石屏县异龙镇中心小学电话
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石屏县异龙镇中心小学教师素质提升行动实施方案
A2.1
石屏县异龙镇中心小学教师素质提升行动实施方案 异龙镇中心小学教师培训计划 石屏县异龙小学教师课堂教学常规 石屏县异龙小学学生课堂教学常规
异龙镇中心小学2009—2010学年教学工作计划 异龙镇中心小学2010—2011学年教学工作计划 异龙镇中心小学2011—2012学年教学工作计划 异龙镇中心小学2009—2010学年教学工作总结 异龙镇中心小学2010—2011学年教学工作总结
异龙小学一年级语文上学期电子备课识字(一)——语文园地一 异龙小学一年级语文上学期电子备课(第二单元) 异龙小学一年级语文上学期电子备课(第三单元) 异龙小学一年级语文上学期电子备课(第六单元) 异龙小学2011—2012学年上学期集体备课计划 异龙小学语文学科上学期教学工作总结 石屏县中小学教育教学工作视导办法
《石屏县中小学、幼儿园教师素质提升行动计划》落实情况自查报告 异龙镇中心小学2009—2010学年教学工作总结 异龙镇中心小学2010—2011学年教学工作总结 石屏县异龙镇中心小学教学常规管理暂行条例
A2.4
关于印发《开展“弘扬传统美德 倡导文明新风”主题教育实践活动的实施方案》的通知 异龙
石屏县异龙镇中心小学教师素质提升行动实施方案
A2.1
石屏县异龙镇中心小学教师素质提升行动实施方案 异龙镇中心小学教师培训计划 石屏县异龙小学教师课堂教学常规 石屏县异龙小学学生课堂教学常规
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A2.4
关于印发《开展“弘扬传统美德 倡导文明新风”主题教育实践活动的实施方案》的通知 异龙
高邮市龙虬镇中心小学章程
高邮市龙虬镇龙虬实验小学章程
第一章 总则
第一条 为加强学校内部的规范化管理,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,提高办学效益,依据《中华人民共和国教育法》和《小学管理规程》等法律法规文件,制定本章程。
第二条 学校名称:高邮市龙虬镇中心小学 地址:高邮市龙虬镇育才路 学校性质:全民所有制六年制小学
第三条 学校在龙虬镇中心初级中学领导下实施教育教学工作,学校接受上级教育行政部门和当地人民政府的检查、监督和指导。 第四条 龙虬镇中心小学所辖中心、双沟和佛塔小学。
第五条 学校实行中心小学校长负责制,校长全面负责学校行政工作。 第六条 学校的办学目标:全面贯彻教育方针,按教育规律办事,面向全体学生,对学生全面负责。培养学生创新精神和创新能力,为社会主义建设培养合格人才。以小足球为突破口,积极推行素质教育,打造学校特色。学校的办学理念:促进学生的素质发展,促进教师的专业发展,促进学校的品位发展。学校的育人目标:全面发展、身心健康、学会做人、学会学习、学会合作、善于创新。 第七条 学校以汉语言文字为基本教学语言文字,使用普通话和规范字。 第八条 学校的校风:敬业、博学、求是、创新。学校的教风是:严谨、乐教、奉献
高邮市龙虬镇中心小学章程
高邮市龙虬镇龙虬实验小学章程
第一章 总则
第一条 为加强学校内部的规范化管理,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,提高办学效益,依据《中华人民共和国教育法》和《小学管理规程》等法律法规文件,制定本章程。
第二条 学校名称:高邮市龙虬镇中心小学 地址:高邮市龙虬镇育才路 学校性质:全民所有制六年制小学
第三条 学校在龙虬镇中心初级中学领导下实施教育教学工作,学校接受上级教育行政部门和当地人民政府的检查、监督和指导。 第四条 龙虬镇中心小学所辖中心、双沟和佛塔小学。
第五条 学校实行中心小学校长负责制,校长全面负责学校行政工作。 第六条 学校的办学目标:全面贯彻教育方针,按教育规律办事,面向全体学生,对学生全面负责。培养学生创新精神和创新能力,为社会主义建设培养合格人才。以小足球为突破口,积极推行素质教育,打造学校特色。学校的办学理念:促进学生的素质发展,促进教师的专业发展,促进学校的品位发展。学校的育人目标:全面发展、身心健康、学会做人、学会学习、学会合作、善于创新。 第七条 学校以汉语言文字为基本教学语言文字,使用普通话和规范字。 第八条 学校的校风:敬业、博学、求是、创新。学校的教风是:严谨、乐教、奉献
龙河镇中心小学留守儿童之家建设方案
龙河镇中心小学2015年留守儿童之家建设
方案
为了照顾培养好农村留守儿童,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想:
以“三个代表”重要思想为指导,践行科学发展观,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,切实关爱留守儿童,以保障留守儿童健康愉快的成长为要义,努力形成关爱留守儿童健康成长合力,切实解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题。 二、工作任务:
建立数据库,定期组织检查,做到情况清,底数明,管理细,充分发挥其服务留守儿童的作用。 三、工作要求:
(一)建设要求。 按照五有标准建站,即:
(1)有牌子。留守儿童爱心服务站悬挂统一规格的站牌。 (2)有专班。留守儿童服务站所在地要成立留守儿童工作领导小组,建立工作专班,明确服务站负责人。
(3)有场地。按照“三室”的要求,服务站要有固定的办公室、图书室和活动室。
(4)有硬件设施。服务站要配备电视机、电脑、电话等基础设施和一定数量的图书和文化体育器材及生活应急用品。
(5)有基础档案。做到“二表”(留守儿童基本情况登记表、爱心妈妈基本情况登记表)“三本(工作记录本、开展活动情况记录本、活动图片资料本)记录齐全。
(二)管
龙河镇中心小学留守儿童之家建设方案
龙河镇中心小学2015年留守儿童之家建设
方案
为了照顾培养好农村留守儿童,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想:
以“三个代表”重要思想为指导,践行科学发展观,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,切实关爱留守儿童,以保障留守儿童健康愉快的成长为要义,努力形成关爱留守儿童健康成长合力,切实解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题。 二、工作任务:
建立数据库,定期组织检查,做到情况清,底数明,管理细,充分发挥其服务留守儿童的作用。 三、工作要求:
(一)建设要求。 按照五有标准建站,即:
(1)有牌子。留守儿童爱心服务站悬挂统一规格的站牌。 (2)有专班。留守儿童服务站所在地要成立留守儿童工作领导小组,建立工作专班,明确服务站负责人。
(3)有场地。按照“三室”的要求,服务站要有固定的办公室、图书室和活动室。
(4)有硬件设施。服务站要配备电视机、电脑、电话等基础设施和一定数量的图书和文化体育器材及生活应急用品。
(5)有基础档案。做到“二表”(留守儿童基本情况登记表、爱心妈妈基本情况登记表)“三本(工作记录本、开展活动情况记录本、活动图片资料本)记录齐全。
(二)管
闽清县梅城镇中心小学简介
福建省福州市闽清县梅城镇中心小学
办学基本情况
闽清县梅城镇中心小学(下辖大路小学和溪口小学两所完小、梅城镇文化技术学校和梅城镇中心幼儿园),位于闽清县梅城镇桂园里,是一所以小学教育为主的九年一贯制公办学校,始建于一九六四年,占地5265平方米,现有建筑面积8700多平方米。四十多年来,在各级党委、政府和有关部门的关怀、支持下,务实求真,奋发进取,积极推进学校教育事业的发展,我校走进了艰辛创业,从小到大,曲折反复,从稚气走向成熟,全面腾飞的不平凡历程。是福州市第十一、十二届文明学校。
一、学校办学现状。 1、办学条件日趋完善。
我校现有44个教学班(含幼儿园4个教学班),2150名学生,在职教职员工125人。我校配有:多媒体教室、计算机教室、音乐室、美术室、舞蹈室、自然实验室、图书阅览室等专用教室;2005年我校建成一个12台乒乓球桌规模的乒乓球训练专用场馆,学校设施齐全,环境雅致,校风严谨朴实。
2、师资队伍逐步提升。
我校有一个素质优良、结构合理、团结协作、廉洁高效的班子团队,形成了比较完善的现代管理机制;有一支敬业爱岗、德艺双馨、服务优质的教师队伍,现有小学(幼儿园)高级职称教师103人,福建省优秀教师1人,福州市级骨干教师15人,
石屏县宝秀镇大闸蟹池塘养殖技术
现代农业科技
2 0 1 3年第 1 2期
动物科学
石屏县宝秀镇大闸蟹池塘养殖技术李静(云南省石屏县宝秀镇水产站,云南石屏 6 6 2 2 0 3 )
摘要供借鉴。
介绍石屏县宝秀镇大闸蟹池塘养殖技术 .包括池塘条件、饵料投喂、蟹种投放和蟹病防治等方面内容,以为大闸蟹池塘养殖提
关键词大闸蟹;池塘养殖;蟹病防治;云南石屏;宝秀镇中图分类号¥ 9 6 6 . 1 6 文献标识码 B 文章编号 1 0 0 7— 5 7 3 9 ( 2 0 1 3 ) 1 2— 0 2 3 3— 0 1
为发展农村产业,适应市场需求,增加农民收入,发展
1 . 4水草种植
地方经济,宝秀镇水产技术推广站在大面积推广池塘蟹扶贫工程示范获得成功的基础上,通过扶持,大闸蟹养殖规模迅速扩大,培育了一批特色明显、技术水平成熟、养殖效益
水草是组成池塘养殖环境的重要部分,是河蟹生长发育中必不可少的饵料来源和栖息蜕壳的安全保障。水草能吸
较高的典型户,形成了以郑营村为中心的干亩大闸蟹生态养殖示范区,一方面把规模连片、养大蟹、养好蟹作为主攻方向,变一家一户小面积零星分散养殖到集中连片发展,变大
收水体中的无机盐和营养物质,净化水质,多品种的水草合理布局是河蟹生长快的重要保证。也是生态养殖过程中的关键组
化龙镇中心小学反恐防暴自查整改情况总结
化龙镇中心小学反恐防暴自查整改工作总结
根据《寿光市教育系统反恐防暴工作实施方案》要求,我校立即制定了反恐防暴预案,组建了反恐防暴领导机构,张文水校长担任组长,各级部主任及分管领导担任各应急小组组长,形成了全体教师参与的网格结构,要求全体教师增强大局意识、忧患意识,消除恐怖暴力不在我们身边,离我们遥远的意识,立即对可能成为恐怖源的可疑人员、可疑物品、可疑车辆,进行逐一检查过滤,彻底排除嫌疑;对重点目标、重点区域的防护做到万无一失。争取做到早发现、早报告、早控制、早解决,把暴恐事件风险降到最低点。做到及时、果断正确处置各类突发恐怖事件和暴力伤害师生事件,确保师生生命财产安全,确保教育系统安全稳定。现将整改情况总结:
一、制定制度,严格落实各项工作措施和工作责任。
严格落实干部带班、教师值班制度。教职工按“一岗双责”、“代理指挥”、“首遇责任”应急处置职责要求,积极开展工作,快速反应,正确应对,果断处置,防止事态升级和蔓延扩大,坚决把事件控制减少到最小范围。
1.全体教师值班,领导干部轮流带班,并做好值班记录,值班表除值班人员人手一份外,还在学校办公室、警卫室张贴;领导干部和值班人员保证通讯24小时畅通,保证人员随时待命,保证随时出动应对处置各种
湖泊水环境变化与硅藻的生态指示 - 以石屏县异龙湖为例
湖泊水环境变化与硅藻的生态指示
——以石屏县异龙湖为例
摘要:以云南省石屏县异龙湖为研究区域,研究湖泊1993年-2010年硅藻与水环境变化之间的联系,测
得总氮(TN)、氨氮(NH3-N)、总磷(TP)、叶绿素A(chla)、溶解氧(DO)、化学需氧量(CODMn)、5日生化需氧量(BOD5)7个指标因子,然后采C2软件进行PCA排序分析,通过CorelDRAW12对结果图进行处理。结果表明:不同种属的硅藻分布情况能够判断出水环境,且硅藻能很好地指示湖泊富的营养化程度;异龙湖属重富营养型湖泊,污染要素有总磷、氨氮、透明度、COD、BOD等。此外,环境可以对生物产生影响,而生物也可以改变和反映环境。因此,可以通过研究环境因子对硅藻群落的影响机制,建立硅藻组成与水环境状态之间的对应关系,最终用硅藻组成变化来指示相关环境因子,进而判断水质好坏。为保护湖泊生态提供科学的研究提供相关参考。
关键词:水环境;硅藻;异龙湖;生态指示
水环境是指自然界中水的形成、分布和转化所处空间的环境。是指围绕人群空间及可直接或者间接影响人类生活和发展的水体,其正常功能的各种自然因素和有关社会因素的总和。水环境是构成