九年级上册化学第三章第一节笔记

第三章 第一节 透 镜 导 学 案

设计人：刘伟涛 学校：五里初中

学习目标

1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜 2.知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。 3．知道凸透镜和凹透镜对光的作用。 4．作图中注意的三条光线

重点与难点 关于三条光线的做法；透镜对光的作用 课前预习

1．作一个光从空气中照射的水中的图

2．由光的折射规律画出光透过三棱镜和玻璃砖的折射光路图。 课内探究

一、透镜的分类：凸透镜： ；凹透镜： 下列属于凸透镜的是： ；下列属于凹透镜的是：

二、透镜的构造：阅读P60第三自然段及图3.1—2完成下列问题： 1．主光轴： 。

2。主光轴上的光心的特殊性：凡是通过光心的光线，其传播方向 。 3。请画出折射光线：（并请标明主光轴与光心）

第一节

概述( Introduction)

一、概 述 Introduction拱桥计算主要内容(1)成桥状态(恒载和活载作用)的强度、刚度、稳定性 验算及必要的动力计算；(2)施工阶段结构受力计算和验算

(3)不计联合作用的拱桥，先进行拱上结构的分析与验算， 后进行主拱或墩台计算。(4)计算方法：解析法与有限元法 (5)主要针对圬工及混凝土拱桥

一、概 述 Introduction1、联合作用：荷载作用下拱上建筑参与主拱圈共同受力；(1)联合作用与拱上建筑构造形式及施工程序有关；

(2)联合作用大小与拱上建筑和主拱圈相对刚度有关，通 常拱式拱上建筑联合作用较大，梁式拱上建筑较小； 拱上腹拱采用无铰结构时，其联合作用较有铰结构大 很多；梁式拱上建筑的联合作用与构造形式和刚度有 关(简支，连续或框架式)(3)不同的主拱截面，联合作用的影响程度不同，拱脚， 1/8截面大，拱顶小。 (4)建模时，根据联合作用的大小，选择主拱或拱圈和拱 上建筑的建模图式。

一、概 述 Introduction1、联合作用：荷载作用下拱上建筑参与主拱圈共同受力；(5)主拱圈不计联合作用的计算偏于安全，但拱上结构不 安全，不合理。 (6)梁板式拱上建筑不考虑联合作用，拱式拱上建筑考

八年级物理导学案 第三章第一节

透镜（课本60页-62页）

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学习目标

1.知识和技能

知道什么是凸透镜，什么是凹透镜，知道透镜的焦点、焦距。 知道凸透镜和凹透镜对光的作用。 2过程和方法

观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3情感、态度和价值观

能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 教学重点：凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

教学难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后得到结论。 教学方法：观察法、讨论法、实验法。 一、自主探究：

1、一些透镜的截面如右图所示，在这些透镜中： （1）属于凸透镜的是_______图，它们的共同特点是__________________. (2)属于凹透镜的是________图，它们的共同特点是__________________. 2、右图是一凸透镜和一凹透镜，你能通过画图 说明它们光心的特殊性质吗？

3、观察课本61页图3.1-3，你会发现：

凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有

第三章第一节测试题

一、单选题:

1、货物进出境阶段，进出口货物收发货人或其代理人应当按照哪些步骤完成报关工作( )。

A、进出口的申报——配合查验——缴纳税费——提取或装运货物

B、提取或装运货物——进出口的申报——配合查验——缴纳税费

C、进出口的申报——配合查验——提取或装运货物——缴纳税费

D、提取或装运货物——配合查验——进出口的申报——缴纳税费

2、进口货物的收货人自运输工具申报进境之日起，超过()时间未向海关申报的，其进口货物由海关提取依法变卖处理().

A.1个月

B.3个月

C.6个月

D.1年

3、出口货物的发货人或其代理人除海关特准的外，根据规定应当在货物运抵监管区后，()向海关申报。

A.装货前24小时

B.装货的24小时以前

C、货物运抵口岸24小时内 D.承载的运输工具起运(或起航)的24小时前

4、下列有关进出口货物的报关时限说法正确的有()。

A、进口货物自货物进境之日起14日内

B、进口货物自运输工具申报进境之日起14日内

C、出口货物运抵口岸24小时内

D、出口货物运抵口岸48小时内

5、一般情况下，进口货物应当在()海关申报

A、进境地

B、启运地海关

C、目的地海关

D、附近海关

6、申报日期是指()。

A、向海关提交电子数据报关单的日期

B、向海关提交

选修4第三章第一节习题

一、选择题

1．判断强、弱电解质的标准是( )

A．导电能力 B．相对分子质量 C．电离程度 D．溶解度 2．下列有关“电离平衡”的叙述中正确的是( )

A．电解质在溶液里达到电离平衡时，分子的浓度和离子的浓度相等

B．达到电离平衡时，由于分子和离子的浓度不再发生变化，所以说电离平衡是静态平衡 C．电离平衡是相对的、暂时的，外界条件改变时，平衡就会发生移动 D．电解质达到电离平衡后，各种离子的浓度相等 3．水溶液中，下列电离方程式书写正确的是( ) A．CH3COOHC．NH3·H2O

H＋CH3COO

＋

－

B．NaHSO4===Na＋HSO4

－

3H＋＋PO34

＋－

NH4＋＋OH－ D．H3PO4

4．下列关于电离常数(K)的说法中正确的是( ) A．电离常数(K)越小，表示弱电解质电离能力越弱 B．电离常数(K)与温度无关

C．不同浓度的同一弱电解质，其电离常数(K)不同 D．多元弱酸各步电离常数相互关系为K1

5．在相同温度时，100 mL 0.01 mol/L的醋酸溶液与10 mL 0.1 mol

人教版八年级物理第三章第一节温度

第三章 物态变化 第1节 温度

人教版八年级物理第三章第一节温度

这些天气的变化与什么有关呢?

春暖花开

夏日炎炎

秋高气爽

冰雪消融

人教版八年级物理第三章第一节温度

温度------物体的冷热程度

人教版八年级物理第三章第一节温度

探究实验一:只凭感觉判断温度可靠吗？

只凭感觉判断温度是不可靠的

人教版八年级物理第三章第一节温度

测量温度的仪器------温度计

人教版八年级物理第三章第一节温度

探究实验二实验目的：探究温度计的工作原理 实验步骤：1、把玻璃瓶放在热水里观察细管中液 柱的变化。 2、把玻璃瓶拿出来观察细管中液柱的 变化。

模 型

分析论证得出实验结论

人教版八年级物理第三章第一节温度

实 验 温 度 计

体 温 计

寒 暑 表

人教版八年级物理第三章第一节温度

温度计的结构：单位读作:摄氏度 ℃120 110

刻度10090 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10

内径很细的玻璃管

液柱

玻璃泡

人教版八年级物理第三章第一节温度

温度计的结构：刻度 液柱

内径很细的玻璃管

玻璃泡

注：测温物质有酒精，煤油，水银等。

人教版八年级物理第三章第一节温度

摄氏温度的规定

0摄氏度是这样规定的：(在标准大气压下)

0℃

1.把冰水混合物的温度规定 为0

3.1 自然资源的基本特征 1、什么是自然资源？

2、自然资源的分类？ 3、我国自然资源的特点？ 4、保障资源供给的措施？

哪些属于自然资源？ 天然宝石√ 花岗岩 √ 煤油

× 水泥 × 阳光 √

羊毛衫 × 海鱼 √ 皮革 × 小麦 × 闪电 ×

核能有巨大威力。

1公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于 2700吨标准煤燃烧时所放出的化学能。 核聚变反应释放的能量则更巨大。据测算1公斤煤 只能使一列火车开动8米；一公斤裂变原料可使一列火 车开动4万公里；而1公斤聚变原料可以使一列火车行驶 40万公里，相当于地球到月球的距离。 更可贵的是核聚变反应中几乎不存在反射性污染。 聚变能称得上是未来的理想能源。 注：核能为不可再生能源！ 核能为清洁能源

复习前课自然资源可以分为哪两大类？ 可再生资源与非可再生资源

复习前课 1、什么是自然资源？ 2、自然资源的分类？ 3、我国自然资源的特点？ 4、保障资源供给的措施？ 5、举例节约和保护自然资源的

行为方式。

土地资源

依据自然环境和社会发展需求的差异，

土地资源可以分为哪些不同的利用类型？

土地利用类型

爬升模板施工

爬升模板(即爬模),是一种适用于现浇钢筋混凝土竖向 (或倾斜)结构的模板工艺，如墙体、电梯井、桥梁、塔 柱等。爬升模板是综合大模板与滑动模板工艺和特点的一 种模板工艺，具有大模板和滑动模板共同的优点。 目前，国内外的自动爬模工艺，按提升动力又分为电 动和液压等类型；按爬模的构造和基本原理又可分为： “模板爬架子、架子爬模板”和“模板爬模板”等形式。 但无论哪一种自动爬模，其提升动力的构造虽有变化，但 基本原理都是利用构件之间的相对运动，即交替爬升来实 现的。 它与滑动模板一样，在结构施工阶段依附在建筑竖向 结构上，随着结构施工而逐层上升，这样模板可以不占用 施工场地，也不用其他垂直运输设备。另外，它装有操作 脚手架，施工时有可靠的安全围护，故可不需搭设外脚手 架，特别适用于在较狭小的场地上建造多层或高层建筑。 它与大模板一样，是逐层分块安装，故其垂直度和平 整度易于调整和控制，可避免施工误差的积累。不会出现 墙面被拉裂的现象。

第一节 模板与爬架互爬

其工艺原理，是以建筑物的钢筋混凝 土墙体为支承主体，通过附着于已完成的 钢筋混凝土墙体上的爬升支架或大模板， 利用连接爬升支架与大模板的爬升设备， 使一方固定，另一方作相对运动，交替

第三章机械加工工艺规程的编制

第一节基本概念

一、生产过程

1、定义：生产过程是指将原材料转变为成品的全过程。

2、生产过程的内容：1）、包括原材料的运输和保管。2)、生产技术准备：（机床设备型号与规格、工具、刀具、量具、夹具、人员的分配、图纸、工艺规程、安全规程、作业指导书、检验规程、国家（行业）标准，实验大纲等），3）、毛坯的制造（如铸造、锻压、焊接或型材等）。4)零件的机械加工及热处理，表面处理.5)部件及产品的装配、检验、调试、油漆包装，6）工具的、量具、刀具的供应、设备的安装及维修.7）产品的保管和发运等和产品的销售和售后服务等。 3、工艺过程：

⑴工艺过程定义：是直接改变毛坯的形状、尺寸、相对位置和性质（能）等，使其成为成品和

半成品的过程，简称工艺过程。它是生产过程中的主要部份。

⑵机械加工工艺过程：用机械切削加工方法（车、铣、刨、钻、磨、镗、插齿等）直接改变毛 坯的形状、尺寸、表面质量等使其成为零件的过程。从广义说，特种加工（包括电加工、超声 波加工、激光加工、电子束及离子束加工）也是机械加工工艺过程的一部分，然而其实质不属 于切削加工范畴。 二、机械加工工艺过程

1、机械加工工艺过程的组成：由一个或若干个顺序排列

2014新浙教版第三章第一节空气与氧气第一课时空气的成分和用途

第二章第1节

空气与生命空气

2014新浙教版第三章第一节空气与氧气第一课时空气的成分和用途

【实验探究1】

一、空气的真实存在你能用一个简单的实验 或列举实例来说明空气确实存在吗？1)空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2)空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3)扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4)扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风

2014新浙教版第三章第一节空气与氧气第一课时空气的成分和用途

2、列举生活中的例子说明空气中有哪些成分?

3、下列事实分别说明空气中含有哪些成分： (1)木炭能在空气中燃烧：

(2)饼干露置于空气中逐渐变软：(3)敞口放置的澄清石灰水，一段时间后表 面会形成一层白膜：

2014新浙教版第三章第一节空气与氧气第一课时空气的成分和用途

你能收集一瓶教室里的空气吗？

导入

活动

测定

联系

检验

谈话 操作

2014新浙教版第三章第一节空气与氧气第一课时空气的成分和用途

取一支试管，盛2-3毫 升澄清石灰水，通过导管 向澄清石灰水中吹气，气 节观察到：澄清石灰水变浑浊

2014新浙教版第三章第一节空气与氧气第一课时空气的成分和用途