四年级下册数学小数加减法口算题

第1天

8.78-0.52= 1.27+0.31= 8.42-7.04= 16.76+6.61= 0.41+0.95=

4.15+7.08=

2.59+9.10=

3.51+9.00=

4.54+2.55= 8.70+1.16=

1.31+5.61=

7.21-0.77=

8.64-7.85= 8.68+0.84= 2.62+3.19=

5.93-1.20= 3.66+5.90=

6.14-2.01= 5.58+0.13= 5.15-4.79=

第2天

5.29+

6.33= 5.86-1.95= 3.79-3.47= 8.89-0.20=

7.42+9.92=

3.58-2.87=

7.31-2.51=

8.81-5.75= 6.67-2.72= 3.04+5.71= 1.73+4.32=

4.47+9.24=

8.53+3.94=

8.36-3.72=

6.78-1.84=

6.35-2.83=

4.36+7.50=

7.57+6.82=

5.18+2.34=

8.74-6.93=

第3天

7.96+2.29=

4.58+

5.79=

1.05+9.02=

4.30-4.19

小学数学北京版四年级下册 二 小数加、减法《两位小数加减法》

优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.掌握不同的估算方法,能根据不同的实际情境灵活的选择合适的方法进行估算。 2.合理估算,感受估算与精算的区别,明确估算在特定情境中的运算优势。 3.体会估算在日常生活中的作用,养成估算意识。

2学情分析

学生在二年级已经学习过整数乘法的估算,具有一定的估算意识,并掌握了一定的估算方法。在掌握了小数加减法的计算方法后学习了小数的估算,进一步明确了估算的重要性及必要性。同时在课后练习中,也遇到了很多购物中的估算问题,学生已基本掌握估算方法。因此,本节课的重点在于使学生能够根据不同实际情境选择适当的估算方法进行估算。

3

1.使学生能够根据不同的实际情境选择合适的方法进行估算。

2.通过学生独立自主探究,用自己的估算方法进行估算。提高学生的运算能力以及解决问题的能力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情境导入

同学们,知道小马过河的故事吗?(知道!)

现在有一只小马准备过河,但是由于不知道河的深浅,不敢过去.这时,老牛和小松鼠分别给出了建议,来看看吧(PPT出示)

找两名学生分别读小松鼠和老牛的建议。 教

小学数学人教版四年级下册6 小数的加法和减法《小数加减法》优

质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与技能：理解小数加减法的计算方法，能够正确计算小数加减法。

过程与方法：营造自主的探究空间，使学生在试做与探寻计算方法的过程中理解并掌握小数加减法计算的算理和方法，并从中感受迁移、对比等思考问题的方法。

情感态度价值观：鼓励学生探寻“新情况”，培养学生探索意识，并从中感受到事物间的相互联系。

2学情分析

由于学生在三年级有过《小数初步认识》单元的学习经验，结合实际情境对小数（主要是一位小数）有了初步的认识。由于小数在生活中的广泛运用，学生对小数并不陌生，有较丰富的生活经验。此外，学生还有大量的整数加减法计算的经验。由于小数加减法与整数加减法在算理上是相通的，对于小数加减法，学生有似曾相识的感觉，因此可以通过积极有效的活动，引导学生充分利用已掌握的旧知识，尝试解决小数加减法这一新知识。本课之前，学生还学习了小数的意义和小数基本性质，这些都说明学生已经有了学习小数加减法各种情况的知识储备。为了更细致地了解学生已有认知的情况，做了如下调查： 调查对象：四年级某自然班全体学生（38人） 调查时间：学习小数加减法之前 调查内容：

1.请试着

四年级下册计算题库（一）——小数的加法和减法

1.小数数位相同的加减法（竖式计算）

5.5+4.5= 3.27-2.49= 11.65-7.39= 19.01-7.99= 7.51+0.49=

1.4-0.405= 3.906+0.66= 43.5-27.34= 15.98-3.9= 75.6-3.55=

5.48-3.25= 4.8+18.9= 10.3+58.7= 8.03-4.56= 9.03-8.57=

4.17+2.53= 5.07-0.98= 5.67-0.73= 13.18+5.27= 5.16+7.89=

26.8+3.02= 6.07-4.993= 3.7+2.36= 15.4+2.97= 10.2-8.75=

7.81-3.735= 12.16+5.347= 0.4-0.125= 18.7+3.96= 9.6+4.78=

5.67-0.845= 0.506-0.19= 11.04-7.3= 1.4-0.405= 62.1-17.07=

5.94+10.7= 1

龙文教育教师1对1个性化教案

学生 年级 课题 小四 教师 姓名 小课次 3 大课次 第7次 授课 2013-6-2 时间 8：00-10：00 小数加减法的简便运算 教学1、运用整数的运算定律解决小数加减法的简便运算； 目标 2、规避简便运算过程中易出现的小错误。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 4、上节知识回顾 二、教学内容 知识点1、小数加减法的简便运算 三、教学辅助练习（或探究训练） 练习：堂上练习 四、知识总结 1、知识、方法〃技能 2、目标完成 3、学生掌握 教导处签字： 日期： 年 月 日

1

教学过程中学生易错点归类 作业 布置 教案后附练习 一、 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 二、 教师评定 1、 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 2、 学生本次上课情况评价

四年级下册数学教案-6.1《小数加减法（例1）》人教新课

标1

《小数加减法（例1）》

一、学习目标

（一）学习内容

《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第72页例1及做一做。

在三年级，学生已经学习了一位小数加减法的计算。在此基础上，本课时继续学习小数加减法。例1以本单元主题图的买书情境为线索展开教学，自然引入数位相同的小数加减法的学习，重点解决的是列竖式时小数点应对齐的问题，突出计算的算理理解。为进一步学习数位不同的小数加减法夯实基础。

（二）核心能力

通过自主探索、交流讨论的过程，理解“小数点对齐就是相同数位对齐”这一本质，培养迁移推理能力和运算能力，发展数感。

（三）学习目标

1.借助熟悉的生活情境，通过自主探索、交流讨论理解“小数点对齐”的道理，掌握竖式计算的方法，并能正确计算数位相同的小数加减法，养成良好的计算习惯。

2.通过计算、比较等活动经历把整数加减法计算经验迁移到小数加减法计算的过程，培养学生运用迁移规律的意识。

3.通过解决实际问题，感受到小数加减法在生活中的广泛应用，提高应用意识，增强学习数学的信心。

（四）学习重点

掌握竖式计算的方法，并能正确计算。

（五）学习难点

理解“小数点对齐就是相同数位对齐”这一本质。

二、教学设计

（一）课前设计

1.预

三一文库（www.31doc.com）/小学二年级

〔二年级上册数学口算题：100以内加

减法[1]〕

以下是为大家整理的关于二年级上册数学口算题：100以内加减法的文章，供大家学习参考！ 78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18= 36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17= 45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-16= 34+58= 53-29= 63+28= 36+17= 53+16= 43-25= 73+14= 36-27= 22+18= 40-17= 52+16= 62-59= 52-34= 82-33= 61-39=

32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13= 67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17= 58-29= 47+18= 47+29= 76-19=

第 1 页 共 5 页

篇一：大班数学教案《相邻数》 篇一

活动设计背景

部分幼儿对10以内的数的排序混淆，数前后爱颠倒，遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。

活动目标

1、学习10以内各数的相邻数，让幼儿知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5，5的相邻数是4和6，6的相邻数是5和7，7的相邻数是6和8，8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10。

2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。

3、培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

1、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。

2培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。

活动准备

1、数字填写卡（人手一份）、电话、1-10的数字卡

2、贴绒教具：十间房子、十位动画客人卡片（孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒）、课题《1-10的相邻数》

活动过程

导入活动

1、制造悬念，以找客人的方式引入课题

（出示课题《1-10的相邻数》学习新课）

学习新课

1、分别展示十位动画“客人”2、点一名幼儿按从左到右的顺序把1-10

时间： 人教版四年级数学下册小数加减法专项练习题 一、口算。 4.2＋0.6＝ 4.6－0.7＝

0.95－0.13＝ 0.67＋0.02＝

7.5＋5.4＝ 5.7＋1.1＝

69.9－9＝ 9.9＋5＝

二、笔算。 4.63－0.72＝

62.73＋1.27＝ 7.97＋2.55＝ 93＋42.1＝

7.34－0.14＝

24.35－7.9＝

8.97－2.01＝

10.6－6.4＝

三、用小数计算下面各题。

7元1角5分－1元1角5分

1t27kg＋913kg 8m64cm＋1m83cm

9km＋4km600m

16kg＋7kg700g

8km600m＋3km70m

四、按规律填数。 (1) 0.3 , 0.8 , 1.3 , (2) 7.19 , 7.24 , (3) 4.35 , 4.358 , (3) 7.165 , 7.164 ,

1.8 , ____ , ____ 。

7.29 , 7.34 , ____ , ____ 。 4

四年级上册小数加减混合运算题

25.6-(0.23+5.6)-1.77 13.75-(4.75+6.48) 7.83+2.34-0.83+6.66 3.82+2.9+0.18+9.1

25.48-((9.4-0.52) 35.6-1.8-15.6-7.2 5.93+0.19+2.81 7.3+2.7-7.3+2.7

48.4+2.78+51.6-0.78 23.4+0.8-13.4-7.2

4.8+8.63+

5.2+0.37 3.07-0.38-1.62

1.27+3.9+0.73+15.1 5.84-1.8-3.2

132.44-(58.74+19.44) 7.5+4.8-6.5

3.25+2.76+1.75 13.75-(3.75+6.48)

7.14-0.53-2.47 13.45-4.68+2.55

47.8-7.45+8.2 36.8-4.5+6.98

49.8-9.6+8.8 15.2-6.8-3.45

1.76+0.65+3.24 0.134+

2.66+0.8

7.5+4.9-6.3 3.45+1.79+0.65

4.85+8.63+0.37 1.76+3.44+0.35

36.54-1.76-8.66 8-2.45-1.02