幼儿园心理咨询室管理制度

心理咨询室管理制度

一、合理利用咨询室，对心理状态不利的学生进行疏导。 二、保持室内环境的洁净。咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。

三、进入心理咨询室前要敲门，经允许才进入。 四、未经同意，禁止动用书柜内的物品。

五、对学生开展心理咨询与辅导，团体辅导与个别辅导相结合。

六、科学使用心理量表了解学生心理情况，恰当地对量表结果进行解释。

七、做好咨询有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。未经同意，有关资料不得外借。

八、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。

九、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。

十、咨询人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。

十一、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，保持正常使用。严格要求自己，做到爱室如家。

心理咨询室工作守则

一、遵守国家各项法规，严守职业道德规范；以全心全意为学生服务为宗旨，本着对学生高度负责的精神，为学生提供各种心理辅导服务。

二、遵守“关系平等、来访自愿、价值中立、方案守法、信息保密”原则。

三、同感、热情、真诚、尊重、关心和理解来访者；建立良好的咨询关系。

四、严格遵守心理咨询工作的保密性原则，对来访者的所有资料都要严格

学校心理咨询室管理制度

一、心理室工作人员必须在规定的时间按时到岗、按时下岗。

二、心理室人员接待来访者时，必须热情周到、想人所想。

三、心理室人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，作好记录。

四、心理室人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

五、心理室人员要及时整理来访者材料总结。

六、心理室人员要为来访者严守个人秘密。

七、心理室人员在咨询的时候遇到重大突发事件，应及时向领导反映。

八、心理室人员在咨询时遇到严重精神问题者可介绍到他处就医。

学校心理咨询室工作原则

1、服务原则。做到认真负责，热情接待，关心咨询者，耐心倾听，热诚为师生服务。

2、科学原则。实事求是地处理咨询个案，提供学生咨询。

3、发展原则。坚持以发展学校心理事业，把心里咨询室办好，把咨询工作做好。

4、保密原则。自觉遵守职业道德，坚持职业操守，认真执行咨询室保密制度，为来访者保守秘密。

5、预防原则。做好学生心理行为的普查、预测、追踪工作，处理学生处于萌芽阶段的心理问题。

太平寨镇中心幼儿园 心理咨询室规程

宗 旨

对幼儿开展心理健康教育，进行心理咨询，帮助幼儿克服心理障碍，促进幼儿人格全面发展，为提高幼儿的心理健康水平服务。

任 务

一、面向幼儿举办各种形式的心理健康教育活动，普及心理卫生知识。

二、在开展心理健康教育的基础上，进行心理咨询服务，同时做好幼儿心理疾病的预防工作。

三、做好每年的幼儿心理测查工作，建立学生心理档案。 四、通过心理测查，对幼儿的心理健康状况及发展规律进行研究，逐步深化心理健康教育工作。

五、为园领导和教学等部门提供及时、真实、有效的学生心理健康状况，促进我园学生管理工作的规范化、科学化。

人 员

心理咨询室由心理咨询师、医务人员和班主任组成。咨询人员应热爱心理健康教育和心理咨询工作，恪守职业道德。

原 则

一、信赖性原则

要求心理咨询教师从理解、尊重、信赖的立场出发，努力和咨询对象建立起朋友式的信赖关系，以确保咨询工作的顺利进行。 二、保密性原则

对咨询对象的谈话内容要保密，在任何时候不得对外公开咨询对象的秘密，并妥善保管其个人信息、来往信件、测试资料等材料。 三、差异性原则

在心理咨询过程中，心理咨询教师既要注意

太平寨镇中心幼儿园 心理咨询室规程

宗 旨

对幼儿开展心理健康教育，进行心理咨询，帮助幼儿克服心理障碍，促进幼儿人格全面发展，为提高幼儿的心理健康水平服务。

任 务

一、面向幼儿举办各种形式的心理健康教育活动，普及心理卫生知识。

二、在开展心理健康教育的基础上，进行心理咨询服务，同时做好幼儿心理疾病的预防工作。

三、做好每年的幼儿心理测查工作，建立学生心理档案。 四、通过心理测查，对幼儿的心理健康状况及发展规律进行研究，逐步深化心理健康教育工作。

五、为园领导和教学等部门提供及时、真实、有效的学生心理健康状况，促进我园学生管理工作的规范化、科学化。

人 员

心理咨询室由心理咨询师、医务人员和班主任组成。咨询人员应热爱心理健康教育和心理咨询工作，恪守职业道德。

原 则

一、信赖性原则

要求心理咨询教师从理解、尊重、信赖的立场出发，努力和咨询对象建立起朋友式的信赖关系，以确保咨询工作的顺利进行。 二、保密性原则

对咨询对象的谈话内容要保密，在任何时候不得对外公开咨询对象的秘密，并妥善保管其个人信息、来往信件、测试资料等材料。 三、差异性原则

在心理咨询过程中，心理咨询教师既要注意

篇一：幼儿园管理制度

三河市星河幼儿园

管理制度

目 录

第一部分 常规工作管理制度 .............................. 3

一、学习制度 ...................

幼儿园教师办公室管理制度

篇一：正阳中心幼儿园办公室制度

正阳中心幼儿园

教师办公室管理制度

教师办公室是教师办公和开展活动的场所，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。

一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。

二、平时上课时要做到不迟到、不早退、不中途随便离开教室，不随便提前下课，课程安排不得随便调动。

三、办公室里严禁吸烟，办公期间认真工作，不许大声喧哗、嬉笑、高声谈论，不吃零食，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。

四、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，学生及家长在场时尤其注意对来客有礼貌、热情接待。

五、养成良好的卫生习惯，经常做好办公桌的卫生工

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作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴。

六、值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责全天的办公室卫生工作，下班后应关闭电灯、电扇、饮水机，并锁好门窗。

正阳中心幼儿园

2014-1-6

篇二：幼儿园管理制度

三河市星河幼儿园

管理制度

目录

第一部分常规工作管理制度 (3)

一、学习制度......................................................

篇一：幼儿园安全管理制度汇编

金虹桥幼儿园安全管理制度汇编

一、安全管理制度：

1. 幼儿园人员出入登记制度………………………………………第 2. 幼儿园值班及巡视制度…………………………………………第 3. 幼儿园班级安全管理制度………………………………………第7页 4. 幼儿园集会、大型活动及社会实践安全制度…………第10页 5. 幼儿园人员安全管理制度…………………………………… 第11页 6. 幼儿园水电气使用安全管理制度………………………… 第20页 7. 幼儿园安全排查管理制度…………………………………… 第21页 8. 幼儿园危房报告安全管理制度………………………………第22页 9. 幼儿园社团活动安全管理制度………………………………第26页 10. 幼儿园信息报送安全管理制度………………………………第27页 11. 幼儿园消防安全制度系列：

（1） 消防安全教育、培训制度…………………………………第28页 （2） 防火巡查检查制度………………………………………… 第29页 （3） 安全疏散设施管理制度…………………………………… 第30页 （4） 消防设施、器材维护管理制度………………………… 第31页 （5） 火灾隐患整改制度……

幼儿园应该完善幼儿园后勤制度，提高管理效能。我为大家精心准备了幼儿园后勤管理制度条例，欢迎参阅。

幼儿园后勤管理制度篇一

行政仓库管理制度

1、注意仓库的干燥整洁，保护库内外的环境卫生，每天打扫。

2、仓库物品要分类存放，摆放整齐，对库存物品要心中有数，了如指掌。

3、物品出库要有领用人签字，入库物品要及时登记入帐，记上价目。常需物品一旦库存不够，及时告知总务主任，由总务主任负责采购。

4、加强防火防盗工作，确保货物安全。

5、临时外借用的小型工具，要建立借用物品帐，严格履行借用手续并及时催收入库，如有丢失损坏，由保管员按价赔偿。

6、根据不同财物进行分类，建立固定资产、低值耐用品、低值易耗品三大类目，再由此进行细分。

7、每学期期末对出借物品进行回收，仔细核对，发现无法回收的物品要求当事人按原价赔偿。做到帐目清楚，帐帐相符、帐物相符。

8、验收、领用、保管、出借都要登记。凡办公需要的用品，应及时供应，做好记录，注意节约。

食堂仓库保管制度

1、注意伙食库房不阴暗不潮湿，光线明亮，通风良好，保持库内外的环境卫生。

2、伙食库房有专人保管，物品出入库有登记帐目，并有发货人和领货人及两人以上的签字，库房随时锁门。

3、伙食库房内的食品和用品要分不同货架存放，物品要有标签，食

幼儿园课程管理制度

一、教师一日组织活动制度 1、按照《纲要》、《指南》精神规范、合理、科学、有效地组织好幼儿的一日活动。爱护幼儿，不讥讽、嘲笑和侮辱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 2、全体教师必须遵守一日作息认真组织开展各类活动，关注四类活动的均衡性、有效性，各大板块内容相互渗透、有机融合。

3、确保每天2小时户外活动时间，其中一小时为运动时间，特殊天气开展室内运动。能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分运动，有情景、有层次、有挑战。

4、每天学习的总时间一小时左右，其中集体教学活动一天一节课，时间按照年龄段控制。集体教学活动准备工作充分，根据教育活动目标合理选择集体或小组活动形式，注重全体、关注个别差异，给每个幼儿以表现、表达的机会，并认真分析反思，及时调整或改进。个别化学习关注区域平衡，材料投放充足，有层次、有挑战，体现年龄特点，关注孩子的活动态度、个性风格、思维品质。提倡启发式、讨论式教学方法，重视幼儿学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。

5、保证幼儿每天有1小时以上的自主游戏和自主活动时间，大班后期可适当减少角色游戏时间，增加结构游戏

教师日常工作职责

1、 早上7：00发车，在校人员需提前做好准备，不得因为个人原因，耽误学校名誉，对家长造成影响。 2、 其他留校老师在校做好接送工作。

3、 教师要安排好幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容

去要求幼儿。

4、 幼儿早上8：00入园，至8:30期间做早操，（1.世界真美好2.把爱传出去3.小龙人4.感恩的心）按

顺序来做。由留校老师代队做。

5、 对早上有药品的幼儿进行记录好。接待老师要和各班老师交接好。 6、 8：30各班老师代幼儿进教室进餐。

7、 教师带班时间不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向园长说明。

8、 上下班教师要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况： 9、 (1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)要做以记录。 10、 (2)幼儿出勤情况要做以记录。 11、 (3)做好个别幼儿情况及家长联系工作.

12、 13、 按一日作息时间表来进行，加餐。由保育员负责做好准备。 14、 午间操时间，按四首歌曲来进行做操，不得老师顺便更改，做完操后由各班老师按排是否做游戏，

但不得耽误上课时间。 15、 到了进餐时间，应由保育