静电感应起电机 能点亮灯泡吗?

感应起电机工作原理

及应用概述

一个月前的一次演示实验课上，我们对感应起电机产生了浓厚兴趣。接下的一个月里，我们对感应起电机正转放电的原理及反转不能放电的原因进行了研究，并且对与其相关的许多知识展开了探讨，以下是我们通过观察讨论所得出的一些结论。

一、感应起电机结构

如图1所示，感应起电机旋转

盘由两块圆形有机玻璃叠在一起组

成，中有空隙，每块向外的表面上

都贴有铝片，铝片以圆心为中心对

称分布。由于两盘分别与两个受动

轮固定，并依靠皮带与驱动轮相连，

由于两根皮带中有一根中间有交

叉，因此转动驱动轮时两盘转向相

反。如图所示，盘转向为：正面顺

时针，反面逆时针。两盘上各有一

过圆心的固定电刷，两电刷呈９０度夹角，电刷两端的铜丝与铝片密切接触，这样在盘旋转时铜丝铝片可以摩擦起电。在图2所示位置有悬空电刷E，悬空电刷与电刷成45°夹角，每个刷的两脚跨过两盘，但并不与两盘接触，脚上装有许

多尖细铜丝，铜丝尖端指向圆盘上的铝片。

悬空电刷由金属杆与莱顿瓶相连。

莱顿瓶其实是个电容，用来储电。如

图3所示为莱顿瓶结构，由两层筒状锡箔

组成，中间是电介质，上有瓶盖。悬空电

刷上的金属杆插入瓶盖一半，末端由一根

较粗铜丝与莱顿瓶内层锡箔筒底相连，这

样悬空电刷上所集电荷可以储存在莱顿瓶

静电现象的应用以及电场力电场能最新高考题

1．导体处于静电平衡时，下列说法正确的是( ) A．导体内部没有电场

B．导体内部没有电荷，电荷只分布在导体的外表面 C．导体内部没有电荷的运动 D．以上说法均不正确

2．一个不带电金属球壳，在它的球心放入一个正电荷，其电场分布是图1－7－8中的( )

图1－7－8

3．如图1－7－9所示，在原来不带电的金属细杆ab附近P处，放置一个正点电荷，达到静电平衡后，下列说法正确的是( )

图1－7－9

A．a端的电势比b端的高 B．b端的电势比d点的低

C．a端的电势不一定比d点的低 D．杆内c处的场强的方向由a指向b

4．如图1－7－10所示，两个相同的空心金属球M和N，M带－Q电荷，N不带电(M、N相距很远，互不影响)，旁边各放一个不带电的金属球P和R，当将带正电Q的小球分别放入M和N的空腔中时( )

图1－7－10

A．P、R上均出现感应电荷 B．P、R上均没有感应电荷

C．P上有，而R上没有感应电荷 D．P上没有，而R上有感应电荷

－－

5．有一绝缘空心金属球A，带有4×106C的正电荷，一个有绝缘柄的金属小球B，带有2×106C的负电荷，若把B球跟A球的内壁相接触，则B球上的带电荷量为_

第三章 雷电感应过电压防护

在第一章中已经指出，对雷电感应过电压的防护，是现代防雷技术要解决的一项重要任务。随着科学技术的发展，人们工作、生活对信息的依赖程度更加密切，信息系统遭受雷害的事故也日益频繁，因此，对雷电感应过电压的防护也就越觉迫切、重要。信息系统对雷电感应的防护，与建筑物对直击雷的防护是完全不同的，有许多新的特点和要求。雷电击中户外输电线引起的雷电波侵入和雷电击中避雷针引起的高电位反击，也会对室内电子信息系统带来危害，也需要防护。由于其防护措施与雷电感应过电压防护基本相同，故与本章结合一并讨论。本章中我们将首先讨论雷电感应防护的特点和基本措施；然后分别介绍各种类型电涌保护器的结构、性能和应用；介绍低压配电系统和计算机信息网络的防雷设计；最后对现代化建筑信息系统的电涌保护问题举例进行分析。通过本章学习，要求掌握基本电涌保护器的性能和选用方法，掌握低压配电系统和常见信息系统电涌保护器配置的要求与方法。

第一节 雷电感应过电压防护的特点与基本措施

一、雷电感应过电压防护的特点

信息系统雷电感应过电压防护，较建筑物直击雷防护具有一些新的特点，主要体现在以下几方面：

1．对保护器的保护水平要求苛刻 由众多微电子设备组成的信息系统，对过电

新闻传播学院&计算机与电子信息学院

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联谊舞会

策 划 书

新闻传播学院团委学生会 2011年10月10日

2011年新闻传播学院&计算机与电子信息学院联谊舞会

策划书 第一部分 舞会概况

【活动目的】

1、为了进一步加强学院同学之间的了解与交流，同时给同学们提供一个培养交际能力、拓展交友范围的平台。

2、丰富校园文化生活，通过本次活动，让同学们体会到和谐团结的西大精神以及两个学院的风采，更好的融入大学。

【活动宗旨】

相识、交流、学习、娱乐

【活动主题】

“新电”感应

【活动口号】

舞韵天成 一点灵犀

【活动时间和地点】

活动时间：2011年10月29日星期五19：30 活动地点：东教职工活动中心

【参与人员】

新闻传播学院与计算机与电子信息学院大一新生以及各年级有兴趣的同学

【活动形式】

欣赏舞台节目、推选舞王舞后、参与交谊舞蹈

【活动主办方】

新闻传播学院团委学生会

计算机与电子信息学院团委学生会

第二部分 前期准备

一、 活动前期准备部分： 1、 节目部分

（1）10月17日，进行为期两周的扫舞盲

1

信息与电气工程学院

课程设计说明书

（2011 /2012学年第一学期）

课程名称 ：题 目 ：专业班级 ：学生姓名 ：学 号：指导教师 ：设计周数 ：设计成绩 ：

电子系统应用课程设计

2周

2012年01月04日

陕西科技大学毕业论文（设计说明书） 2

1 概论

1.1 论文选题背景及意义

随着科学技术的进步，传感器技术日益发展并渗透到人们的日常生活当中。红外传感器是其中较为常见的一种，广泛应用于机场、宾馆等处的自动门，自动照明控制，保安防盗等各个方面。常用的自动照明控制主要是利用人体经过热释电红外传感器时，所造成的红外线的变化被红外传感器接收到并转换成一定的电信号，而利用该电信号就可实现照明控制。由于热释电红外传感器只能对红外线的变化作出反应，即它只对物体的运动敏感，这就决定了它在走廊楼道的自动照明控制中具有广泛的应用。在日常生活中，红外自动感应灯的应用相当广泛，比如，家庭楼

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课程设计说明书

（2011 /2012学年第一学期）

课程名称 ：题 目 ：专业班级 ：学生姓名 ：学 号：指导教师 ：设计周数 ：设计成绩 ：

电子系统应用课程设计

2周

2012年01月04日

陕西科技大学毕业论文（设计说明书） 2

1 概论

1.1 论文选题背景及意义

随着科学技术的进步，传感器技术日益发展并渗透到人们的日常生活当中。红外传感器是其中较为常见的一种，广泛应用于机场、宾馆等处的自动门，自动照明控制，保安防盗等各个方面。常用的自动照明控制主要是利用人体经过热释电红外传感器时，所造成的红外线的变化被红外传感器接收到并转换成一定的电信号，而利用该电信号就可实现照明控制。由于热释电红外传感器只能对红外线的变化作出反应，即它只对物体的运动敏感，这就决定了它在走廊楼道的自动照明控制中具有广泛的应用。在日常生活中，红外自动感应灯的应用相当广泛，比如，家庭楼

能通过吗

学习目标：

1、结合“能通过吗”的具体情境，借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。

2、知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。

3、感受小数在日常生活中的广泛应用。体会数学与日常生活的密切联系。

学习重点：

知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。

学习难点：

1、借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。 2、感受小数在日常生活中的广泛应用。体会数学与日常生活的密切联系。

学习方法： 五步教学法 课前准备： 课件 学习过程： 一、定向诱导 诱导（导课）

同学们，前两天我们学习了关于小数，今天我们继续探讨关于小数。请同学们打开书翻到88页，今天我们来学习能通过吗？板书课题：能通过吗

定向（出示学习目标） 二、自学探究 出示自学提纲

1）栏杆高3.50米，汽车高3.25米，想一想，说一说汽车能通过吗？

2）读一读，生活中的一些小数。

3）摆一摆，说一说。1角是0.1元，1分米是0.1米。 学生自学，教师巡视辅导。 三、展示答疑

1）因为3.25元是3元2角5分，所以3.25米就是3米2分米5厘米。而3.5米应该是3米5分米。得出结论：大卡车能

在一个杨柳依依的下午，我们的科学课正在学习有关电的知识。老师发下了一节电池，一个小灯泡和一根电线。我第一次试着点亮小灯泡，手脚显然有些慌乱，不知道怎样点好，生怕一不小心触了电。

教室里很安静，只有同学们在连接电池和小灯泡的声音。我也拿起电池试了起来，但我不论怎么放电线都不成功。我又努力地试了一遍，还是不成功。

再试

可是小灯泡就是怎么也亮不起来。别的同学的小灯泡已经先后亮了起来，可我的还是不行。我急得像一作文只热锅里的蚂蚁。就在这时，我突然想起了老师说的怎样把电路连接起来，还画了小灯泡的内部的零件图，我试着把小灯泡连成一个完整通畅的电路，小心翼翼地把电池的正极和连接口压住，只在那一刹那，小灯泡亮了起来，就像一个灿烂的大太阳，散发着耀眼的光芒；也像夜空中星星，散发着璀璨的光芒；更像黑暗夜空中一轮皎洁的明月，为行人照亮前行的道路

又过了二天，就到我的生日了，我默默许下了一个愿望：科学才是世界的真理，愿科学散发出更加耀眼的光芒。

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道德能“存储”吗

作者：刘涛

来源：《教学与管理(小学版)》2014年第01期

高尚的道德是一个人人格内涵的体现，是一个人高尚修为的体现。人类漫长的历史早已证明，只有道德高尚的人才是一个真正有用的人，才能最终成才。教育不应以教授知识为主要目的，而应以培养有高尚道德的人为根本。培养道德就应该从小抓起，循序渐进，帮助孩子逐渐成长为有高尚道德的人。

可是，“高尚道德”如何去培养呢？近闻某些学校设置“道德银行”来培养学生的高尚道德，笔者深感不妥。仔细品味这些学校的做法，笔者觉得有些不可思议，道德竟然可以存储起来以后“吃老本”——道德可以换取评优树先，换取各种荣誉称号，还可以减轻错误……如果以前做过的好事可以存储起来，为以后犯错作抵押，减轻自己的罪责，那将有多少坏人会逍遥法外？如果我们从小就对孩子进行这种抵罪教育，那孩子们的心中将植下多么可怕的种子，这种种子一旦发芽，那对社会将造成多大的危害？再者，道德如果和名利扯上关系，用美好可以交换荣誉，用良心可以交换优秀，那道德不就变成一种可以交易的筹码了吗？从此，孩子们被灌输着存储“道德”以换取名利的思想，他们在“高尚的

篇一：喝牛奶和拉肚子,那些你可能不知道的事儿……

喝牛奶和拉肚子，那些你可能不知道的事儿??

你是不是也会一喝牛奶就拉肚子？在食品安全人人自危的当今，我们常常会认为一定是牛奶的错??

实际上，我们的确有可能错怪了牛奶君?要知道，有的时候，喝牛奶就拉肚子的确是病，它叫做“乳糖不耐受”。听说是病，你可能想撸起袖子跟小编谈谈??莫急，我们来看看这到底是个什么病。

乳糖不耐受是指由于小肠黏膜乳糖酶缺乏，导致乳糖消化吸收障碍，从而引起以腹胀、腹痛、腹泻为主的一系列临床症状。当乳糖酶缺乏仅引起乳糖吸收障碍而无临床症状时，称为乳糖吸收不良。

简单来说，乳没有错，乳糖也没有错，错的是你的小肠。那么小肠错在哪里呢？这就要分情况来看啦~

乳糖不耐受一般分为三种：先天性乳糖酶缺乏、继发性乳糖酶缺乏、成人型乳糖酶缺乏。

1.先天性乳糖酶缺乏

是由于乳糖酶先天性缺乏或活性不足引起，发生率与种族和遗传有关，属于常染色体隐性遗传。我国新生儿的乳糖不耐受多属于此类，由于酶缺乏的量和活性程度各人不同，症状的轻重不一。患儿的主要症状为腹泻，大便黄色或青绿色，稀糊状，夹有奶块，泡沫多，少数婴儿有溢乳或呕吐，可伴肠胀气和肠绞痛。

也就是说，从出生那一刻，小肠君就错了，至于它错在哪，可能就要跟父母谈一