物联网实验报告燕山大学

物联网课程设计

实验成员：

指导教师：日 期：

2014/7/3

实验一 LED组件

一、实验内容

LED组件：绿灯一直处于熄灭的状态，红灯不停闪烁

二、实验步骤

1) 将基站同电脑用烧录线连接好，打开基站的开关，同时将基站的烧录开关拨上去。

2) 打开 Cygwin 开发环境。 3) 在 Cygwin 界面中执行 cd apps/Demos/Basic/Led，进入到 LED 实验目录下。

4) 在 LED 实验目录下执行 make antc5 install 进行编译和烧录。 5) 可以看到实验现象为基站上的绿灯一直处于熄灭的状态，红灯不停闪烁。

三、实验代码

/**

LED 示例程序的实现模块，简单的点亮3个LED灯 @date 2010-1 */

module LedM {

uses interface Boot; }

implementation {

/** LED灯演示 */

task void DemoLed() {

/** 目前节点上提供两个LED灯 LED_BLUE -> 蓝灯 LED_YELLOW -> 黄灯 */

int i,j; while(1) {

院 系： 计算机科学学院 专 业： 网络工程 年 级： 2012 课程名称： 网络工程 姓名(学号)： 熊琳（2012213821）

指导教师： 毛腾跃

2015年 6 月 18日

第 1 页

年级 组号 实验 名称 2012 9 专 业 实验室 网络工程 9-311 班级 日期 3小班 2015.6.1 网络工程实验 实验一 IIS部署使用 实验二 FTP部署使用 实验三 DHCP部署使用 实验四 DNS部署使用 教师签名：

年 月 日 实 验 内 容 成 绩 评 定

第 2 页

实验分项1 实验一 IIS部署使用 实 验 目 的 实 验 要 求 掌握Web站点（服务器）的

院 系： 计算机科学学院 专 业： 网络工程 年 级： 2012 课程名称： 网络工程 姓名(学号)： 熊琳（2012213821）

指导教师： 毛腾跃

2015年 6 月 18日

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年级 组号 实验 名称 2012 9 专 业 实验室 网络工程 9-311 班级 日期 3小班 2015.6.1 网络工程实验 实验一 IIS部署使用 实验二 FTP部署使用 实验三 DHCP部署使用 实验四 DNS部署使用 教师签名：

年 月 日 实 验 内 容 成 绩 评 定

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实验分项1 实验一 IIS部署使用 实 验 目 的 实 验 要 求 掌握Web站点（服务器）的

院 系： 计算机科学学院 专 业： 网络工程 年 级： 2012 课程名称： 网络工程 姓名(学号)： 熊琳（2012213821）

指导教师： 毛腾跃

2015年 6 月 18日

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年级 组号 实验 名称 2012 9 专 业 实验室 网络工程 9-311 班级 日期 3小班 2015.6.1 网络工程实验 实验一 IIS部署使用 实验二 FTP部署使用 实验三 DHCP部署使用 实验四 DNS部署使用 教师签名：

年 月 日 实 验 内 容 成 绩 评 定

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实验分项1 实验一 IIS部署使用 实 验 目 的 实 验 要 求 掌握Web站点（服务器）的

实 验 报 告

实验名称_无线通信网络__________

课程名称_物联网________________

院 系 部:电气与电子工程学院 专业班级：电网1302 学生姓名：王钰沁 学 号:1131600225 同 组 人: 吕雨桐 学 号:1131600218 指导教师：武昕 成 绩： 实验日期:

华北电力大学

一、实验目的及要求： 1.了解zigbex无线通信原理 2.学习串口与定时器编程方法

二、仪器用具： 仪器名称 PC机 节点 USB下载板

三、实验原理

Zigbee是基于IEEE802.15.4标准的低功耗个域网协议。根据这个协议规定的技术是一种短距离、低功耗的无线通信技术。这一名称来源于蜜蜂的八字舞，由于蜜蜂(bee)是靠飞翔 和“嗡嗡”(zig)地抖动翅膀的“舞蹈”来与同伴传递花粉所在方位信息，也就是说蜜蜂依靠这样的方式构成了群体中的通信网络。其特点是近距离、低复杂度、自组织、低功耗、低数据速率、低成本。主要适合用于自动控制和远程控制领域，可以嵌入各种设备。简而言之，ZigBee就是一种

题目：

班级：

姓名：

学号：得分： 二叉树的应用举例 信息一班 冯琴琴

120108010001

实验三 二叉树的应用举例

一、 实验目的

要求学生必须掌握二叉树的建立及先序、中序、后序三种遍历方式，在此基础上实现树的一些简单应用问题

二、 实验内容及步骤

1.二叉链表的建立，先（中、后）序遍历

输入：字符串序列

输出：先（中、后）序序列

处理方法：通过补虚结点，使二叉树中各实际结点均具有左右孩子，再对该二叉树按先序遍历进行输入。以字符串的形式:根、左子树、右子树定义一棵二叉树：

1) 空树以空白字符‘#’表示

2) 只含一个根结点的二叉树（图1示）以字符串‘A##’表示

3) 一般的二叉树，以图2为例，以下列字符串表示：AB#C##D##

4) 无论先序、中序、后序遍历二叉树，遍历时的搜索路线是相同的：从根节点出发，逆时针沿二叉树外

缘移动，对每个节点均途经三次。

先序遍历：第一次经过节点时访问。中序遍历：第二次经过节点时访问。后序遍历：第三次经过节点时访问

图1

图2

2. 统计二叉树中叶子结点的个数，计算二叉树的深度。

输入：字符串序列

输出：叶子结点的个数，二叉树的深度

处理方法：

1) 先序遍历二叉树。在遍历过程中查找叶子结点，并计数。由此，需在

题目：

班级：

姓名：

学号：得分： 二叉树的应用举例 信息一班 冯琴琴

120108010001

实验三 二叉树的应用举例

一、 实验目的

要求学生必须掌握二叉树的建立及先序、中序、后序三种遍历方式，在此基础上实现树的一些简单应用问题

二、 实验内容及步骤

1.二叉链表的建立，先（中、后）序遍历

输入：字符串序列

输出：先（中、后）序序列

处理方法：通过补虚结点，使二叉树中各实际结点均具有左右孩子，再对该二叉树按先序遍历进行输入。以字符串的形式:根、左子树、右子树定义一棵二叉树：

1) 空树以空白字符‘#’表示

2) 只含一个根结点的二叉树（图1示）以字符串‘A##’表示

3) 一般的二叉树，以图2为例，以下列字符串表示：AB#C##D##

4) 无论先序、中序、后序遍历二叉树，遍历时的搜索路线是相同的：从根节点出发，逆时针沿二叉树外

缘移动，对每个节点均途经三次。

先序遍历：第一次经过节点时访问。中序遍历：第二次经过节点时访问。后序遍历：第三次经过节点时访问

图1

图2

2. 统计二叉树中叶子结点的个数，计算二叉树的深度。

输入：字符串序列

输出：叶子结点的个数，二叉树的深度

处理方法：

1) 先序遍历二叉树。在遍历过程中查找叶子结点，并计数。由此，需在

中山大学实验报告：电子自旋共振 实验人：余雪媛 学号：10329033 日期：2012.10.22 & 10.29 （理工学院 10光信息1班 合作人：张伟娜）

一、【实验目的】

1. 研究了解自旋共振现象。

2. 测量ＤＰＰＨ中的朗德因子ｇ值。

3. 了解和掌握微波器件在电子自旋共振中的应用。

4. 利用样品有机自由基DPPH在谐振腔中的位置变化，探测微波磁场的情况，来确定微波波导波长λ。

二、【实验仪器】

图1 微波系统装配图

三、【实验原理】

2. 外磁场对原子能级的作用

3. 电子自旋共振研究的对象

4.ESR 和NMR 的区别：

四、【实验步骤】

1. 弄清楚本微波系统中各元件的作用。

2. 将霍尔探头置于磁场中心，旋转探头至高斯计读数最大值后固定，调节主机励磁电流，记录电压读数与高斯计读数，做电压-磁感应强度关系图，找出关系式。

3.调节短路活塞，示波器信号跳动幅度最大时，传输系统形成驻波状态，观察有几个这样的点。

4.将短路活塞置于传输系统共振点，调节励磁电源，观察示波器是否有共振吸收信号出现。调节到出现均匀的吸收信号时，再调节双T调配器与短路活塞使信号最大。

5.测量波导波长。移动短路活塞使谐振腔的长度等

实验报告

课程名称 物联网信息安全 题目名称 物联网信息安全实验 学生学院 自动化学院 专业班级 物联网工程* 班 学 号 ********** 学生姓名 ****** 指导教师 曾****

2017 年 07 月 01 日

1

2

实验一 物联网实验箱基本使用

一、实验目的

掌握ZXBee物联网开发套件的使用。 二、实验环境

硬件：ZXBee CC2530 节点板 2 块、USB 接口的 CC2530 仿真器，PC 机； 软件：Windows 7/Windows XP、IAR 集成开发环境、串口监控程序。 三、实验内容

以下内容均使用《基于 CC2530 Zigbee 无线传感网协议开发》一书作为实验指导书，以后简称《指导书》。其中的代码不提供copy，请同学们自己输入。

1） 自行阅读《指导书》第1章有关ZXBee开发环境的介绍，并完成1.5“创建第一个IAR应用程序”。

2） 完成第2章基本接口实验：2.2“LED控制实验”和2.5“串口实验”。

中南大学

信息科学与工程学院 物联网无线传感器网络 实验报告

班 级： 物联网 学 号： 姓 名：

指导老师： 刘伟荣 实验时间： 2014年4月11日

目录

实验一 基础实验(LED实验) .................................................................................................... - 2 -

1.1实验目的 ........................................................................................................................ - 2 - 1.2实验设备及工具 .........................................................................