Excel综合排序

我们经常会使用excel处理一些数据，为了更加方便快捷的整理这些数据，我们可能将要对Excel表格中的数据按照大小或日期、字母等方式排序一下，这样更利于我们预览观看了。Excel排序的方式有很多比如：Excel数字排序、日期排序、大小排序、姓名排序等。那么excel如何自动排序呢，下面小编就给大家介绍详细的方法。

1、Excel自定义排序

设定自己需求的排序方法;

现在我有一张表，有日期和地点，我希望将地点按照我的方式如：北京、上海、天津、广州，这样来排序;(如下图)地点排序很乱，我们该如何来将它按照自己的方式来排序呢?

步骤一、打开菜单栏的工具--;选项，然后在弹出的选项窗口中选择自定义序列，在右边的输入序列中依次输入北京、上海、天津、广州，每输入一个地点时，就回车一次，输入完成后点击添加按钮;(如图)

步骤二、回到Excel工作表，选中地点这一列;

步骤三、选中以后，单击数据--;排序--;选项，在自定义排序次序中找到刚才添加的北京，上海，天津，广州这种排序方式，然后确定;

好了，这时就已经完成了自己想要的排序效果了

2、Excel姓名排序

将姓名按照 A、B、C、D、E

课题：Excel中数据的排序

教学目的：通过本节课的学习，使同学们能够学会运用 Excel中数据的排序功能。

教学重点：数据的排序

教学难点：排序关键字的确定

教法：讲练结合法

授课内容：复习：1.说出求和公式的函数名2.运用求和公式填充下列表格中的“总分”项七一班成绩表学号 姓名 性别 语文 数学 英语 总分 平均分 名次

12 3 4 5 6 7

黄小丽陈红 陈云 林坚 陈立 陈一 周峰

女男 男 男 女 男 男

10292 50 86 108 100 82

8879 80 78 82 92 95

120116 104 106 78 92 85

89 10

莫涛刘超 赵龙

男男 男

7465 102

89100 76

8084 52

新课：一、数据的排序：在实际应用中，为了提高查找效率，需要重新整理数据， 对此最有效的方法就是对数据进行排序。1.排序分为升序和降序。 升序：按字母顺序、数据由小到大、日期由前到后排 序。 降序：按反向字母表顺序、数据由大到小、日期由后 向前排序。 如果排序的数据是中文，则排序是依据中文字的内码 (拼音或笔画)来确定。

2.根据指定列的数据进行排序 其操作步骤如下： ①选中希望排序的单元格区域 ②单击“数据”菜单中的“排序”命令，弹出 “排

《电子表格Excel——数据的排序》教学设计

【教学目标】

知识与技能：在学习电子表格基本操作的基础上探究学习数据的排序方法，体验运用电脑解决数据

的优越性。

过程与方法：在探究、演练过程体验用过程体会用Excel进行数据排序的快捷与方便。 情感态度与价值观：培养学生以科学、严谨的态度来解决问题。 【学情分析】

学生有一定的电脑基础，掌握了电子表格操作基础知识。 【教学要点】

重点：电子表格中数据的排序 难点：数据的选定及关键字的设定 【教学安排】一课时 【教学环境】

硬件：多媒体网络微机室

软件：Windows操作系统，Excel软件等

【教学过程】 教学环节

老师活动

学生活动

活动一： 1、组织学生解答学案上知识回顾练习题1-3题； 学生答题 复习回顾 2、组织学生上机操作知识回顾练习题第4题； 学生上机操作

如果我是班主任，我会根据总分进行排序，以便对

全班同学的成绩有一个全面的了解；如果我是语文老师，我会根据语文成绩进行排序，以掌握全班同学的情况。

那么，排序该如何操作呢?它给我们带来哪些好处呢？下面我们来进行一个比赛，通过比赛同学们体会一下Excel排序功能给我们带来的方便与快捷。

活动二 游戏：比一比谁最快？ 师生互动，共同游戏

课程设计(论文)任务书

学 院 计算机科学与技术 专 业 2005-1 班

一、课程设计(论文)题目 各种排序算法演示

二、课程设计(论文)工作自 2007 年 6 月 25 日起至 2007 年 7 月 8 日止。

三、课程设计(论文) 地点: 多媒体实验室(5-302,303) 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的

（1）熟练掌握C语言的基本知识和技能；

（2）掌握各种排序（直接插入，希尔，冒泡，快速排序，简单选择，堆排序）方法及适用场合，并能在解决实际问题时灵活应用；

（3）从空间和时间的角度分析各种排序；

（5）培养分析、解决问题的能力；提高学生的科技论文写作能力。

2．课程设计的任务及要求 1）基本要求：

（1）设计一个的菜单将在实现的功能显示出来，并有选择提示；

（2）分别实现直接插入，希尔，冒泡，快速排序，简单选择，堆排序算法； （3）通过多种测试数据，对各种排序算法的时间复杂度和空间复杂度进行比较并说明在实际

《Excel中的数据排序和筛选》教案

一、教学设计

课 题 ：Excel中的数据排序和筛选 教学设想 ：

本次课题所讲授的内容是Excel的强大的数据处理能力，与学生的学习和工作实际关系甚密。运用任务驱动式的教学模式能极大提高学生学习的积极性。 教学目标 ：

知识目标：理解排序和筛选的概念；

技能目标：学会对数据表的分析和处理能力，能根据实际需要对数据库进行排序、筛选。 教学重点难点 ：

重点：排序关键字的选定和排序方式的选择；自定义筛选的使用，高级筛选与、或条件区的建立；

难点：自定义筛选条件；理解升序与降序两种排序方式

教具准备：多媒体机房（教师用电脑、黑板）教学课件、“即学即练”练习素材 教法学法：

任务驱动+小组教学。 教学过程：

（一）导入课题

（二）学生自学、常识解决问题

（三）提问交流简单讲解 （四）小组交流完成任务

（五）展示汇报任务结果以及解决策略 教学环节： 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 一、

创设情景，点明主题

提问：如何求出学生成绩表中学生的总分及名次？ 引出数据管理与分析是主要功能之一 二、数据排序 1、明确排序的目的

2、排序的两种方式：升序和降序 3、单关键字排序 板书：一

第三章 Excel2007

课件制作：范献明

三、Excel2007的数据排序与筛选 3.1 数据排序 3.1.1 单列排序 3.1.2 多列排序 3.1.3 自定义排序

3.1.4 按行排序

3.2 数据筛选 3.2.1 自动筛选

目 录

3.2.2 高级筛选 3.2.3 自动筛选 3.2.4 特殊条件筛选2014年9月18日星期四 study_boy@ 2

3.1 数据排序 作用： 1、方便查看某一类记录 2、分类汇总前必须进行排序

分类：

单列排 序

多列排 序

目 录

按行排 序

自定义 排序

2014年9月18日星期四

study_boy@

3.1.2 单列排序以某列中的所有数据为依据进行排序，切换至“数据”选项卡。步骤如下：1 选择需排序的数据源 降序排列 结果

目 录

3 单击 2 单击2014年9月18日星期四 study_boy@ 4

练习一

将下面的公司人员情况表请按年龄升序排列点击查看大图

目 录 操作：选定数据清单F2数据列 单击

提示

或

按钮只能根据一个字段进行排序，若要根据多个关键

字排序则要通过排序命令来执行。2014年9月18日星期四 study_boy@ 5

3.1.2 多列排序按两列或多列进行排序，应在“排序”对话

针对于计算机全国一级B考试、高级筛选、分类汇总、排序操作练习题

系别学号姓名课程名称成绩信息991021李新多媒体技术

计算机992032王文辉人工智能

自动控制993023张磊计算机图形学

经济995034郝心怡多媒体技术

信息991076王力计算机图形学

数学994056孙英多媒体技术

自动控制993021张在旭计算机图形学

计算机992089金翔多媒体技术

计算机992005扬海东人工智能

自动控制993082黄立计算机图形学

信息991062王春晓多媒体技术

经济995022陈松人工智能

数学994034姚林多媒体技术

信息991025张雨涵计算机图形学

自动控制993026钱民多媒体技术

数学994086高晓东人工智能

经济995014张平多媒体技术

自动控制993053李英计算机图形学

数学994027黄红人工智能

信息991021李新人工智能

自动控制993023张磊多媒体技术

信息991076王力多媒体技术

自动控制993021张在旭人工智能

计算机992005扬海东计算机图形学

经济995022陈松计算机图形学

信息991025张雨涵多媒体技术

数学994086高晓东多媒体技术

自动控制993053李英人工智能

计算机992032王文辉计算机图形学

对数据清单，以主要关键字“系别”升

Excel操作技巧之排序筛选和分列

一、数据排序 1、排序的种类： 数据菜单下的排序、利用函数排序、在筛选中排序、在列表中排序 2、数据菜单下的排序 A、按列排序 a、单列排序：直接用升序、降序工具 b、丌超过三个关键字的排序 c、超过三个关键字的排序：进行多次排序 B、按行排序 很多人都丌知道，列其实也可以进行排序 C、按自定义序列排序 3、排序实例 A、按应发合计降序排序，排完序后要求能恢复原来的顺序 B、按照部门、岗位、姓名、应发合计四个字段进行升序排序 C、对基本工资以后的列按照标题行的笔画进行排序 中国习惯 EXCEL: 姓名 李刚 李玉刚 王五 马小二 居里夫人 张三疯 马超 何闲古 钱必多 毕加索 返回顶部 二、自劢筛选不高级筛选 1、自劢筛选 Alt、D、F、F:按住Alt后依次按下D、F、F,而丌是四键同按。 部门 财务 市场部 总办 研发部 研发部 市场部 财务 总办 财务 市场部 岗位 办事员 主任 总经理 办事员 副总经理 主任 主任 办事员 办事员 主任

笔划顺序的规则：按姓字的划数多少排序，同划数内的姓字按

划数和笔形都相同的字，按字形结构排列，先左右、再上下、

对亍相同笔划数的汉字，EXCEL按照其内码顺序进行排列，而

对记录序列(查找表)：{55,13,23,72,109,67,2,78,13}分别实现如下操作：1)顺序查找;2)分别使用直接插入排序、冒泡排序、快速排序对原纪录序列进行排序(暂时人工排序);3)对排好序的纪录序列表进行折半查找;4)利用原纪录序列建立一颗二叉排序树,并在其上实现特定关键字值结点的查找;5)按照“除留余数法”哈希构造函数和线性探测再散列的冲突处理方法创建表长为m=11的哈希表

淮海工学院计算机科学系 实验报告书课 程 名 ：题

《数据结构》

目： 查找、排序综合实验

班 学 姓

级： 号： 名：

评语：

成绩：

指导教师： 批阅时间： 年 月 日

对记录序列(查找表)：{55,13,23,72,109,67,2,78,13}分别实现如下操作：1)顺序查找;2)分别使用直接插入排序、冒泡排序、快速排序对原纪录序列进行排序(暂时人工排序);3)对排好序的纪录序列表进行折半查找;4)利用原纪录序列建立一颗二叉排序树,并在其上实现特定关键字值结点的查找;5)按照“除留余数法”哈希构造函数和线性探测再散列的冲突处理方法创建表长为m=11的哈希表

《

数据结构

》实验报告

-1-

排序、查找的应用实验报告要求1 目的与要求:1)查找、排序是日常数据处理过程中经常要进

第一套电子表格

1. 打开工作薄文件EXCEL.XLSX，(1) 将sheet1工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算实测值与预测值之间的误差的绝对值放置于“误差（绝对值）”列；评估“预测准确度”列，评估规则为：“误差”大于“实测值”10%的，“预测准确值”为“低”（使用IF函数）；利用条件格式的“数据条”下的“渐变填充”的“蓝色数据条”修饰A3：C14单元格区域。(2) 选择“实测值”、“预测值”两列数据建立“带数据标记的折线图”，图表标题为“测试数据对比图”，居中覆盖标题，并将其嵌入到工作表的A17：E37区域中。将工作表sheet1更名为“测试结果误差表”。

2. 打开工作薄文件EXC.XLSX，对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容建立数据透视表，行标签为“分公司”，列标签为“季度”，求和项为“销售数量”，并置于现工作表的I8：M22单元格区域，工作表名不变，保存EXC.XLSX工作薄。

第二套电子表格

打开工作簿文件夹EXCEL.XLSX：（1）将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，分别计算各部门的人数和平均年龄，置于F4：F6和G4：G6单元格区域，利用套用表格格式将E3：