北师大版小学数学三年级找规律
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北师大版三年级下册找规律教案
北师大版三年级下册教案《找规律》教学设计
一、教学目标
1 结合具体情境,探索乘数是整十数的乘法计算,找出计算的规律。
2 能熟练进行乘数是整十数的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。
教学过程
(一)创设情境,激发兴趣
师:同学们还记得我们学过的那首儿歌吗?一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿;两只青蛙两张嘴四只眼睛八条腿。你还能接着说下去吗?
生:三只青蛙三张嘴六只眼睛十二条腿;四只青蛙四张嘴八只眼睛十六条腿;……
师:说的这么流利,有什么小窍门吗?
生:因为有规律。
师:说的时候用到了什么知识?(乘法口诀)看来同学们对乘法知识掌握的不错,那老师再来考考你们(课件2)5扩大10倍是();5扩大100倍是(),3扩大()倍是30;3扩大()倍是300.
师:你们真聪明
(二)自主探索
师:这节课我们接着来学习乘法知识:找规律,乘数是整十数
的乘法,让我们一起到乘法算式中去找找规律。
1、请看大屏幕上的这组算式,能直接说出得数吗?
(1)课件出示5×1= 3×2=
师:你是怎么算的?(用口诀)
(2)出示5×10= 3×20=
师:这两道会算吗?指名说是怎么算的?5×10是怎么算的?3×20又是怎么算的?2在这里表示什么?(2个十,3乘2个十表示6个十,就是60)
(3)出示50×1
三年级下数学一课一练-找规律北师大版
2014年北师大版小学数学三年级下册找规律练习卷(带解析)
1.幼儿园的王阿姨要买10个玩具汽车,她带了400元,可以买( )
A.
B.
C.
2.25×80的积的末尾有 ( ) A.2个零 B.3个零 C.4个零
3.吸烟不仅有害健康而且花钱。如果一位吸烟者每天吸一包20元的香烟,那么他31天花在吸烟上的钱大约要( ) A.600元 B.620元 C.630元
4.下面算式中,计算结果最大的是( )
A.82×20 B.85×40 C.24×80
5.320×70积的末尾有( )个0,积是( )位数。
6.□算: 800×40= 760×10= 400×8=
8.要使25×□0的积的末尾有两个0,□里最小能填( )。
10.直接写出得数。 36×20= 45×30=
12.65×40积的末尾有1个0。( )
13.45×80=360( )
14.65×30=195( )
15.小红家养了30只兔子,已知一只兔子一个月大约吃掉39千克萝卜,则这群兔子一个月大约要吃掉多少千克萝卜?
16.一个没有拧紧的水龙头每天要浪费42千克水。照这样计算,一个没有拧紧的水龙头每个月(按30天计算)要浪费多少千克水?
三年级下数学一课一练-找规律北师大版
2014年北师大版小学数学三年级下册找规律练习卷(带解析)
1.幼儿园的王阿姨要买10个玩具汽车,她带了400元,可以买( )
A.
B.
C.
2.25×80的积的末尾有 ( ) A.2个零 B.3个零 C.4个零
3.吸烟不仅有害健康而且花钱。如果一位吸烟者每天吸一包20元的香烟,那么他31天花在吸烟上的钱大约要( ) A.600元 B.620元 C.630元
4.下面算式中,计算结果最大的是( )
A.82×20 B.85×40 C.24×80
5.320×70积的末尾有( )个0,积是( )位数。
6.□算: 800×40= 760×10= 400×8=
8.要使25×□0的积的末尾有两个0,□里最小能填( )。
10.直接写出得数。 36×20= 45×30=
12.65×40积的末尾有1个0。( )
13.45×80=360( )
14.65×30=195( )
15.小红家养了30只兔子,已知一只兔子一个月大约吃掉39千克萝卜,则这群兔子一个月大约要吃掉多少千克萝卜?
16.一个没有拧紧的水龙头每天要浪费42千克水。照这样计算,一个没有拧紧的水龙头每个月(按30天计算)要浪费多少千克水?
小学三年级_找规律
小学奥数精讲系列第一讲:找简单数列的规律
第一讲:找规律
知道我们身边都有什么事情是有规律的吗?一 年 四 季 按 春 夏 秋 冬 的 规 律 更 替
春 秋
夏冬
◆请在?处填上适当图形:1
?2
?· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 你们答对了吗?· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
准备题 第 一 讲 找 规 律
观察下面各列数有什么规律?
(1)1,1,2,2,3,3......
(2)1,2,3,4
北师大版小学数学三年级上册总复习
北师大版小学数学三年级上册总复习
一、教学目标:
1、通过复习,使学生对本学期的知识进行系统归纳、整理,进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生用数学的意识。
2、使学生掌握本学期的基础知识,提高计算能力及灵活运用所学知识解决问题的能力。
二、教学建议:
1、制定切实可行的复习计划。
教师要将全册教材所涉及的知识进行整理,把握全册的教学要求和教学重点,找准学生学习中的问题和弱点。制定切实可行的、有针对性的复习计划,提高复习的实践性。
2、双基训练要有目的性。
教师在期末综合训练的设计上,既要突出教学的重点,又要体现教学的基本要求。在题目的设计上,要注意与儿童的生活实际相联系,有一定的综合性和新颖性。有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,还要适当补充一些具有开放性和探索性的题目,以激发学生的求知欲望,培养学生的探索精神。
3、复习课的设计形式要多样,增强趣味性和灵活性。 4、注重学生个体差异。
对不同的学生要有不同的要求,对学习上暂时有困难的同学,要给予更多关照。调动他们学习的积极性,使他们能达到教材的基本要求。对于优秀学生,也要通过复习,使学习水平有所提高。
5、总复习中题目的难度和范围,体现了本册教科书中的基本要求,也是知识技
北师大版小学数学三年级上册教案2
北师大版小学数学三年级上册教案
一 乘除法
单元教学目标
1、结合具体情境,感知乘除法计算与实际生活的密切联系,体会四则运算的意义,感受数学在实际生活汇总的运用,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。
2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在百以内)的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,体验计算方法的多样化,能正确进行计算。
3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程,发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。
4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。 单元教学重点难点
1、重点:整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在100以内)的口算;一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算。
2、难点:两位数乘一位数(进位)的乘法及一位数除两位数的除法口算。 单元课时安排:7课时
小树有多少棵(1)
教学目标:
1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。
2、结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
教学重点:探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。
北师大版小学数学三年级上册教案全册
北师大版数学三年级上册教案
新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元,其中数与代数包括:混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括:观察物体、周长。除此之外,还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。
“观察物体”设计了两个课时,从更多的不同位置观察一个或两个物体,为学生提供了足够的时间和空间去想象、推理、模拟、观察、验证,获得丰富的观察物体的直接经验,以此促进学生空间观念的发展。“综合与实践”设计了“校园中的测量”,引导学生选择合适工具和方法在开展测量活动,经历活动全过程,积累实际活动经验,提高综合实践能力。“整理与复习”、“总复习”按照整套教材的整体编排重新设计,具体设计思路请见整套教材的修订方案。
1.借助画直观图帮助学生分析数量关系,体会“化繁为简”,探索解决问题的方法与策略 《标准》明确指出:“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。” 本册教材特别注重运用画直观图的策略,帮助学生理解题目中的数学信息,理清数量关系,找到适合自己的解决问题的方法。学习通过画图方式呈现、筛选有用信息
新北师大版小学数学三年级下册导学案
新北师大版三年级数学下册导学案
年 级 设计时间 学习内容 三 学科 数学 课型 总课时 新授 1 授课 教师 授课 时间 分桃子(两位数除以一位数) 1、结合具体情境,探索并掌握两位数除以一位数(商是两位数)的计算方法,能正确进行计算。 2、经历平均分物的过程,体会平均分物的过程与除法竖式之间的联系。 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。 通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式。 课件 集体备课 温故互查: 同桌二人互相说一说: 8÷2= 40÷8= 42÷7= 45÷5= 9÷3= 35÷7= 54÷9= 32÷8= 自学感悟: 出示情境图,提问: 1、从图中你知道了哪些信息? 二度备课 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程 2、你会提出什么问题呢?试着解决。 合作探究: 师提取出其中的一个问题加以探究。 出示问题:这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个? 1、试着用你喜欢的方式解决这个问 题。 1
我的方式和你们不一样,观察一下我列的竖式,想一想:68÷2=34 68表示桃子总数,2表示( ),34表示( )。 又来一
小学数学(北师大版)三年级上册期末试卷
小学数学(北师大版)三年级上册期末试卷
(完卷时间:60分钟)
一、填空。19分(4+2+6+2+2+3)
1、一年有( )个月,今年2月份有( )天,第三季度的月份是( ),
共有( )天。
2、一天有( )小时,在一天的时间里时针正好走( )圈。 3、在○里填上“>”、“<”、“=”。 30×3
○20×3 1kg○900g 600kg○6t 600÷9○360÷6 800+2○800×2 90+0○90-0
5 区域的可能性和指向双号区域的可能性相比,指向( ) 1 4、右面的转盘,指针最有可能指向( )号区域。指向单号 4 2 3 区域的可能性大。
5、估一估这张试卷的长约是( ),宽约是( )。 6、请你填出每筒乒乓球多少元。
物品名称 足 球 乒乓球 单价 75元 数量 2个 3筒 213元 总价 二、判断。4分(对的打“√”,错的打“×” )
1、17个百是170。
北师大版数学新北师大版小学三年级数学下册-面积单位的换算教案
面积单位的换算
1新设计 面积单位换算 2教学目标
1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。
2、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。 3、提高推理能力,进一步发展空间观念。
4、在具体情境中,体会面积单位换算的必要性,初步培养学生操作、分析能力。 3学情分析
这一节内容之前学生已了解面积的概念,也掌握了正方形、长方形面积的计算的基础上,引导学生解决生活中的实际问题,进一步发展学生空间观念,通过解决实际问题的过程,让学生可以体会到学习面积换算的重要意义,并认识因实际需要而产生的新单位。 4重点难点
教学重点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。 教学难点:面积单位间的换算方法。 5教学过程
活动1【讲授】面积单位的换算 一、情境导入。
1、说一说:常用的面积单位有哪些?1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大? 2、课件出示:明明家要装修厨房,厨房的长是30分米,宽是27分米,用面积是900平方厘米的地砖铺地,需要地砖多少块?想一想:解决这个问题需要先知道什么?引导学生明白:厨房地面的面积和地砖的面积单位不一样
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