幼儿教育的五大领域具体教什么?
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幼儿教育五大领域目标和指导要点
幼儿教育五大领域目标和指导要点
健康领域
(一)目标:
1. 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2. 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3. 知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
4. 喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
(二)内容与要求
1. 建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中
感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。
2. 与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3. 教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场
所的整洁和卫生。
4. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。
5. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
6. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
7. 在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
(三)指导要点:
1. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。
2. 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和
幼儿五大领域的解释
幼儿五大领域的解释
1、幼儿园五大领域主体课程宗旨:
为幼儿教师提供丰富多彩的多媒体教学课件,成为幼儿教师必不可少的好助手;为幼儿家长提供切实可行的教育孩子的宝典,成为幼儿家长培养孩子情商的好教师;为幼儿提供激发兴趣、开启思维、认知世界的大门。
2、幼儿园五大领域主体内容简介
(1) 社会领域:重点让孩子们认识到,自我保护的一些基本常识(如不跟陌生人走,不去危险的地方等等)旨在提请幼儿教育工作者及家长注意,孩子的智力发展是重要的,但更重要的是情商的培养,自我保护意识的增强,遇到困难需要自己解决的方法,学会人际交往的态度与策略。
(2) 健康领域:以一日生活习惯的养成为主,并了解眼睛、手、耳朵等器官的结构,孩子们会更加爱护自己的身体。
(3) 科学领域:让幼儿了解常见的动植,大自然、天气、工具及技术设计等内容,孩子们会更加热爱大自然。
(4) 语言领域:语言类中的故事欣赏,通过优美的画面,视觉和听觉的共同作用,使孩子们幼小的心灵充满好奇与憧憬;
(5) 艺术领域:通过对音乐(唱歌、律动、音乐
幼儿五大领域的解释
幼儿五大领域的解释
1、幼儿园五大领域主体课程宗旨:
为幼儿教师提供丰富多彩的多媒体教学课件,成为幼儿教师必不可少的好助手;为幼儿家长提供切实可行的教育孩子的宝典,成为幼儿家长培养孩子情商的好教师;为幼儿提供激发兴趣、开启思维、认知世界的大门。
2、幼儿园五大领域主体内容简介
(1) 社会领域:重点让孩子们认识到,自我保护的一些基本常识(如不跟陌生人走,不去危险的地方等等)旨在提请幼儿教育工作者及家长注意,孩子的智力发展是重要的,但更重要的是情商的培养,自我保护意识的增强,遇到困难需要自己解决的方法,学会人际交往的态度与策略。
(2) 健康领域:以一日生活习惯的养成为主,并了解眼睛、手、耳朵等器官的结构,孩子们会更加爱护自己的身体。
(3) 科学领域:让幼儿了解常见的动植,大自然、天气、工具及技术设计等内容,孩子们会更加热爱大自然。
(4) 语言领域:语言类中的故事欣赏,通过优美的画面,视觉和听觉的共同作用,使孩子们幼小的心灵充满好奇与憧憬;
(5) 艺术领域:通过对音乐(唱歌、律动、音乐
幼儿园教育的五大领域和教育目标
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幼儿园五大领域目标及各年龄段目标
分类: 学习资料
一、健康领域 目标:
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快; 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己; 4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
小班 健康:
1帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。 2引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。 3不害怕健康检查和各种健康接种。
4引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
5具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。 6 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。 8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。 9引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。
10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
中班 健康:
(一)发展目标
1、知道五官的用处及简单的保护方法,有初步的健康意识。 2、愿意配合医务人员接受治疗。
幼儿园中班五大领域教育目标
幼儿园中班五大领域教育目标
健康领域
一、身心状况: 目标1 具有健康的体态 1. 身高和体重适宜。参考标准:
男孩:身高:100.7-119.2厘米体重:14.1-24.2公斤 女孩:身高:99.9-118.9厘米体重:13.7-24.9公斤体重:13.7-24.9公斤
2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 目标2 情绪安定愉快
1.经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解 。
2.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。 3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
目标3 具有一定的适应能力
1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 2.换新环境时较少出现身体不适。
3.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较
快适应。 二、动作发展:
1
目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
3.能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体。 4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5.能连续自抛自接球
目标2 具有一定的力量和耐力 1.能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 2.能单手将沙包向前投掷4米左右。 3
幼儿园五大领域教育目标与要求
幼儿园五大领域教育目标与内容要求
一、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。
二、幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等
三、幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容,使幼儿获得相对完整的经验。
一、健康 ——增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯
(一)目标
1.适应幼儿园的生活,情绪稳定; 2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3.有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己; 4.喜欢参加体育活动。
(二)教育要求 1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感; 2.帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯; 3.指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能
幼儿园五大领域发展目标
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幼儿园各年龄班五大领域发展目标
(小班幼儿发展目标)
一、健康领域:
(一) 、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
1、 通过适宜有效的活动,使幼儿情绪稳定,逐步适应幼儿
园生活,愿意来幼儿园。
2、 以和蔼可亲的态度接纳幼儿,使幼儿感到温暖、安全,
逐步建立起与教师的依恋关系。
3、 关注幼儿的情绪变化,引导幼儿表达自己的情绪。
(二) 、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
1、 与家庭密切配合,在轻松愉快的气氛中,引导幼儿掌握
基本的用餐方法,使用小勺独立进餐,喜欢吃健康的食物,养成经常喝水的习惯。
2、 在日常生活中,逐步引导幼儿学习如厕,养成定时大便,
不憋尿的习惯。
3、 尊重幼儿的个体差异,逐步引导幼儿养成良好的睡眠习
惯。
4、 通过多种形式,引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法,
做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口,在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
专业知识分享
幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求
幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求
一、 幼儿园健康领域
幼儿园健康领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快; 2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己; 4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
幼儿园小班健康领域教育内容与要求
(一)健康生活部分 1.情绪与适应
(1)情绪稳定不哭闹,逐渐适应幼儿园的生活,愿意来幼儿园。 (2)识别他人明显的情绪,在成人的帮助下学习调控情绪。 2.生活卫生习惯
(1)学习如厕,不憋大小便,养成定时大便的习惯。 (2)掌握正确的盥洗方法,早晚刷牙,勤洗澡。 (3)使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。 (4)掌握基本的用餐方法,喜欢吃健康的食物。 (5)在成人的提醒下,养成经常喝水的习惯。 3.安全与自护
(1)外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌 生人走。
(2)不做危险的事,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开
关于五大领域的教案
关于五大领域的教案
【篇一:五大领域教案】
小班健康领域:防火小能手 游戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。 游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。 小班语言活动教案:谁有困难我来帮 一、活动目标 (一)认知目标
1.知道故事内容、人物及发生的事情。
2.发展思维的想像力,想出许多办法帮助小兔。 3.学习新词:漏、湿、撑。 (二)情感目标
萌发幼儿关心他人,爱帮助别人的情感。 二、活动准备 (一)物质准备
1.图片,投影仪,录音机,磁带,小兔木偶一个。
2.小兔、熊、山羊、猴、松
关于五大领域的教案
关于五大领域的教案
【篇一:五大领域教案】
小班健康领域:防火小能手 游戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。 游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。 小班语言活动教案:谁有困难我来帮 一、活动目标 (一)认知目标
1.知道故事内容、人物及发生的事情。
2.发展思维的想像力,想出许多办法帮助小兔。 3.学习新词:漏、湿、撑。 (二)情感目标
萌发幼儿关心他人,爱帮助别人的情感。 二、活动准备 (一)物质准备
1.图片,投影仪,录音机,磁带,小兔木偶一个。
2.小兔、熊、山羊、猴、松