三年级数学万以内的加减法题

课题三:几百几十加减几百几十的笔算

修改者 戴芳林

复述回顾

1. 口算。

20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60= 80-60+200= 100+400+50= 900-300-200= 2、口答。

（1）6个百和7个十组成的数是多少？ （2）67个十组成的数是多少？

（3）540是由几个百和几个十组成的？ (4) 540是由多少个十组成的？ 3、拆数游戏。

（1）把下列各数拆成整百和整十数。 360 480 520 790 210

（2）把下列各数拆成整百和整几十的数。 720 270 450 840 910 学习目标：

1、掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。2、在计算过程中体验算法的多样化，增强学习数学的兴趣。 设问导读

(一)自学第14页例3

1.（1）由题可知，上午卖出（ ）个“海

宝”，下午卖出（ ）个“海宝”。要求上午和下午一共卖出多少个，用（ ）法计算。

列式为： （

应用题练习

1、小明家、小红家和学校在同一条路上。已知小红家到学校有312米，小明家到学校只有155米。小明家到小红家有多远？（他们两家和学校的位置可能有几种情况？） 2、（1）我们班有44人，玩丛林探险，每辆小车坐6人，最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？

（2）我们班有44人，玩激流勇进，每船工坐5人，该租几条船？(注意:这两个问题的区别)

3、超市上午卖出大米153袋，下午比上午多卖56袋，这一天共卖大米多少袋？ 4、动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客?

5、用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高大约是多少？

6、在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？

7、服装店原来有衬衫800件，上午卖出一些后还剩下526件，下午又比上午多卖出73件，下午卖出衬衫多少件？还剩多少件？

8、小乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时） （1）分别算出小乐家7，8，9，10，11，12各月的用电数量。

（2）小乐家下半年（7月份至12月份）总的用电数量是多少

万以内的加减法

知识要点

1、两位数加两位数的连续进位加法的竖式计算方法：从个位加

起，个位满十，向十位进一；十位满十，向百位进一。

例：列竖式计算25+78=？

注意：为了方便计算，把进的

数字应写在进位的地方，写的小一些，比如上例中的“1”

2、三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一

位上的数相加满十就向前一位进1。三位数的加法和两位数的加

法有些区别，但是方法是一样的。

例：里竖式计算138+87=？

3、三位数连续退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。

例：245-127=？

4、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法：在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位，这时十位上剩9。

5、加法验算方法：可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数来验算。

如：验算 25+124=149，方法一：通过列竖式计算149+25=？；方法二：用和减去一个加数：149-25=124

6、减法验算的方法，可以用被减数减去差看是不是等于减数；也可以用差加减数来验算，看是不是等于被减数。如：验算248-142=106，方法一：

篇一：万以内加减法的练习题

万以内数加减法的练习题

二、列式计算。

1.5207比一个数多1989.这个数是多少？ 2.减数是785.差是216，被减数是多少？ 3. 一个数比2085少1758，这个数是多少？

4. 两个数的和是523.其中有一个加数是515，另一个加数是多少？ 5. 一个数比2012少1256，这个数是多少 三．解决问题。

1.张大爷养了两头大猪，其中有一头重189千克，另一头重174千克， 这两头猪一共重多少千克？

2、商店买来上午运来1048袋面粉。下午运来2809袋，下午比上午多运了多少袋？

3、李老板买来500条金鱼，送给员工236条，还剩下多少条金鱼？

4、王明加工了850个零件，李乐比王明多加工106个零件。李乐加工多少个零件？

5.小明每天跑步3146米，小东每天比小明少跑了199米，小东每天跑多少米？

6、小红每天写了2011个字，小刘每天写1999个字，小红比小刘多写多少个字？

7、精品店有50个水晶盒，每8个装在一个箱子里， 共要多少个箱子？还剩下几个没装箱？ 、

三年级数学上册第二单元测试卷

一、 口算（8分） 35+65= 45-26= 73-58= 25+75= 66-60=

700-200=

72-36= 8

376+327= 909+216= 829+415= 412+415= 425+136= 564+216= 233+327= 339+276= 871+327= 844+415= 631+337= 780+216= 200+415= 778+216= 996+337=

751+136= 273+136= 171+415= 954+327= 270+235= 466+276= 498+136= 294+235= 210+337= 152+136= 917+119= 437+136= 325+235= 579+235= 662+216=

868+136= 845+136= 941+415= 600+327= 811+415= 883+337= 962+136= 986+235= 518+337= 599+119= 334+276= 198+119= 308+276= 400+327= 867+136=

396+327= 294+235= 803+415= 281+136= 954+216= 184+136= 514+327= 528+327= 801+337= 300+276= 604+415= 696+136= 894+276= 826+136= 7

整理复习第二单元 万以内数的加减法

笔算加法注意：1、相同数位要对齐2、从个位加起

3、哪一位上的数相加满十， 就向前一位进一

1、竖式计算 (1) 375+168= (2)436 + 573= (3) 376+589 = (4)396 + 454=

笔算减法注意：1、相同数位要对齐 2、从个位减起 3、哪一位上的数不够减，就从前一位 退一

2、竖式计算 (1)512-286= (3)603-497=

(2)272-157=

(4)700-425=

加法验算方法：

1、交换加数的位置再算一遍，看看和是不是一样。2、用和减去其中一个加数，看看差是不是另外一 个加数。

减法验算方法：1、用差加减数看看是不是被减数。 2、用被减数减差看看是不是减数。

列式计算并验算。 (1)563 + 239 =

(2)814 – 438=

估算方法：(1)两位数看成最接近整十数 (2)三位数看成最接近整百数或几 百几十的数

例如：29 + 42≈70 30 40 592+335≈940 600 340

大约是多少？ 353≈400 721≈700 198≈200 984≈1000 632≈600 496≈500

897 ≈900

999≈100010

382 + 246 ≈650(400) (25

三年级数学万以内加减法口算练习

372 - 343 = 2895 + 6319 = 6579 - 3832 = 1072 - 716 = 382 + 1456 = 632 + 3812 = 7624 - 5927 = 2067 - 1218 = 2575 + 1110 = 5501 - 1760 = 1239 - 1151 = 3637 + 3200 =

4434 + 2485 =

368 - 200 =

8618 - 2104 =

8577 - 6327 =

1014 + 2124 =

2977 - 607 =

1801 - 181 =

4588 - 318 =

3883 - 3493 =

1167 + 3028 =

1690 + 4944 =

2208 + 1012 =

793 - 549 =

4046 - 2640 =

406 + 4519 =

4689 + 880 =

4002 - 1454 =

6286 - 4557 =

3701 + 4405 =

1538 + 6237 =

106 + 50 =

三年级数学万以内加减法口算练习

8903 - 5895 = 3090 - 2812 = 2534 - 846 = 5626 + 2491 = 1719 + 691 = 1293 + 1

400＋120＝ 300＋180＝ 200＋150＝ 700＋110＝ 600＋140＝ 500＋130＝ 430＋60＝ 270＋80＝ 430＋90＝ 360＋40＝ 50＋560＝ 70＋650＝ 500 + 700 = 800 - 400 = 500 + 100 = 1000 - 900 = 200 + 200 = 100 + 600 = 500 - 400 = 500 - 400 =

1100 - 900 = 1200 - 700 = 400 + 300 = 1200 - 600 =

600 + 200 = 100 + 200 = 700 + 400 = 482693－281= 350＋280＝ 400＋600＝ 8001400－800＝ 150-507000-2000= 600-200= 700+520= 230+500= 430+

小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案

教学内容

苏教版三年级上册P106页。

教学目标

1．在学会简单同分母分数的加减计算基础上，能提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。

2．能主动地参与探究，加深对分数与生活的联系，解决生活中简单的实际问题。

教学重点

能用分数加减法解决生活中简单的实际问题。 教学难点

提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。 教学过程

一、复习引入

1． 填空。

84有（ ）个81 65有（ ）个()() 8个91 是（ ）

1里面有（ ）个71 1=

()12 =()5=()()

2． 计算。 31+31= 125－123＝ 65＋61＝()()＝（ ） １－8

3＝ 3．让学生说出同分母分数计算方法，揭示课题：这节课我们来学习生活中《简单的分数加减法应用题》

二、探究解决生活中的问题

1．创设情景；同学们喜欢吃巧克力吗？现在老师有一块巧克力， 小东吃了这块巧克力的83，小红吃了这块巧克力的84，你能提出什么问题？

教师：你从题中得到了哪些信息？你能提出哪些数学问题？ 会可能提出的问题并板书。

（1）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？

（2）小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？

（3）这块巧克力还剩下几

一年级数学100以内的加减法（解决问题）练习题

学生

1、 学校饲养组养了15只小白兔，8只小灰兔，一共有多少只兔子？ □○□=□（ ）

2、 图书室借出38本连环画后还剩下9本。图书室原来有多少本连环画？ □○□=□（ ）

3、学校开展植树活动。第一小组植树9棵，第二小组植 12棵，第三小组植树10棵。他们一共植树多少棵？ □○□=□（ ）

4、学校召开家长会，现在有48位家长来开会，已经搬了30把椅子。还缺多少把椅子？ □○□=□（ ）

6、90连续减去8，写出每次减得的差。90 82（ ） （ ） （ ） （ ） 7、学校有足球24个，我们班借来了9个，还剩多少个？ □○□=□（ ）

8、湖边有23只小船，划走了8只，还剩多少只？ □○□=□（ ）

9、小明参加数学比赛，和参加比赛的每个人握一次手。小明一共握了38次，参加数学比赛的一共有多少人？ □○□=□（ ）

1）小清比小芳多跳了多少下 ? □○□=□（ ）

2)小芳比小清少跳了多少下？ □○□=□（ ）

11、学校有月季花40盆，菊花44盆。 1）月季比菊花少多少盆？ □○□=□（ ）

2）菊花比月季多多少盆？ □○□=□（ ）

12、李平家养的鸭 鹅 鸡只数分别