响、示范、直观 等办法，让学生得到感性常识，深化学习内容 的办法。

　　(3)观赏法

　　2、实践性音乐教授教养办法

　　以音乐实践勾当为主，经由过程在教师指导放学生亲身到场的各项音乐实践勾当，构成与完善音乐技巧和开展音乐施展阐发本领的办法。

　　(1)操练法

　　将常识运用于实际、将常识转化为技巧、 本领和开展音乐施展阐发本领的办法。

　　(2)律动教授教养法

　　是人体跟着音乐做各类有纪律的和谐的举措。

　　(3)创作教授教养法

　　培育种植提拔学生音乐发明性思维、发明精神和实践本领为目的的教授教养办法。包含即兴创作、扮演创作等。

　　(4)游戏教授教养法

　　3、语言性音乐教授教养办法

　　以语

词义和词义的演变

六五四三二一 词词词义义词 义的义素位义 发本发 展义展 的 变 几 化 种 概 方 说 式

一、词义

词义就是词的意义，它大致分为六类。 1.理性意义，也称为概念意义、指称意义，它反 映某一事物的本质特征，是词义的核心，词典的 释义一般就是词的理性意义。如：妇，成年女子 媪，老年女子 2.隐含意义，它反映事物的非本质属性，如“水” 的隐含意义有“无味的、流动的、凉的”等，它 们会在某种语言环境中反映出来

1

如： 君子之交淡如水。（言其无味） 碧天如水夜云轻。（言其清凉） 旧恩如水满身流。（言其流动）

隐含意义随着民族和时代的不同而不同， 如汉语中的“冰”有高洁的意思（一片冰心 在玉壶），而其他民族语言中“冰”未必有 这种意思。古汉语“女”有“柔弱、卑下” 的 隐含意（女桑、女墙）而现代汉语中没有。

3.社会意义，指一个词所表达出来的它所使 用的社会环境。一些词的理性意义相同， 但社会意义不同。如： 帝：一般指远古时的帝王或史书中的皇帝 圣人：唐代称皇帝为圣人 大家：唐代宫廷中称皇帝为圣人 陛下：臣民当面称皇帝为陛下 上：臣民称皇帝

4.感情意义，即通常说的感情色彩，包括褒、 贬、轻、重、尊敬、轻蔑等，如《论语 八 佾》：“君子周而不

第1章 有医学词义的普通英语词汇

随着生产、科技、社会的发展，英语词汇也发生着变化。某些词，从其本义或第一义来看，是普通英语词汇，或者说是非医学词汇，但在使用中，其词义经过扩大、缩小或转义，而有了医学词义。也有一些本是医学词汇，但经过词义演变已带有普通词汇的属性。

后一种的例子有： 词 汇 artery ataxia cancer capsule germ nerve symptomatic syndrome ulcer vein virus

本义（医学词义） 动脉

运动（机能）失调 癌（症），肿瘤 囊，被膜，胶囊 微生物，细菌，胚芽 神经

(有)症状的，根据症状的 综合病症，症侯群 溃疡 静脉 病毒

干线

混乱，无秩序 弊端，社会恶习 容器，小皿 萌芽，起源

勇敢；中枢，核心；力量 有代表性的，表明的 同时存在的事物

腐烂的事物，腐败的根源 矿脉；纹理；才干，情绪

(精神、道德方面的)毒素;恶意,恶毒

普通（非医学）词义

这类词，因是英语医学词汇，我们将重点从构词方面讨论它们，这里就不多论述。

具有医学意义的普通英语词汇对刚接触医学英语的人来说，似曾相识，但用以前掌握的词义来理解他们，却不能正确理解句子和文章。

例如：Of these

第1章 有医学词义的普通英语词汇

随着生产、科技、社会的发展，英语词汇也发生着变化。某些词，从其本义或第一义来看，是普通英语词汇，或者说是非医学词汇，但在使用中，其词义经过扩大、缩小或转义，而有了医学词义。也有一些本是医学词汇，但经过词义演变已带有普通词汇的属性。

后一种的例子有： 词 汇 artery ataxia cancer capsule germ nerve symptomatic syndrome ulcer vein virus

本义（医学词义） 动脉

运动（机能）失调 癌（症），肿瘤 囊，被膜，胶囊 微生物，细菌，胚芽 神经

(有)症状的，根据症状的 综合病症，症侯群 溃疡 静脉 病毒

干线

混乱，无秩序 弊端，社会恶习 容器，小皿 萌芽，起源

勇敢；中枢，核心；力量 有代表性的，表明的 同时存在的事物

腐烂的事物，腐败的根源 矿脉；纹理；才干，情绪

(精神、道德方面的)毒素;恶意,恶毒

普通（非医学）词义

这类词，因是英语医学词汇，我们将重点从构词方面讨论它们，这里就不多论述。

具有医学意义的普通英语词汇对刚接触医学英语的人来说，似曾相识，但用以前掌握的词义来理解他们，却不能正确理解句子和文章。

例如：Of these

第1章 有医学词义的普通英语词汇

随着生产、科技、社会的发展，英语词汇也发生着变化。某些词，从其本义或第一义来看，是普通英语词汇，或者说是非医学词汇，但在使用中，其词义经过扩大、缩小或转义，而有了医学词义。也有一些本是医学词汇，但经过词义演变已带有普通词汇的属性。

后一种的例子有： 词 汇 artery ataxia cancer capsule germ nerve symptomatic syndrome ulcer vein virus

本义（医学词义） 动脉

运动（机能）失调 癌（症），肿瘤 囊，被膜，胶囊 微生物，细菌，胚芽 神经

(有)症状的，根据症状的 综合病症，症侯群 溃疡 静脉 病毒

干线

混乱，无秩序 弊端，社会恶习 容器，小皿 萌芽，起源

勇敢；中枢，核心；力量 有代表性的，表明的 同时存在的事物

腐烂的事物，腐败的根源 矿脉；纹理；才干，情绪

(精神、道德方面的)毒素;恶意,恶毒

普通（非医学）词义

这类词，因是英语医学词汇，我们将重点从构词方面讨论它们，这里就不多论述。

具有医学意义的普通英语词汇对刚接触医学英语的人来说，似曾相识，但用以前掌握的词义来理解他们，却不能正确理解句子和文章。

例如：Of these

1．剖削导线绝缘层 可用剥线钳或钢丝钳剥削导线的绝缘层，也可用电工刀剖削塑料硬线的绝缘层。 用电工刀剖削塑料硬线绝缘层时，电工刀刀口在需要剖削的导线上与导线成450夹角，斜切入绝缘层，然后以250度角倾斜推削。最后将剖开的绝缘层折叠，齐根剖削。剖削绝缘时不要削伤线芯。 2．单股铜芯导线的直线连接和T形分支连接 (1) 单股铜芯导线的直线连接 先将两线头剖削出一定长度的线芯，清除线芯表面氧化层，将两线芯作X形交叉，并相互绞绕2～3圈，再扳直线头。将扳直的两线头向两边各紧密绕6圈，切除余下线头并钳平线头末端。 (2) 单股铜芯导线的T 形分支连接 将剖削好的线芯与干线线芯十字相交，支路线芯根部留出约3～5mm，然后顺时针方向在干线线芯上密绕6～8圈，用钢丝钳切除余下线芯，钳平线芯末端。 3．7股铜芯导线的直线和T形分支连接 (1) 7股铜芯导线的直线连接 首先将两线线端剖削出约150mm并将靠近绝缘层约1/3段线芯绞紧，散开拉直线芯。清洁线芯表面氧化层，然后再将线芯整理成伞状，把两伞状线芯隔根对叉。理平线芯，把7根线芯分成2、2、3三组，把第一组2根线芯扳紧，顺时针方向紧密缠绕2圈后扳平余下线芯，再把第二组的2根线芯扳垂直。用第二