小学英语课前三分钟内容

小学英语课前三分钟朗读材料

Unit1 Hello!

第三课时A Let's sing

1.Ruler, ruler. I have a ruler.

2.Pencil, pencil. I have a pencil.

3.Eraser, eraser. I have an eraser.

4.Crayon, crayon. I have a crayon.

第四课时B Let's talk

1.Hello, I' m Miss White/ Mrs Jones.

2.Hi, I'm Mike / John /Wu Yifan / Zip.

第五课时B Let's learn

1.What' your name?

2.My name's Sarah/ Chen Jie/John/Zoom.

3.Goodbye!

4.Bye, Miss White/ Mrs Jones.

第六课时Start to read & Story time

1.Bag, bag. Show me your bag.

2.Pen, pen. Show me your pen.

3.Pencil box, pencil box. Show me your pencil box.

4.Book, book.

如何进行小学语文课前三分钟演讲教学

海区二小 四年级语文组

如何提高学生的口语表达能力，激发学习语文的兴趣，让学生在语文课上进行有效学习，达成语文教学目标，是一个值得思考和探索的问题。通过多年教学实践探索，我们发现，利用语文课前三分钟，采用各种活动形式，让学生轮流上讲台发言，不仅活跃课堂气氛，锻炼学生的口语表达能力和胆魄，开阔学生的视野，增长知识，激发阅读的兴趣，而且能充分体现新课程的理念。

一、什么是课前三分钟演讲教学？

“课前三分钟演讲”就是利用一节课伊始的三到五分钟时间，让两到三名同学轮流上台交流自己对某一方面内容的所见、所闻、所感，是一种优化语文教学的手段，让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。在这个交流平台，教师是配角、是听众、是导演；学生是主角、是演讲者、是演员。在平等的氛围中探索语文教学丰富的底蕴与灵性之光。这一活动中，学生要心、口、手、脑并用，综合展示语文知识与语文涵养。

二、为什么要开展课前三分钟演讲教学？

《语文新课程标准》指出“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”口语交际是体现语文工具性与人文性统一的一种新课型。小学口语交际能力重在培养学生倾听、表达、交流的能力，是听与说双向互动的过程。《新课标

美丽的新加坡,课前三分钟演讲

.

美丽的新加坡,课前三分钟演讲

Good morning everybody! Today I want to introduce my favourite city -- Singapore

美丽的新加坡,课前三分钟演讲

Singapore may be small. Only about 655 square kilometers in area, it is one of the most densely populated cities in the world, with about 6430 people per square kilometer. It is one of the 20 smallest countries in the world, its economy is a world leader, and has the world's busiest port in terms of tonnage handled.

新加坡可能是小的。只 有大约655平方公里的面 积，这是一个在世界上 人口最稠密的城市，每 平方公里6430人。虽然 它是世界上最小的20个 国家，其经济发展是世 界的领

我们每天都要用语言进行交流。精炼得语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。语言的艺术可以给我们的生活增添许多乐趣，汉语言有着无穷的魅力，让我们感受语言魅力所散发出来的光彩吧！首先有请（ ）同学。谢谢大家！ （ ）同学谢谢大家！

希望同学们能在生活中恰当的把握语言，唇齿间流露魅力语言，让它为我们的生活增添一份美丽与精彩！

我给同学们讲一个周总理的故事。有一天周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人都是那么低头弯腰的走路，不像我们美国人 走路总是抬头挺胸的。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 这位以语言尖刻而著称的美国外交家当时哑口无言，一时说不出话来。周总理的巧妙回答、机智的语言让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己，让我们领会了语言的魅力。

我给同学们讲一个《纪晓岚妙语讨球》 的故事。

少年时期，纪晓岚就聪颖过人。一次，他和小伙伴们在街上玩球。恰好府官乘轿经过。一不小心，球被掷进轿内。孩子们面面相

安全教育

2014年9月26日14时左右，昆明明通小学发生踩踏事件(该校学生从午休宿舍下楼 时发生踩踏事件 ),事故造成6名学生遇难，26名学生严重受伤 。

如何预防校园踩踏事故在人多的时候不拥挤、不起哄、不制 造紧张或恐慌气氛。尽量避免到拥挤 的人群中。发觉拥挤的人群向自己行 走的方向来时，不要慌乱，不要奔跑， 避免摔倒。不可逆流前进，否则，很 容易被人推倒。要先站稳，身体不要 倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也 不要弯下腰来捡鞋子或是系鞋带。

小学语文课前三分钟教学探究

【内容摘要】如何提高学生的口语表达能力，激发学习语文的兴趣，让学生在语文课上进行有效学习，达成语文教学目标，是一个值得思考和探索的问题。通过多年教学实践探索，我认为，利用语文课前三分钟，不仅锻炼学生的口语表达能力，而且开阔学生的视野，增长知识，激发阅读的兴趣，会起到事半功倍的效果。语文课前三分钟是一个集知识、兴趣、视野、思维、表达、创新、理解、记忆、交际、合作等于一体的一个有效的教学手段，为师生共同打开了学习语文的一片新天地，对语文教学起到了非常积极的作用。

【关键字】课前三分钟 语文课 口语交际 教学方法

《语文新课程标准》指出“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”口语交际是体现语文工具性与人文性统一的一种新课型。小学口语交际能力重在培养学生倾听、表达、交流的能力，是听与说双向互动的过程。《课标》还指出教师可以利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；在课内外创设多种多样的交际情境，鼓励每个学生积极主动、无拘无束地进行口语交流，锻炼学生口语交际的能力。由此可见，小学语文 “口语交际”的特点在于它的互动性、生活性、兴趣性。那么，对学生进行大面积、系统的口语交际训练，提高学生的口语表达能力，是小学语

安全教育

2014年9月26日14时左右，昆明明通小学发生踩踏事件(该校学生从午休宿舍下楼 时发生踩踏事件 ),事故造成6名学生遇难，26名学生严重受伤 。

如何预防校园踩踏事故在人多的时候不拥挤、不起哄、不制 造紧张或恐慌气氛。尽量避免到拥挤 的人群中。发觉拥挤的人群向自己行 走的方向来时，不要慌乱，不要奔跑， 避免摔倒。不可逆流前进，否则，很 容易被人推倒。要先站稳，身体不要 倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也 不要弯下腰来捡鞋子或是系鞋带。

课前三分钟时事演讲稿课前三分钟的演讲稿2019

敬爱的老师,亲爱的同学们： 大家好!

今天我演讲的题目是《改变不了环境,就改变自己》.

著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者,一种是行动者.大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己.”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己.就得改变自己的观念.一切成就,都是从正确的观念开始的.一连串的失败,也都是从错误的观念开始的.要适应社会,适应环境,适应变化,就要学会改变自己.

柏拉图告诉弟-子自己能够移山,弟-子们纷纷请教方法,柏拉图笑道,说：“很简单,山若不过来,我就过去.”弟-子们一片哗然.

这一个世界上根本就没有移山之术,唯一的一个移动山的方法就是：山不过来,我便过去.同样的道理,人不能改变环境,那么我们就要改变自己.

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶.每天早上,他用抹布将一个个木桶擦干净,然后一排排地整齐地放好.令他生气的是,往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪.

小男孩很委屈地哭了.父亲摸着小男孩的头说：“孩子,不要哭,我们可以想办法去征服风.”

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想,想了半天终于想出了一个办法,他

篇一：励志搞笑三分钟演讲稿大全

课前三分钟励志演讲稿一

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。

曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。

或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢？

相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。

相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是人见人爱的小编分享的课前三分钟演讲稿（精彩3篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：课前三分钟演讲稿 篇一

亲爱的老师、同学们：

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这一句名言，一直刻在我的心里，成为了我的座右铭。

以前的我，是一个不珍惜时间，整天懒散的一个人，妈妈也就经常教育我，什么时间一去不回烦啊，什么光阴似箭啊。可任凭妈妈怎么讲，我都听不进去，还是老样子。一直到一个星期六的下午。

那天，我还是懒懒散散，妈妈看不下去了，就很凶的说：“今天下午四点前如果没有把作业做好，就不用做了，星期一去的时候，让老师来处置，你要是超过了四点还在做作业，就把作业撕了！”我一听，可慌了神，要知道，我最怕的就是老师了，所以，我二话不说，赶紧奋笔疾书。

但就如妈妈所说的那样，你还没有抓住时间，而时间已经溜走了。我虽然把作业做完了，但已经超过了四点，妈妈和蔼的对我说：“看你今天表现可佳，就饶你一命，明天带你去世纪城玩。”我一听，蹦的三尺高，应为我不知道，把作业做完，还可以去玩。

从这以后，我一回家就开始做作业，到星期六早上