学生成绩管理系统毕业设计5000-8000字

XXXXXXXXXXXXXXXX

学院

毕业设计

题目 学生成绩管理系统 选题性质：?设计□报告□其他

院 系 XXX学院

专 业 软件技术（java）

班 级 软技2班 学 号 ********** 学生姓名 XXXXXX 指导教师 XXXXXX

教务处制

2013年 6 月

日

10

2014 届 软件 学院 毕业设计选题审批单

年级 2011 级 专业 软件技术 班级 软技2班

学生姓名 选题 选题论证： 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立与维护以及前端应用程序的开发两个方面。本系统主要完成对学生成绩信息的管理，该程序主要包括：用户登录模块、课程信息模块、成绩信息查询模快、奖学金制动查询等子模块。系统的核心是添加、删除、修改和查询之间的联系，每个表的修改都会影响到其他的表，当完

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学院

毕业设计

题目 学生成绩管理系统 选题性质：?设计□报告□其他

院 系 XXX学院

专 业 软件技术（java）

班 级 软技2班 学 号 ********** 学生姓名 XXXXXX 指导教师 XXXXXX

教务处制

2013年 6 月

日

10

2014 届 软件 学院 毕业设计选题审批单

年级 2011 级 专业 软件技术 班级 软技2班

学生姓名 选题 选题论证： 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立与维护以及前端应用程序的开发两个方面。本系统主要完成对学生成绩信息的管理，该程序主要包括：用户登录模块、课程信息模块、成绩信息查询模快、奖学金制动查询等子模块。系统的核心是添加、删除、修改和查询之间的联系，每个表的修改都会影响到其他的表，当完

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学院

毕业设计

题目 学生成绩管理系统 选题性质：?设计□报告□其他

院 系 XXX学院

专 业 软件技术（java）

班 级 软技2班 学 号 ********** 学生姓名 XXXXXX 指导教师 XXXXXX

教务处制

2013年 6 月

日

10

2014 届 软件 学院 毕业设计选题审批单

年级 2011 级 专业 软件技术 班级 软技2班

学生姓名 选题 选题论证： 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立与维护以及前端应用程序的开发两个方面。本系统主要完成对学生成绩信息的管理，该程序主要包括：用户登录模块、课程信息模块、成绩信息查询模快、奖学金制动查询等子模块。系统的核心是添加、删除、修改和查询之间的联系，每个表的修改都会影响到其他的表，当完

内蒙古科技大学

本科生毕业设计说明书（毕业论文）

题 目：学生成绩管理系统学生姓名：学 号：专 业：班 级：指导教师：

内蒙古科技大学毕业设计说明书（毕业论文）

1

内蒙古科技大学毕业设计说明书（毕业论文）

摘要

在现今信息时代，生活速度的加快，使得人们越来越向信息化、数字化发展，管理信息系统（MIS）是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统，必然能代替过去大量、繁杂的手工操作。对于一所学校来说，如何利用计算机改变每次考试结束后老师们统计大量的学生成绩时的繁重任务？如何消除因时间紧所产生的统计结果错误百出？设计出学生成绩管理系统就是一个很好的解决方法

本文通过用VB面向对象的编程环境编写学生成绩管理系统，利用软件工程原理，采用生命周期方法学，根据3NF的关系模式设计数据库表，用模块化设计方式将系统的各个功能模块层层分解，设计出系统的模块化结构，并根据系统的具体要求和需要实现的功能，详细地定义了各个模块的具体功能。

开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，实现了学生成绩数据库的创建及学生成绩的输入、浏览、维护和统计，使得系统具有功能强大，界面友好的特点。

学生成绩管理系统

Students' performance management system

1

南京晓庄学院 课程设计报告书

毕业论文（设计）原创性声明

本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究

成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。

作者签名： 日期：

毕业论文（设计）授权使用说明

本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。

作者签名： 指导教师签名：

日期： 日期：

2

南京晓庄学院 课程设计报告书

注 意 事 项

《Visual C++》课程设计

题 目 名 称：学生成绩管理程序《MFC

版》

所 在 学 院： 信息工程学院 专 业 名 称： 自动化专升本13-1 姓 名： 学 号： 指 导 教 师：

1

前 言

这次课设我做的是学生成绩管理系统，本系统依据开发要求主要针对于教育系统，完成对日常的教育工作对学生成绩档案及其他信息的数字化管理。开发本系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，使各项管理更加规范化。

现在在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。

目前，学校工作繁杂、资料重多，目前还没有一套完整的、统一

上海行健职业学院 毕业设计（论文）

题目：基于ASP.NET的学生成绩管理

系统的设计与实现

年 级： 10软件 系/专 业： 信机系 班 级： 10软件 学生姓名： 李建华 学 号： 10209015 指导教师： 东苗 职称

完成日期： 2013.03.09

中文摘要

本系统依据开发要求主要应用于教育系统，完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化管理。开发本系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。

目前，学校工作繁杂、资料重多，虽然各类管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来

设计思路-学生成绩管理系统

《数据库设计》课程 设计报告专业： 物流管理专业 班级： 2009级2班 设计小组成员： 孙启猛、俞一斌、 金成杰、来文俊 设计题目： 学生成绩管理系统 指导教师： 曹婧华

设计思路-学生成绩管理系统

学生成绩管理系统设计

一、系统设计的目的与意义 二、设计思路 三、系统需求分析

设计思路-学生成绩管理系统

一、系统设计的目的与意义

使我们进一步了解计算机的基本知识，更加清楚的认识 现在这个高速发展的时代，要充分的借助于电脑，从而使我 们的生活更加的方便，更加的有效率，学生成绩管理系统能 够很好的应用于学校的成绩管理工作的之中，能够节省不必 要的开支，提高效率。 通过对编这个系统，使我更加熟练的掌握 利用Visual Foxpro 6.0 建立表，数据库，表单，报表，菜单，程序以及 项目文件。

设计思路-学生成绩管理系统

二、设计思路设计流程图

设计思路-学生成绩管理系统

教师密码修改 教师信息查询 学生密码修改 课程成绩查询 学生信息查询 学生界面 学生成绩查询 退出教师界面

教师界面

课程成绩修改

课程成绩录入已注册课程查询 课程注册 退出教师界面 退出系统

退出系统

设计思路-学生成绩管理系统

为实现上述功能，我们建立学生表、成绩

电子信息科学与技术专业

课程设计题单

班级_118205131_学生 _徐健_

课程名称 专业课程设计_ 课 题 学生成绩管理系统 设计要求 利用visual c#作为前台开发工具，ＳＱＬＳｅｒ ｖｅｒ后台数据库管理，实现一学生成绩管理系统。实现 具体功 能： １ 系统管理（身份的分类、录入、修改、删 除） 2 学生信息管理（学生信息的录入、修改、删除、查询） 3 成绩管理（成绩的录入、修改、删除、查询） 4 课程管理（课程信息的录入、修改、删除、查询） 课 题 发 给 日 期 2014年6月14日 课程设计完成日期 2014年6月28日 指 导 教 师

摘要

随着高校内部学生的增多,以及学生科目学习的繁杂,一直以来的传统的人工的学生成绩管理方式,因其效率低、保密性差而且传统的工作方式给教职工带了很大压力，这大大降低了整个学生成绩管理的效率。所以构建一个学生管理系统势在必行。开发本系统可以减轻教职员工的工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理从而提高了保密性，加快查询速度、提高了管理效率。本文用Visual Studio.net,使用SQL2005数据库实现了学生成绩管理系统，本系统分为四个模块：系统管理模块、教师管理模块、学生管理模块、学生成绩管理模块。其中学生成绩管理模块可以录入成绩、修改成绩、查看成绩。还包括三种权限：管理员、教师、学生。其中管理员拥有最高权限，可以对系统的四个模块进行操作。

关键词：SQL2005、学生成绩管理、Visual Studio.net应用

Abstract

Along with the increase in internal students in colleges and universities,

and students' course learning multifarious, has long been the t