小升初修辞专项训练及答案

修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。为了让同学们更准确的运用修辞手法，今天小编整理了修辞手法专项训练及答案解析，希望对你有帮助。

修辞手法专项训练及答案解析

11.下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是( ) (2分)

A、 粉丝、草根、纠结、动词都属于名词。

B、短语食品安全传递火炬愚公移山与唱响中国的结构相同。

C、电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。这个句子的主干是 电子书改变了方式和速度。 D、雨说我来了我来探访四月的大地我来了我走得很轻而且温声细语地这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到雨温柔可亲的形象。

12.下列各项中对修辞判断不正确的一项是 ( )

A.问君何能尔?心远地自偏。(设问)

B.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(比喻)

C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(对偶)

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。(拟人)

13.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是

春天必然曾经是这样：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷面笑成花面;一首澌澌然的歌便从云端唱

部编人教版小升初专项训练10 修辞手法（含答案）一．选择题。

1、下列句子中没有用修辞手法的一项是（）

A 六年的学习生活多像一幅五彩缤纷的画卷！

B 雪花跳起了欢乐的舞蹈。

C 傍晚，小鸟回巢了。

D 无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

2、下列句子是比喻句的一项是（）

A 小家伙似乎一夜间长大了一样，那么听话。

B 蜻蜓在飞来飞去，小猫好像没有看见一样。

C 猹的皮毛是油一般的滑。

D 这位叔叔，我好像在哪见过一样。

3 、下列不是拟人句的一项是（）

A 那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记了早晚。

B 芒果树开的是不太团结的白花。

C 大象面对着她，行了一个屈膝礼，给哪位受惊的女士道歉。

D 敌人夹着尾巴逃跑了。

4、下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A 珍惜粮食是一种美德吗?

B 难道珍惜粮食不是一种美德吗?

C 珍惜粮食怎么不是一种美德呢?

D 谁说珍惜粮食不是一种美德?

5、下面的句子没有运用夸张的修辞手法的一项是（）

A 一个夏天没下雨，庄稼干的差不多能点着火了。

B 弹指一挥间，四十二年过去了。

C 北京养育了千百万的有志青年，他们奔向祖国的大江南北。

D 监房突然像沉入无底的黑暗的深渊中，就是落下一根针也似乎可以听见。

6、对下列语句所运用的修辞手法辨别不正确的一

小升初语文专项训练 修辞---比喻和拟人

基础题

一、选择题

1．在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（ ） （2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（ ） （3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） （4）瞧！多么像它母亲。（ ） 2．选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）

2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。 A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句

（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )

（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。( )

（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。( ) 4．下列没有用比喻修辞手法的是（

小升初语文专项训练 修辞---比喻和拟人

基础题

一、选择题

1．在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（ ） （2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（ ） （3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） （4）瞧！多么像它母亲。（ ） 2．选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）

2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。 A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句

（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )

（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。( )

（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。( ) 4．下列没有用比喻修辞手法的是（

小升初语文专项训练 修辞---排比、对偶和夸张

基础篇

第I卷 一、选择题

1．选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）

2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

2．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。 A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句

（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )

（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。( )

（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。( ) 3．选择正确的答案，把序号填在括号里。

1.下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（ ） (1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。 (2）弯弯的月亮犹如一只小船。

(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

小升初语文专项训练 修辞---比喻和拟人

基础题

一、选择题

1．在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（ ） （2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（ ） （3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） （4）瞧！多么像它母亲。（ ） 2．选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）

2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。 A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句

（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )

（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。( )

（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。( )

4．下列没有用比喻修辞手法的是（

初中语文修辞专项训练

初中语文修辞专项训练

| [<<] [>>]

--------------------------------------------------------------------------------

一、选择题（60分，每小题2分）

1.以下没有用比喻的句子是： [ ]

A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

[ ]

A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C.小妹妹拉达，是一只雏凤。

D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

3.运用借代的句子2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是 是

[ ]

A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。

B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。

D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。

4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：

[

小升初专项训练

(一)修改病句

小升初语文病句修改举例讲解

一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”） 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”） 改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”） 三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一） 改：我的家庭作业基本上做完了。 或：我的家庭作业全部做完了。 四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复） 改：我一定要改正缺点。 五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 （“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等） 改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。 或：商店的货架上摆满了水果。 六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”） 改：他一次又一次完成了艰巨任务。 七、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 （教室里不可能响起“排山倒海”的掌声） 改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。 八、指代不明：

例：老师批评了小

小学语文专项训练——修辞方法2

一、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。

①什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。( ) ②听了英雄的事迹，难道你不感动吗?( ) ③茂密的枝叶结成了一顶巨大的绿绒大伞。( ) ④西湖的美景怎能不让游人流连忘返呢?( ) ⑤水是宝贵的，我们怎么能不爱惜呢?( )

⑥翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。( )

⑦山川罩上了一层厚厚的雪，树木罩上了一层厚厚的雪，房屋罩上了一层厚厚的雪。( ) ⑧万里江山仿佛变成了粉妆玉砌的世界。( )

二、下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。

①你可知道，大海深处是怎样的吗?海底是个景色奇异，物产丰富的世界。( ) ②中国人死都不怕，还怕困难吗?( ) ③几朵绒毛似的白云轻轻掠过去。( ) ④不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。( )

⑤夏天的星星就像俏皮的孩子，多么逗人喜爱呀。( ) ⑥这个相声太逗人了，我的肚皮都要笑破了。( )

⑦我国取得了科学上这样辉煌的成就，怎么能不让人自豪呢?( ) ⑧农民们手中的锄头像雨点一样落地。( )

三、下面各句运用了什

小升初语文专项训练

修辞---比喻和拟人

基础题

一、选择题

1．在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（ ） （2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（ ） （3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） （4）瞧！多么像它母亲。（ ） 2．选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）

2.从小路上走了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。 A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句

（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )

（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，愉悦你的眼睛。( )

（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。( ) 4．下列没有用比喻修辞手法的是（