《数据库系统原理》

《数据库系统原理》课程设计指导书

一、课程设计目的

《数据库原理及应用》课程设计是为配合数据库系统原理课程的教学而独立开设的实践性课程，对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计的主要目标是：

1．通过课程设计使学生进一步巩固所学的知识，加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和综合应用水平。

2．通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3．培养学生自主学习、独立设计、独立调试程序的能力。 4．培养学生初步的软件设计能力，形成良好的编程风格。

二、课程设计要求

1．在对数据库理论及知识理解的基础上，针对具体的实际问题选择并设计合适的数据库表加以应用，并在此基础上完成相关的算法与程序。

2．给出系统的概要设计、详细设计。包括：数据流图，E-R图，数据库表、程序流程图、功能模块图、编码实现等。

3．撰写规范化的课程设计报告。

4．在选题时除了提供的参考项目外，大家也可结合现实生活的实际需要并根据自己的能力，选择课程设计题目。所选课题要求难易适中，课题涉及的业务情况容易了解，涉及其他专业的\专业性\不要太强。

5．考虑到设计工

《数据库系统原理》教案

教学内容 教学周次 授课对象 第五章 数据库编程 教材章节 第五章（第5节） 第八章 教学课时 8 计算机科学与技术 信息管理与信息系统 教学环境 多媒体教室 教学目标 本章介绍使用编程方法对数据库进行操纵的编程技术。 教学重点 1、 嵌入式SQL中游标的概念和用法。 2、 存储过程的基本概念、结构和语法。 3、 存储过程的基本概念、类型以及各种触发器的创建。 4、 ODBC的工作流程、使用ODBC开发应用程序。 系统开发中存储过程和触发器的使用。 使用ODBC进行数据库应用程序的设计，实现异构数据库之间的访问。 本章分4次讲述，每次2学时，每次主要讲述以下内容介绍如下： 第一次：嵌入式SQL。 第二次：存储过程。 第三次：触发器。 第四次：ODBC编程。 教学难点 教学过程 作业与要求 P183第6、7、8、9、10、11、13、16、17。 备注

本提交文档内容与次序与实际讲课内容与次序有不一致的地方。 1

第五章 数据库编程

在数据库系统的应用开发中常常使用数据库编程方法对数据库进行操纵，主要包括：嵌入式SQL，SQL的过程化扩展PL/SQL和存储过程，触发器，使用ODBC设计与开发数据库应

东莞理工学院（本科）试卷（A卷）

2014--2015学年第1学期

《数据库系统原理》试卷

开课单位：计算机学院，考试形式：闭卷

一、单项选择题（从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入以下表格内。每小题2分，共40分） 得分 1.下述关于数据库系统的正确叙述是( )。 A．数据库系统减少了数据冗余 B．数据库系统避免了一切冗余

C．数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 D．数据库系统比文件系统能管理更多的数据 2. 数据库系统的最大特点是( )。 A．数据的三级抽象和二级独立性

B．数据共享性

C．数据的结构化 D．数据独立性

3. 自然连接是构成新关系的有效方法。一般情况下，当对关系R和S使用自然连接时，要求R和S含有一个或多个共有的( )。 A．元组

B．行

C．记录

D．属性

4．关系模式的任何属性( )。 A．不可再分

B．可再分

C．命名在该关系模式中可以不惟一 D．以上都不是 5、关系模型中，一个关键字是( )

《数据库系统原理》教案

《数据库系统原理》教案

《数据库系统原理》教案

第七章 数据库设计

7.1数据库设计的步骤

1、 需求分析：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。

是最困难、最耗时的一步。作为地基的需求分析是否做得充分与准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。做得不好，甚至会导致整个数据库设计返工重做。

2、 概念结构设计阶段：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。

3、 逻辑结构设计阶段：将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对其进行优化。

4、 数据库物理设计阶段：为逻辑数据模型选取一个最合适的应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）

《数据库系统原理》教案

5、 数据库实施阶段：设计人员运用DBMS提供的数据语言及其宿主语言，根据逻辑设计和

物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。

6、 数据库运行和维护阶段：数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。运行过程中

必须不断地对其进行评价、调整与修改。

设计一个完善的数据库应用系统是不可能一蹴而就的，往往是上述6个阶段的不断反复过程。

7.2需求分析

一、需求分析的过程

1、 调查组织机构总体情况：调查这个组织由哪些部门组

《数据库系统原理》教案

《数据库系统原理》教案

《数据库系统原理》教案

第七章 数据库设计

7.1数据库设计的步骤

1、 需求分析：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。

是最困难、最耗时的一步。作为地基的需求分析是否做得充分与准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。做得不好，甚至会导致整个数据库设计返工重做。

2、 概念结构设计阶段：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。

3、 逻辑结构设计阶段：将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对其进行优化。

4、 数据库物理设计阶段：为逻辑数据模型选取一个最合适的应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）

《数据库系统原理》教案

5、 数据库实施阶段：设计人员运用DBMS提供的数据语言及其宿主语言，根据逻辑设计和

物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。

6、 数据库运行和维护阶段：数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。运行过程中

必须不断地对其进行评价、调整与修改。

设计一个完善的数据库应用系统是不可能一蹴而就的，往往是上述6个阶段的不断反复过程。

7.2需求分析

一、需求分析的过程

1、 调查组织机构总体情况：调查这个组织由哪些部门组

《数据库系统原理》教案

教学内容 教学周次 授课对象 第五章 数据库编程 教材章节 第五章（第5节） 第八章 教学课时 8 计算机科学与技术 信息管理与信息系统 教学环境 多媒体教室 教学目标 本章介绍使用编程方法对数据库进行操纵的编程技术。 教学重点 1、 嵌入式SQL中游标的概念和用法。 2、 存储过程的基本概念、结构和语法。 3、 存储过程的基本概念、类型以及各种触发器的创建。 4、 ODBC的工作流程、使用ODBC开发应用程序。 系统开发中存储过程和触发器的使用。 使用ODBC进行数据库应用程序的设计，实现异构数据库之间的访问。 本章分4次讲述，每次2学时，每次主要讲述以下内容介绍如下： 第一次：嵌入式SQL。 第二次：存储过程。 第三次：触发器。 第四次：ODBC编程。 教学难点 教学过程 作业与要求 P183第6、7、8、9、10、11、13、16、17。 备注

本提交文档内容与次序与实际讲课内容与次序有不一致的地方。 1

第五章 数据库编程

在数据库系统的应用开发中常常使用数据库编程方法对数据库进行操纵，主要包括：嵌入式SQL，SQL的过程化扩展PL/SQL和存储过程，触发器，使用ODBC设计与开发数据库应

Hao 实验一 认识数据库管理系统(2学时)

【实验目的】

1. 了解关系型数据库；了解实用数据库管理系统SQL Server 2000的架构。 2. 了解表结构及SQL Server2000的基本数据类型。

3. 明确本课程的实验任务总目标和各子任务目标及实验任务进度。 【实验要求】

1.了解安装SQL Server 2000的软硬件要求及安装过程。 2. 掌握SQL Server 2000企业管理器和查询分析器的使用。

【实验内容】

1. 选择一个实用的DBMS系统（SQL Server 2000），完成该系统的安装、启动和登录。 2. 分别使用SQL Server 2000企业管理器和SQL语句，完成学生管理系统数据库的创建、数据库属性的修改操作。

（1）创建一个数据库，要求如下。 ? 数据库名“stu_DB”。

? 数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为stu_DB_data，磁盘文件名为

stu_DB_data.mdf，文件初始容量为10MB，最大容量为100MB，文件容量递增值为5％。

? 事务日志文件，逻辑文件名为stu_DB_log，磁盘文件名为stu_DB_log.ldf，文件初始

容量为5MB，最大容量为30MB，文件容量递

厦门大学《数据库系统原理》课程试卷 信息科学技术学院计算机系2011年级计算机专业 主考教师：张东站 试卷类型：（A） 一、某企业集团工厂管理系统，通过需求分析得到如下信息：（15%）

此系统中有若干个工厂，每个工厂包含工厂编号、厂名、地址、负责人、电话。每个工厂生产多种产

品，且每一种产品可以在多个工厂生产，每个工厂按照固定的计划数量生产产品；产品有产品编号、产品名、规格。每个工厂聘用多名职员，且每名职员只能在一个工厂工作，工厂聘用职员用聘期和工资，职员包含职员号、姓名、电话、住址、性别。 1. 根据需求分析的结果完成此系统的概念结构设计(10%)。 2. 根据概念结构设计的结果完成逻辑结构设计(5%)。

二、（50%）某物流公司数据库包含以下5个关系

快递员C（Cno,Cname,Cage,Csalary），分别为快递员编号、快递员姓名、快递员年龄和快递员底薪。

包裹信息P（Pno,Pfrom,Pto,Preceiver,Ptel,Pstatus），分别为物流号、寄出地址、收货地址、收件人姓名、收件人联系方式和包裹状态。

仓库W（Wno,Wname,Waddress），分别为仓库编号、仓库名和仓库地址。 配送D（Cno,Pno,Dtime

厦门大学《数据库系统原理》课程试卷 信息科学技术学院计算机系2011年级计算机专业 主考教师：张东站 试卷类型：（A） 一、某企业集团工厂管理系统，通过需求分析得到如下信息：（15%）

此系统中有若干个工厂，每个工厂包含工厂编号、厂名、地址、负责人、电话。每个工厂生产多种产

品，且每一种产品可以在多个工厂生产，每个工厂按照固定的计划数量生产产品；产品有产品编号、产品名、规格。每个工厂聘用多名职员，且每名职员只能在一个工厂工作，工厂聘用职员用聘期和工资，职员包含职员号、姓名、电话、住址、性别。 1. 根据需求分析的结果完成此系统的概念结构设计(10%)。 2. 根据概念结构设计的结果完成逻辑结构设计(5%)。

二、（50%）某物流公司数据库包含以下5个关系

快递员C（Cno,Cname,Cage,Csalary），分别为快递员编号、快递员姓名、快递员年龄和快递员底薪。

包裹信息P（Pno,Pfrom,Pto,Preceiver,Ptel,Pstatus），分别为物流号、寄出地址、收货地址、收件人姓名、收件人联系方式和包裹状态。

仓库W（Wno,Wname,Waddress），分别为仓库编号、仓库名和仓库地址。 配送D（Cno,Pno,Dtime

数据库系统系统原理试卷（一）

一、 选择题（20分，每小题2分）

1. 要保证数据库逻辑数据独立性，需要修改的是： C A.模式 B.C.模式与外模式的映射 D.

2.设关系R(A，B，C)和S(A，D)，与自然连接R S等价的关系代数表达式是： D

A.σR.A=S.A(R×S) B. R S R.A=S.A

C. ∏R,A ,B.C,D(R×S) D. ∏B,C,S.A,D(σR.A=S.A(R×S))

3. 若某关系R(A, B, C, D)有函数依赖AB→C, C→D, D→A，那么R的所有超键的数量

是： D

A.3 B.4 C.6 D.7

4. 设关系R和S的结构相同，且各有100个元组，那么这两个关系的并操作结果的元组的个数为： B

A.200 B.小于等于200 C.100 D.小于等于100 5. 与操作“AGE NOT BETWEEN 15 AND 20”等价的式子是： D A.AGE ＞＝ 15 AND A