计算机组装与维护陈国先教学课件

习题一 一、填空题

1.世界上第一台电子计算机是 年诞生的。先后经历了电子管、晶体管、小规模集成电路及 集成电路的演变。

2.通常微型计算机的硬件由6部分组成： 、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备和 。 二、选择题

1.按微型处理器字长来分类，微型计算机一般分为4位、8位、16位、32位和（机5种。

A. 64位 B. 36位 C. 42位 D. 54位

2.当前Intel公司微型处理器第三代Core i系列产品采用的是（ ）工艺。 A. 32nm B.22nm C. 42nm D.18nm 三、简答题

1.请说明微型计算机的主要分类方法？ 2.什么是多媒体计算机？ 3.主机箱内包含哪些部件？

4.当前微处理器的主要型号是什么？ 5.微型机的主要输出设备有哪些？ 6.操作系统主要的工作是什么？

）习题二 一、填空题 L2Cache、

L3 Cache 单元和 。

2.CPU按架构分为Intel公司生产的LGA775、LGA1156、LAG

计算机组装与维护课程设计学 姓 成院 名 绩计算机工程学院 黄杰淳班 学级计算 1114号 2011810111指导老师 洪玉玲 刘晋明2014 年 6 月 25 日

题目：个人电脑组装配置选择 要求：根据个人需求，编写大家合适的组装电脑配置，并阐述选择各配件的 主要原因。 例如，配置一台机器如下： 类型 型号 价格 CPU Intel 酷睿双核 E7500 770.00 主板 华硕 P7H55 899.00 内存 金士顿 2GB DDR3（工作频率 1333MHz） 195.00 硬盘 希捷 1TB（SATA2 接口，32MB 缓存，7200 转/分） 385.00 显卡 小影霸 GX5 399.00 显示器 三星 EX1920W(液晶显示器) 919.00 光驱 三星 TS-H663D 165.00 合计 3732 元 之后再详细展开各个主要配件选择的理由（这里略过） 。电脑配置选择：类型 CPU 主板 内存 硬盘 显卡 显示器 光驱 声卡 键鼠套装 音箱 散热器 机箱 型号Intel 酷睿 i5 2550K技嘉 P85-D3 金士顿 DDR3 1600 4G 希捷 1TB 64M SATA3 单碟 (7200 转/分） 迪兰 HD6450

第1章 计算机概述

1.1计算机简介

1.1.1 微型计算机的主要性能指标 1．字、字长

? 字：在计算机中，一串数码作为一个整体来处理或运算的，称为一个计算机字，简称字。

? 字长：字包含的二进制位数即字长。 2．存储容量

? 存储容量是指存储器所能记忆信息的总量。常用字节（Byte，简写为B）来表示。

? 1Byte=8Bit，即一个字节为八个二进制位。

? 另外还用千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）等单位来表示存储容量，换算关系：

? 1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB

3．运算速度

通常用每秒钟计算机所能执行指令的条数来表示。有三种方法：

? 用计算机简单指令（一般指整数加法指令）执行时间来计算。

? 用各种指令执行时间的平均值来计算。 ? 用浮点加法指令的执行时间来计算。

1.1.2 计算机中的数制与编码

1．计算机中的数制 表1 不同进制对应关系

2．计算机中的编码 （1）BCD码 表2 十进制数和BCD码

（2）ASCII码

? ASCII 码包括标准ASCII码和扩展ASCII 码两部分。 ? 标准ASCII码采用7位二进制代码来对字符进行编码，用来表示10个十进

浅谈《计算机组装与维护》教学

摘要：计算机已经进入千家万户的日常生活，且普及速度越来越快，在此前提下，需要大量的计算机维护人员。中职学校的计算机专业普遍开设了计算机维护课程，但在教学过程中，受到诸多因素的制约，导致中职学生在毕业后很难独立的开展计算机的维护工作。通过对计算机维护教学实践和教材的研究，提出了运用现代教育技术、采用任务式的理论教学方法和模块化的实验教学方法，以达到提高教学效果的目的。

关键词：计算机组装与维护；现代教育技术；任务式；模块化；评价

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)27-6713-02

Discussion on the Teaching of Computer Assembly and Maintenance LI Fa-ming

(Chongqing Wuxi County Wenfeng Vocational Middle School, Chongqing 405803, China)

Abstract: The computer has access to thousands of households in the daily

计算机组装与维护课程设计学 姓 成院 名 绩计算机工程学院 黄杰淳班 学级计算 1114号 2011810111指导老师 洪玉玲 刘晋明2014 年 6 月 25 日

题目：个人电脑组装配置选择 要求：根据个人需求，编写大家合适的组装电脑配置，并阐述选择各配件的 主要原因。 例如，配置一台机器如下： 类型 型号 价格 CPU Intel 酷睿双核 E7500 770.00 主板 华硕 P7H55 899.00 内存 金士顿 2GB DDR3（工作频率 1333MHz） 195.00 硬盘 希捷 1TB（SATA2 接口，32MB 缓存，7200 转/分） 385.00 显卡 小影霸 GX5 399.00 显示器 三星 EX1920W(液晶显示器) 919.00 光驱 三星 TS-H663D 165.00 合计 3732 元 之后再详细展开各个主要配件选择的理由（这里略过） 。电脑配置选择：类型 CPU 主板 内存 硬盘 显卡 显示器 光驱 声卡 键鼠套装 音箱 散热器 机箱 型号Intel 酷睿 i5 2550K技嘉 P85-D3 金士顿 DDR3 1600 4G 希捷 1TB 64M SATA3 单碟 (7200 转/分） 迪兰 HD6450

《计算机组装与维护》期末复习题库

一、单项选择题

1.对于微型计算机来说,( B )的工作速度基本上决定了计算机的运算速度。

A、控制器??

B、运算器??

C、CPU??

D、存储器

2.微型机一般有( B )个DMA通道。

A、4

B、8

C、16

D、32

3.( D )决定了一台显示器可以处理的信息范围。

A、分辨率

B、扫描方式

C、点距

D、带宽

4.目前,装机市场上流行的酷睿2处理器是（ A ）公司的产品。

A、Inter??

B、AMD??

C、威盛??

D、IBM

5. 世界上第一台通用电子数字计算机是在( D )年研制成功的。

A、1949

B、1900

C、1924

D、1946

6．数码相机里的成像器件是( A )。

A、CCD

B、镜头

C、光圈

D、取景器

7．微型机一般有( B )个DMA通道。

A、4

B、8

C、16

D、32

8．计算机对数据进行加工处理的中心是( D )。

A、控制单元

B、存储单元

C、时序电路

D、运算单元

9．下列不能安装在NTFS格式分区上的系统是（ A ）。

A、Windows98

B、Windows NT

C、Windows2000

D、Windows XP

10．主板的核心部件是( C )。

A、扩展槽

B、BIOS系统

C、芯片

1． 是决定一台计算机档次和配置的关键因素。

A．内存

B．外设

C．硬盘

D．CPU

2．我国生产的CPU被命名为

A．龙芯

B．银河

C．曙光

D．长城

3． 不是输入设备。

A．扫描仪 B．鼠标

C．绘图仪

D．键盘

4．RAM与 ROM的主要区别是 A．断电后，ROM内保存的信息会丢失，而RAM则可长期保存，不会丢失 B．断电后，RAM内保存的信息会丢失，而ROM则可长期保存，不会丢失 C．ROM是外存储器，RAM是内存储器 D．RAM是外存储器，ROM是内存储器 5．PS/2鼠标接头通过一个 针接口与计算机相连。

A．5

B．6

C．9

D．25

6．“USB”的含义是指 A．并行总线

B．微处理器 C．通用串行总线 D．稳压电源

7．一个IDE数据线最多可以连接 个设备。

A．2

B．4

C．6

D．8

8．DDR3内存金手指有 线。

A．168

B．184

C．240

D．148

9．主板的 芯片主要负责CPU和内存之间的数据交换和传输。

A．I/O

B．北桥

C．南桥

D．BIOS

10．1KB是指 A．1000个字

B．10

计算机组装与维护教学效果

计算机组装与维护教学效果提升探讨

摘 要 本文主要分析了目前计算机组装与维护这门课程中存在

的教学问题，并针对这些问题提出了相应的对策，希望能够为该课

程的教学水平的提高起到一定的促进作用。

关键词 教材 互动 考核

improve the teaching effect of computer assembly and

maintenance

zhou jun

(guangzhou modern information engineering vocational and

technical college, guangzhou, guangdong 510663)

abstract this paper analyzes the teaching problems in

computer assembly and maintenance this course, and

appropriate countermeasures to address these issues, hoping

to play a role in improving the teaching level.

key words textbook; interacti

中职《计算机组装与维护》教学的探索

摘要：随着信息化社会的发展，计算机早已经普及到千家万户，培养适合社会发展的计算机各方面人才是职业学校以市场为导向的任务，《计算机组装与维护》就是职业中学计算机类中的一门课程，该课程是计算机专业的一门重要的专业课程，课程特点是内容广泛，操作性强，更新快。但长期以来，本课程存在教材落后，跟不上市场发展，学生兴趣不浓厚，学校设备跟不上、男女生学习差异性较大等问题，本文就中职学生学习该课程的教学方法、教学模式及教学策略进行研究。

关键词：课程特点；学生素质；教学模式；教学策略 中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）13-112-2

1 《计算机组装与维护》课程存在的突出问题 1.1 课程知识更新较慢，跟不上计算机的发展 课程知识更新较慢，跟不上计算机的发展，这是计算机类课程都普遍存在的问题，如主流软件几乎每年都在更新，而课本依然使用Windows xp、office2003等，硬件也是如此，CPU、硬盘、主板、内存等主要配件发展迅速，而课本依然大都是七八年前的主流配置，甚至像软驱这种十几年前就淘

汰的东西居然还要向学生介绍，因此让学生和教师都感

计算机应用专业 计算机组装与维护课程教学大纲

一、教学目的和任务

1、目的

《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。

2、任务

本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。

二、教学基本要求

1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1；

2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法；

3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理；

4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有