初中语文学科工作总结亮点与不足

初中语文学科工作总结

初中语文学科工作总结

语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。今天xx

小编给大家为您整理了初中语文学科工作总结，希望对大家有所帮助。

在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:

一、加强教研,创新有为,提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地

第一篇：初中语文学科工作计划范文

根据新颁布《初中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。

由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过初一年的适应后，对初中语文的特点己有一定程度的了解。在此基础上，可对学生的潜力进行进一步的开掘。计划如下：

1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

2、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一此好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。

3、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。

4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。

6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。

上述

第一章 现代汉语知识教学主要内容 【重点难点讲解】 重点一：汉字的特点

汉字是记录汉语的书写符号体系。作为语素文字，汉字具有与表音文字完全不同的几个特点。

1．汉字是语素文字。汉字的基本单位是一个个单音节的字，和汉字相对应的语言单位是语素，汉语语素以单音节为主。用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素是汉字的明显特点。但是汉字和音节并不一一对应，有的汉字能对应几个音节，有的音节能够对应几个甚至几十个汉字。汉字与语素也不都是一一对应，因为汉语存在少量的双音节和多音节语素。

2．汉字的字形与字义之间有一定的理据。现代汉字的符号性加强，显义价值有所削弱，但仍有不少汉字的字形构造与字义之间存在一定的直接或间接的联系。汉字的字形与字义的独特关系使得汉字本身负载着较多的文化信息。因为汉字所记录的是语素，而语素是音义的统一体，每个语素既有声音又有意义，加上汉字的形体，所以汉字是形音义的统一体。

3．汉字有较强的超时空性。汉字的超时间性，就是古今可通，上千年前的文献中的汉字，今天我们照样认识，其中看不懂的，不是汉字本身，而是古今语素意义的变化。汉字的超空间的特性，就是具有特殊的沟通方言的作用。

4．汉字是平面方块体文字。每个汉字，无论笔画多少，都均匀分布在

南 塘 中 学

教学工作 总 结

（200 ——200 学年度第 学期）

____年 级（ ）班

科（类）目 语文科

班（科）任__________

二0 0 年 月制订

教师教育教学工作经验总结Ⅰ目标任务完成情况： 本人本学期来，能按《新课标》的教学要求并结合学校学生实际情况开展 教学工作，顺利完成教学任务。 学生通过语言文字训练，思想觉悟得到了不同程度的提高，在语文知识学 习过程中，懂得了怎样读书并懂得了怎样做人。一学期来，学生的语文基础知 识得到了巩固，理解能力与语言表达能力得到不断的提高，养成了勤于观察、 勤于思考、乐于动笔的习惯。 主要教育工作经验： 1、 认真备课上课，课前必须做好充分准备；备课，不仅要认真钻研教材， 考虑教学方法，而且要备学生，考虑学生的知识结构和接受能力。其次 是组织好课堂教学，使学生养成有预习、复习的习惯。教学过程应注意 调动学生的学习积极性，做到精讲多练、讲练结合。要适量布置家庭作 业，及时批改、讲评。 2、 3、 想方设法转化差生，做好课后辅导工作。 积极参与听课、评课，虑心向同行学习先进的教学方法、经验，不断提 高自身的教学水平。 4、 培养多种爱好，积极参加继续教育，不断扩宽知识面，为教学内容增

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小学语文学科建设工作总结与小学语文学科经验交流材料汇编

小学语文学科建设工作总结

一年来，xx市小学语文学科建设以xx省义务教学学科建设为指导，以开展课题实验研究为抓手，推进课堂教学改革；以搭建学科教学活动为平台，提高教师专业技能；以组建工作室和学科qq群为媒介，丰富学科交流资源；以读书活动为举措，构建学生阅读课程体系等，不断地在研究中实践，在实践中反思，在反思中总结，形成适合我市特色的小学语文课堂教学文化和课程体系，为教师专业成长和学校内涵发展服务。

一、深入开展课题实验研究，全面推进课堂教学改革

XX年4月，我市全面启动了“全国小学语文主题阅读实验与研究”课题实验，力图通过对本课题大单元整体教学“单元导读”、“整体识字”、“以文带文”、“读写联动”、“自主阅读”、“基础训练”、“分享展示”七种课型课堂教学模式的研究，以一主（教材）两翼（《主题读写》、《经典诵读》）教材为抓手，推动我市小学语文课堂教学改革，形成我市朴素、多读、自悟的课堂教学文化和小学语文课程体系。主题阅读课题实验的开展，要求教师充分研读每个单元的教材，在单元主题的引领下，统整一主两翼教材，以一课一得为核心教学目标，以“自学导航主问题设计”为目标导向，以学生批注式阅读和交

初中语文竞赛

初中语文学科能力竞赛文学文化必背知识

2008、7

一、名词解释：

（一）文史典籍：

“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》

“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》

“四库”：经、史、子、集

《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴

六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数

（二）朝代传说：“三代”：夏朝、商朝、周朝

“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”

“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜

（三）地理：“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。

“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。 “九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。 赤县：古人把中国称作“赤县神州”。

海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。 四海：指天下、全国。

“=屏蔽广告=”、“八荒”：都泛指天下。

江河：古代文章中专指“长江、黄河”。

三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。

三秦：指潼关以西的关中地区。

山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。 古

初中语文教研组工作总结

初中语文教研组工作总结范文一教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。

一、常规工作回顾

语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。本期我们坚持

第一篇：语文学科教研组工作总结

语文学科中心教研组围绕学校教学这项中心工作，在本学期主要开展了业务学习、学科研讨、能力展示、培训实践等四个主题的活动。通过活动，提升了教师的业务素质，特别是教师对新课程理念的理解更深刻，教师对远程教育资源（自制课件）的利用有了更多的方法；通过活动，也促进了学校语文教学工作正常、有序、创新地开展。但是，由于本学期各项迎检工作过多，语文学科中心教研组的各项活动未能按计划开展，许多活动没有落实到。

现将本学期语文学科中心教研组主要工作总结如下：

一、 业务学习，形式多样。

语文组开展业务学习形式多样，主要采取集中学习与分散学习相结合的方式。在开学初，语文组集中观看了特级教师靳家彦的阅读课《珍珠鸟》和于永正的习作指导《练些对话》课，全体语文组教师认真领会，撰写观后反思，有蔡妮娅、宋军红、马艳、赵秀红、乔慧等教师反思深刻，体会独特。通过这次观摩，教师们无论是在课堂知识的落实，还是在授课的艺术、评点的独特上，都得到了一次很大的提升。

教师业务学习的另一种常见的方式是自学，教师利用业余时间，自学《育人三部曲》、《给教师的一百个建议》以及学科杂志，如马艳副校长，利用业余时间自学《小学教学》杂志、宋军红主任利用业余时间自学《小学语文教师》

亮点工作总结

（一）齐抓共管，顺利通过市规范化学校复评验收

我们对部分处室进行了调整布置,在校园文化的设计上力求体现艺术性,在校园环境的美化上做足功夫：楼梯小景、窗台绿地、绿色办公室、“安全角”、防撞皮条……在档案建设上更是要求精益求精，每一项准备工作我们都努力让它做到精细。2011年11月，我校以区排名第一的成绩顺利通过青岛市规范化学校的复评验收。

（二）积极构建高效课堂，促进教师专业成长

学期初，按照教委办关于聚焦课堂、推进教学法的通知精神，我校各学科“活动教学法”研究活动正有条不紊的进行着，期间邀请区教研室林志华、王惠霞老师到校讲座、送课，辅以理论上的指导。如今，部分教师的教学法研究已初见雏形。11、12月我们又陆续承办了三次市、区级公开教研活动，我校刘素萍、薛云峰、杨娟三位教师在活动上进行了精彩的课堂教学展示。

（三）内涵发展，努力创建艺术特色学校

2011年，我校确立了“以艺育德、以艺启智”的艺术特色发展总目标，并围绕这一目标做了相关工作。从氛围的营造到学生的培养，从粘贴画校本教材的开发到特色宣传力度的增强，使得学校处处洋溢艺术之美。舞蹈、合唱、健美操队继续加大训练力度，学校合唱队获“区长杯”专场比赛三等奖，健美操队继5

亮点工作总结

（一）齐抓共管，顺利通过市规范化学校复评验收

我们对部分处室进行了调整布置,在校园文化的设计上力求体现艺术性,在校园环境的美化上做足功夫：楼梯小景、窗台绿地、绿色办公室、“安全角”、防撞皮条……在档案建设上更是要求精益求精，每一项准备工作我们都努力让它做到精细。2011年11月，我校以区排名第一的成绩顺利通过青岛市规范化学校的复评验收。

（二）积极构建高效课堂，促进教师专业成长

学期初，按照教委办关于聚焦课堂、推进教学法的通知精神，我校各学科“活动教学法”研究活动正有条不紊的进行着，期间邀请区教研室林志华、王惠霞老师到校讲座、送课，辅以理论上的指导。如今，部分教师的教学法研究已初见雏形。11、12月我们又陆续承办了三次市、区级公开教研活动，我校刘素萍、薛云峰、杨娟三位教师在活动上进行了精彩的课堂教学展示。

（三）内涵发展，努力创建艺术特色学校

2011年，我校确立了“以艺育德、以艺启智”的艺术特色发展总目标，并围绕这一目标做了相关工作。从氛围的营造到学生的培养，从粘贴画校本教材的开发到特色宣传力度的增强，使得学校处处洋溢艺术之美。舞蹈、合唱、健美操队继续加大训练力度，学校合唱队获“区长杯”专场比赛三等奖，健美操队继5