高级日常活动

留守儿童日常活动记录

留守儿童活动记录

盛营小学

体育兴趣小组活动记录（1）

盛营小学

学习目标：积极参与游戏活动，掌握跳绳的方法。 学习内容：游戏：跳绳

学习步骤：

游戏活动，积极参与

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进行活动。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行列队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习进行游戏。

5、总结自己一小组跳绳的情况。

留守儿童日常活动记录

体育兴趣小组活动记录（2）

盛营小学

学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。学习步骤：

一、快快躲闪，调动情绪

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分组游戏。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。

二、合作学练，掌握动作

教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。

2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。

3、组织学生

销售人员必备

销 售 工 程 师 的 工 作 职 责

销 售 工 程 师 绩 效 指 标 表

本月目标设定表

销售人员必备

十二月工作计划

销售人员必备

盐城智联科技有限公司

受控文件

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

六

17:00~18:00

7:30~8:30

8:30~11:30 第 三 周 14:00~14:30

14:30~17:00

17:00~18:00

7:30~8:30

8:30~11:30 第 四 周 14:00~14:30

14:30~17:00

17:00~18:00

第 7:30~8:30 五

销售人员必备

本周工作计划汇报表

2009年12月1周

销售人员必备

填报人：

销售人员必备

盐城智联科技有限公司

受控文件

本 周 个 人 工 作 总 结姓名： 徐宏业 日期 12 月 6 日 业绩达成： 业绩达成 12 电话总量：其中：新客户 1 电话总量 新增商机数： 0 新增线索数： 新增中长期数量： 0 上门拜访量客户数：:新客户 9 2 上门拜访量客户数 老商机推进数 0 滨海博大化工有限公司 江苏八巨药业有限公司 江苏悦华药业有限公司 盐城泛安化学有限公司 新增商机数: 江苏荣华纺织集团有限公司 新增线索数： 0 江苏科琍文国际大酒店 重庆啤酒集团 江苏海正塑

业有限

销售人员必备

销 售 工 程 师 的 工 作 职 责

销 售 工 程 师 绩 效 指 标 表

本月目标设定表

销售人员必备

十二月工作计划

销售人员必备

盐城智联科技有限公司

受控文件

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

六

17:00~18:00

7:30~8:30

8:30~11:30 第 三 周 14:00~14:30

14:30~17:00

17:00~18:00

7:30~8:30

8:30~11:30 第 四 周 14:00~14:30

14:30~17:00

17:00~18:00

第 7:30~8:30 五

销售人员必备

本周工作计划汇报表

2009年12月1周

销售人员必备

填报人：

销售人员必备

盐城智联科技有限公司

受控文件

本 周 个 人 工 作 总 结姓名： 徐宏业 日期 12 月 6 日 业绩达成： 业绩达成 12 电话总量：其中：新客户 1 电话总量 新增商机数： 0 新增线索数： 新增中长期数量： 0 上门拜访量客户数：:新客户 9 2 上门拜访量客户数 老商机推进数 0 滨海博大化工有限公司 江苏八巨药业有限公司 江苏悦华药业有限公司 盐城泛安化学有限公司 新增商机数: 江苏荣华纺织集团有限公司 新增线索数： 0 江苏科琍文国际大酒店 重庆啤酒集团 江苏海正塑

业有限

《高级日常英语》形成性考核参考答案1

Assignments for Unit One

Task 1 Listening

New for the week

Headline : The Home

Main ideas :Six conversations about some places .such as the bus ,ect

Listening for pleasure

Title : Am I safe my vest and paints ?

Main ideas :Never talk about your vest and paints to a British lady

Task 2 speaking

Learning Record

1. I have studied Units 1 & 2 before the tutorials (Yes )

Tick the course materials used : course book . guide . video . website.

2 . My problems with Units 1& 2:

There are too many words and expression

第七章 幼儿园日常生活活动

一、幼儿园日常生活活动的含义

你每天要进行哪些活动？其中哪些是日常生活活动？什么是日常生活活动？ 你是怎样理解幼儿园日常生活活动的？幼儿园的日常生活活动包括哪些？

一）学生每天要进行的活动有上课、课间休息、劳动、睡眠、吃饭、上厕所、洗脸刷牙等等；其中，日常生活活动有睡眠、吃饭、课间休息、上厕所、洗脸刷牙等；日常生活活动是指活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。

二）幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等活动。 二、日常生活活动的教育作用

【案例分析】教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？

分析要点：帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯（健康教育）；在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育（德育教育）；可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途， 在盥洗活动中观察思考问题（智育）；可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力（社会性）等。

日常生活活动的教育作用体现在：

1、日常生活活动是完

日常生活活动能力评定 单春雷 项目 改良巴氏指数评定表 评分标准 月 日 0=失禁或昏迷 1 大便 5=偶尔失禁（每周<1次） 10=能控制 0=失禁或昏迷或需由他人导尿 2 小便 5=偶尔失禁（每24小时<1次，每周>1次） 10=能控制 0=需帮助 3 修饰 5=独立洗脸、梳头、刷牙、剃须 0=依赖别人 4 用厕 5=需部分帮助 10=自理 0=依赖别人 5 吃饭 5=需部分帮助（夹饭、盛饭、切面包） 10=全面自理 0=完全依赖别人，不能坐 6 转移（床5=需大量帮助（2人）能坐 ←→椅） 10=需少量帮助（1人）或指导 15=自理 7 活动（步0=不能步行 行）（在病5=在轮椅上独立行动 房及其周10=需1人帮助步行（体力或语言指导） 围，不包括15=独立步行（可用辅助器） 走远路） 0=依赖 8 穿衣 5=需一半帮助 10=自理（系、开钮扣、关、开拉锁和穿鞋） 9 上楼梯 （上下一段0=不能 楼梯，用手5=需帮助（体力或语言指导） 杖也算独10=自理 立） 0=依赖 10 洗澡 5=自理 总分 评定者 说明：此表是用来评定日常生活活动（ADL）能力的，是康复医学的特色及常用的量表之一。可在治疗前、中、后对患者进行评价。以患者日常实际表现作为评价依

日常生活活动量表 (ADCS-ADL)

ADCS-ADL采用包含19项逐一确认有效性的亚组（ADCS－ADLsev），总分54分，评分较高表明完成较好，评分较低表明完成较差。

1. 关于吃饭：

下列哪一项是{P}过去4周内通常情况下的最好描述： 3 吃饭时不需体力协助，能使用筷子；

2 使用勺吃饭，但不能使用筷子；

1 用手指抓饭吃；

0 {P}通常或总是需要别人喂。

2. 关于走路（或坐轮椅在附近活动），下列哪一项是对他/她过去4周内的最佳状况

的最好描述：

3 不需体力协助可以外出到家附近活动；

2 不需体力协助可以从一个房间到另一个房间；

1 没有帮助的情况下可以从床上移动到椅子上；

0 行走或移动时需要体力协助

3. 关于上厕所大小便的能力，下列哪一项是对他/她过去4周内的通常情况下的状态

的最好描述：

3 无需监督和帮助；

2 需要监督，但无需体力协助；

1 需要体力协助，通常能控制大小便；

0 需要体力协助，通常不能控制大小便。

4. 关于洗澡：下列哪一项是他/她过去4周内通常情况下的最好描述：

3 洗澡不需要提醒或体力协助；

2 不需要体力协助，但需要在监督/提示下完成洗澡过程；

1 在较少的体力协助（如洗头）下完成洗澡过程；

0 完全需要别人帮助完成洗澡过

篇一：幼儿园一日常规活动安排

幼儿园一日常规活动安排

篇二：幼儿园一日常规活动安排

幼儿园一日常规活动安排

篇三：幼儿园一日常规保教工作

幼儿园一日常规保教工作

一.入园、

1.做好开窗、通风、换气、采光、保持室内卫生、消毒、供水等准备工作。

2.热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。

3.对幼儿进行晨检（摸摸额头、看看眼睛、照照喉咙、查查指甲和口袋），发现异常情况及时处理。如：发烧、传染病或携带不安全的玩具等。

二.晨间活动和早操：

组织幼儿做好锻炼前的准备。 根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。组织幼儿愉快地参加早操活动，教师、保育员同时出操。认真做好示范，服装符合带操要求，领操动作要有力到位。

三.教学活动:（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟）

（一） 做好教育活动前的准备工作

1.充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。

2.活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。

3.教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应提前准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数 。

（二）内容及方法

根据各年龄班幼儿的特点，按照五大领域要求结合教材合理安排

活动内容。

1.根据活动内容，提供直观、形象地教玩具

日常生活活动能力训练

日常生活活动能力训练原则 1、制定最容易，最切实可行的训练计划 2、设定的活动难度应比患者的能力稍高，并针对 患者的生活习惯、活动表现及学习态度灵活应用。

3、训练应与实际生活相结合，如进餐、更衣等 4、鼓励患者尽量自己完成所有训练步骤，必要时 操作者给予协助

5、吸收 家庭成员共同参与训练过程 6、配合其他治疗性锻炼和活动，促进体能和运动 的协调性，增强活动的技巧性。

7、考虑使用辅助器具之前尽可能找出其他实用方 法，只有必须辅助时才使用。

日常生活活动的定义 日常生活活动(ADL) 一.狭义 人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的，

最基本的，最具有共性的生活活动 -----衣，食，住，行，个人卫生 二.广义 人们在家庭，工作和社区里自己管理自己的能力 ---交流能力 ----安排生活能力 ---社会活动能力 ----经济能力

日常生活活动能力训练(ADL) 床上活动 坐位及站立 行走及乘车

轮椅活动 更衣

个人卫生 进餐

训练的目的 建立或维持病人的基本的日常生活活动，调动或发 展体内的潜能，使其能生活自理，或把生活依赖性 降低到最低限度 改善病人的躯体功能，如灵活性、

幼儿园一日活动保教常规要求﹙试行﹚

一、晨间活动 （一）对幼儿的要求

1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。 2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。

3.积极参加晨间活动，遵守活动规则。 ﹙二﹚对保教人员的要求

1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。

2.热情、主动、礼貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

3.晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。

一般要求：观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。

对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。

4.值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有：

（1）收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书）， 整理玩具柜及活动角等。

(2) 更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。

(3