公务员考试行测数量关系蒙题技巧

2020年公务员考试行测数量关系技巧：走楼梯模

型

2018年公务员考试行测数量关系技巧：走楼梯模型

一、原理简介

例题：有10阶楼梯，每次走一阶或者两阶，把楼梯走完有几种

方法?

思考：若要走到10阶，那么要么就是通过9阶到达要么经过8

阶到达，也就是说可以通过9阶的方法数与8阶的方法数相加得到，同理，若想得到9阶的方法数，则需要8阶和7阶相加，所以我们

可以的到推导过程，若走楼梯每次走一阶或者两阶那么走第n阶的

方法数就是S(n)=S(n-1)+S(n-2)

总结：

1、需通过爬楼梯的不同状态分析出递推公式。

2、先求出前几项，建立递推关系，即可得到所求值。

关于走楼梯模型的推广：

例题：有10阶楼梯，每次走一阶或者三阶，想要把楼梯走完，

有几种方式?

思考：本题与上题最大的不同在于走的方式发生了一些变化，以前是一阶或者两阶的走的方式，现在是一阶或者三阶的方式，则若

想得到S(10)，则需要得到S(9)+S(7)的答案，需要得到S(9)，则

需要得到S(8)+S(7)的答案，由此可建立递推公式，若欲求的S(n)

的答案，则得到S(n)=S(n-1)+S(n-3)，所以需得到S(1)=1，

S(2)=1,S(3)=2,得到表格如下：

总结;

1、建立递推关系，求出递推公式

2、求出前几

公务员考试行测数量关系练习题

初等数学题是国家公务员数量关系试题中前几年经常出现的试题，近几年出现的频率不是很高，但是提醒大家国考中以前出现的题型后期也会反复考察到的，望考生引起重视，不要因为想着走捷径而忽略了一些非常重点的知识点。

初等数学题大家在中学基本都学习过，一般分为多位数问题、余数问题、等差数列问题等。发现多位数问题考试命题思路为多位数构造、多位数求值、多位数分析;余数问题命题思路为基本余数问题、同余问题;等差数列问题命题思路为已知项，待求和;已知和，待求项等。

基本公式：

余数问题：被除数=除数×商+余数

等差数列：和=(首项+末项)×项数/2=平均数×项数=中位数×项数

常用方法：

多位数问题：个位、十位、百位分别来看

同余问题口诀：余同取余，和同加和，差同减差，最小公倍数做周期

解题关键：熟悉基本公式，熟悉常用思路。

重点、难点、易错点：

重点：等差数列问题、多位数问题

难点：复杂等差数列分析、多位数分析

易错点：多位数个数统计，等差数列中和与项的转化

典型例题：

例1：编一本书的书页，用了270个数字(重复的也算。如页码115用了2个1和1个5共3个数字)，问这本书一共

公务员考试行测数量关系练习题

初等数学题是国家公务员数量关系试题中前几年经常出现的试题，近几年出现的频率不是很高，但是提醒大家国考中以前出现的题型后期也会反复考察到的，望考生引起重视，不要因为想着走捷径而忽略了一些非常重点的知识点。

初等数学题大家在中学基本都学习过，一般分为多位数问题、余数问题、等差数列问题等。发现多位数问题考试命题思路为多位数构造、多位数求值、多位数分析;余数问题命题思路为基本余数问题、同余问题;等差数列问题命题思路为已知项，待求和;已知和，待求项等。

基本公式：

余数问题：被除数=除数×商+余数

等差数列：和=(首项+末项)×项数/2=平均数×项数=中位数×项数

常用方法：

多位数问题：个位、十位、百位分别来看

同余问题口诀：余同取余，和同加和，差同减差，最小公倍数做周期

解题关键：熟悉基本公式，熟悉常用思路。

重点、难点、易错点：

重点：等差数列问题、多位数问题

难点：复杂等差数列分析、多位数分析

易错点：多位数个数统计，等差数列中和与项的转化

典型例题：

例1：编一本书的书页，用了270个数字(重复的也算。如页码115用了2个1和1个5共3个数字)，问这本书一共

2014公务员考试行测答题技巧：数量关系之数字推理大集

2014公务员考试行测答题技巧：数量关系之数字推理大集

公务员考试必考数字推理，在行测中数字推理对于广大的考生来说是一个重难点，考生在此极易失分。为了让考生在考试中能够对试题有更好的把握，江苏华图()资深公考老师总结出数字推理的规律及解题技巧。

解题关键：

1. 培养对数字计算的敏感度。

2. 熟练掌握各类基本数列(自然数列、平方数列、立方数列等)。

3. 熟练掌握所列的五大数列及其变形。

4. 掌握江苏专有机械分组题型的练习。

数字推理题型一般包括以下几个方面：

一.多级数列

【例1】9，20，42，86，( )，350

A.172 B.174 C.180 D.182

【答案】B

【解析】相邻两项两两相减，，11，22，44，(88)，(176)，这是公比为2的等比数列。所以( )=86+88=174。因此，本题答案为B选项。

【例2】4，10，30，105，420，( )

A.956 B.1258 C.1684 D.1890

【答案】D

【解析】该数列相邻两项具有明显的倍数关系，可采取两两做商，得到新数列：2.5，3，3，5，4，(4.5)所以( )=420*4.5=1890. 因此，本题答案为D选项。

【例3】82，

联考行测《行测》真题之数量关系

2011年联考公务员考试行测真题之数量关系

数量关系

41．刘女士今年48岁，她说：“我有两个女儿，当妹妹长到姐姐现在的年龄时，

姐妹俩的年龄之和比我到那时的年龄还大2岁。”问姐姐今年多少岁（ ）

A．24 B．23 C．25 D．不确定

42．某单位招待所有若干间房间，现在安排一支考察队的队员住宿，若每间住3

人则有2人无房可住；若每间住4人，则有一间房间不空也不满，则该招待所

的房间最多有（ ）

A．4间 B．5间 C．6间 D．7间

43．某单位招录了10名新员工，按其应聘成绩排名1到10，并用10个连续的

四位自然数依次作为他们的工号，凑巧的是每个人的工号都能被他们的成绩排名

整除，问排名第三的员工工号所有数字之和是多少（ ）

A．12 B．9 C．15 D．18

44．小王开车上班需经过4个交通路口，假设经过每个路口遇到红灯的概率分

别为0.1，0.2，0.25，0.4，他上班经过4个路口至少有一处遇

2014公务员考试行测答题技巧：数量关系之数字推理大集

2014公务员考试行测答题技巧：数量关系之数字推理大集

公务员考试必考数字推理，在行测中数字推理对于广大的考生来说是一个重难点，考生在此极易失分。为了让考生在考试中能够对试题有更好的把握，江苏华图()资深公考老师总结出数字推理的规律及解题技巧。

解题关键：

1. 培养对数字计算的敏感度。

2. 熟练掌握各类基本数列(自然数列、平方数列、立方数列等)。

3. 熟练掌握所列的五大数列及其变形。

4. 掌握江苏专有机械分组题型的练习。

数字推理题型一般包括以下几个方面：

一.多级数列

【例1】9，20，42，86，( )，350

A.172 B.174 C.180 D.182

【答案】B

【解析】相邻两项两两相减，，11，22，44，(88)，(176)，这是公比为2的等比数列。所以( )=86+88=174。因此，本题答案为B选项。

【例2】4，10，30，105，420，( )

A.956 B.1258 C.1684 D.1890

【答案】D

【解析】该数列相邻两项具有明显的倍数关系，可采取两两做商，得到新数列：2.5，3，3，5，4，(4.5)所以( )=420*4.5=1890. 因此，本题答案为D选项。

【例3】82，

2014山东公务员考试行测数量关系：整除思想

2014山东公务员考试行测数量关系：整除思想

大家都知道，公务员考试中，行测数量部分的题是有一定难度的，所以在考试中很浪费时间，这时候就需要我们采取一些解题的技巧帮助我们能够快速而准确的解决相关的问题，其中整除思想是一个运用比较广泛的方法。中公教育专家认为利用数的一些整除特征能够快速的解决一些比较复杂的题目，能够节省很多时间，所以这部分知识需要好好理解。

一、整除思想的核心

抓住题中的关键特征把题目简单话，例如，一个班级的学生全体要参加运动会，其中参加跳远的人数占全班人数的1/3，参加跳高的人数占全班人数的1/4，那么问全班人数为多少时，我们就可知抓住题中的条件，其中注意人数一定为整数，所以全班的人数一定为3和4的倍数，所以只要在选项中选择一项即是3的倍数又是4的倍数的数就可以了。

一些常用数的整除判定

1、局部看

(1)一个数的末位能被2或5整除，这个数就能被2或5整除;

(2)一个数的末两位能被4或25整除，这个数就能被4或25整除;

(3)一个数的末三位能被8或125整除，这个数就能被8或125整除;

2、整体看

(1)整体做和

一个数各位数数字和能被3或9整除，这个数就能被3或9整除。

此外，判定一个数能否被3或9

公务员考试行测技巧

公务员考试行测技巧20天，行测83分，申论81分

（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试）

———知识改变命运，励志照亮人生

我是2010年10月15号报的国家公务员考试，职位是共青团中央国际联络部的青年外事工作

科员，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业， 智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。

指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这位命题组的老师告诉

2014河北公务员考试行测：数量关系之余数问题

首先来看带余除法的定义：如果两个数不能整除，不将它的商写成小数的形式，而是写成余数的形式，我们就把它叫做带余除法(如7÷3=2??1)。注意：被除数、除数、商、余数这四个数都要是整数。

再来看余数的重要性质： 1.余数小于除数 2.被除数=除数×商+余数 3.同余定理

①.余数的和决定和的余数 ②.余数的积决定积的余数

例：甲乙丙，三个人去图书馆，甲每15天去一次，乙每16天去一次，丙每17天去一次，三个人在星期一的时候相遇了，问下次相遇是星期几?

15×16×17(如果乘积很大，计算过程较繁琐。) 1×2×3=6 即再往后过6天，周一过六天就是周日。 ③.余数的幂决定幂的余数

例：今天是周三，再过83天是星期几?83÷7即13÷7，余1，再过一天，说明是星期四,。 接下来，我们通过几道例题来说明：

例1.1986年春节(2月9日)是星期天，请问再过1988天是星期几?再过19881986天是星期几?再过19891986天是星期几?

【中公解析】“1986年春节是2月9日”是无用的干扰信息，“星期天”是有用信息，星期是以7天为周期。

1988÷7 能被整除，所以是整数周，是星期天; 余数的幂决定

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公务员考试行测备考：逻辑判断题的“蒙”

安徽公考交流群：158040313【安庆中公教育 您身边的公职考试辅导专家】

1.类比选项不选

所谓类比选项是指题干中只提到了A这个主体，选项当中却出现了另一个主体B，想拿A和B两件事作比较来进行削弱或加强，但是两者是不同的主体，没有可比性，起不到加强或削弱的作用，这样的选项往往不选。 2.主观选项不选

所谓主观选项是指带有主观色彩的选项尽量不选。如某某人支持什么;某某人反对什么;绝大多数人认为什么，大部分人认为什么......这样的观点基本也起不到削弱和加强的作用，原因很简单，真理往往掌握在少数人手中，没办法确定选项中的人的观点到底正不正确。 3.偷换概念不选

偷换概念属于常见错误，几乎是必考考点。偷换概念是指选项中的概念和题干中的概念看起来相似(大部分情况下，两者会有相同的字)，但意思却是独立的，这样的选项也起不到削弱和加强的作用。

【例题1】为维护外出务工人员的合法权益，甲地劳动部门为外出务工人员“量身定制” 了务工维权卡，把劳动者的权利和义务、劳动纠纷解决的步骤，咨询电话等内容编印在卡上，利用春