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透视英语高考中 “阅读理解”的选项设置特征

南昌一中外语组：庄蓉芳

摘要： 本文通过分析高考英语阅读理解题中的选项设置特征，介绍现代关于“阅读本质”的理

论，来阐明这些选项设置特征本身就是现代先进阅读理论的科学实践。所以了解、理解和运用这些选项设置特征对高考英语阅读训练,培养和提高阅读能力有着重要的意义。 关键词： 选项设置特征，阅读的本质，读取信息，阅读速度，

高考英语试卷有听力，单项选择，完形填空，阅读理解，对话填空和作文六个题型，虽然形式不同，考题的切入点不同，但都与阅读紧密相连，可以说阅读能力极大地影响着考分的获取。那么，“阅读的本质”是什么？这是学生是否能进行科学有效的阅读训练所要了解的根本问题,是个大 “问题”!可有多少学生知道答案? 有多少学生是遵循着阅读本质所要求的科学规律进行阅读训练的?又有多少学生认为多读文章，多做些与阅读相关的练习,就能提高阅读理解题得分而事倍功半的!所以,在谈如何提高阅读理解能力时,首先就不能”不识庐山真面目”, 本文将通过分析阅读理解的选项设置特征来揭开这个。

一、高考英语阅读理解选项的设置特征：

将2007，2008年全国卷中所有的阅读理解题选项按客观选项和主观选项来进行

问题描述：（请具体、清楚的概括再现的方法，步骤等等）※截图说明在介绍的环节没进行技能携带极其合理利用，左面换色框位置的技能没有。在安装完C4并且突击者阵营全部阵亡后，自定义的视角跑到了地图以外，本来应该视角在A爆破点霜冻陷阱在它凝聚冰球发出冰，冻住怪之后卖掉再安上，之前冻怪的冰会一直存在，并且还会有白雾如截图中，在截图右上方四个人都有分数显示，然而按住Tab键显示计分板信息处四个人的分数都为0经过反复测试，如截图所示用陷阱打死大壮之后所给玩家的金钱数为零经过反复测试，如截图所示天上的蚊子在截图里一般显示为黄色的小点，黄色的点会跑出小地图的范围在游戏界面无规律的乱窜

利用，左面换色框位置的技能没有。

出怪口的门可以直接过去。

在天花板环节，金钱全部升级陷阱了，没有钱放置灯泡了，导致任务无法继续进行，只好退出

NPC介绍的时候是将减速升级到四级，但是升级面板里减速无法升至四级

当出怪的时候和做完一项任务的时候，在出生点无法打开陷阱选择界面

免费复活币的提示没显示，持有的复活币（100个）不是玩家自己的复活币

最后环节NPC说空中将不会出现怪物，但是还是出现了一堆，而且在选择完陷阱级

是还是出现了一堆，而且在选择完陷阱后无法再次打开选择面板进行陷阱的升级

在开启机关

景观设计初步第九单元 透视

景观12级

成角透视(两点透视)成角透视：是一种效果比较真实，生动的透视表现方法，又被称为 两点透视，即画面中有两个方向的透视灭点。现实空间中，成角透 视是最常出现的形式。

成角透视

图面尺寸关系

编号

成角透视 所用纸张的中间部位画一条水平线，即为视平线(HL) 我们在现有A1图纸内画一个矩形，作为我们假想的图纸边线(A3大小)

图纸

视平线

成角透视 在这条水平线中心确定一点O,并过O点画一条垂直线，为“视中线” 图纸

视平线

视中线

成角透视 确定“视点”S 选择O点到图纸边缘的最大距离，以这个距离的两倍长度 在“视中线”的延长部分定“视点”S

图纸视平线

视中线 视点

成角透视 过S点向HL线两端分别引直线，夹角为90度(与平面中AB与AC的 夹角度数保持一致),生成左右两个焦点就是灭点VP1与VP2

灭点

图纸 视平线 灭点

视中线注意：实际表达时只要保证所 引的两条灭线夹角与平面中夹 角保持一致即可，所以o点与 两灭点的距离不一定是一样的， 可以左右调节

视点

成角透视 确定“真高线”与灭线 在靠近视中线的位置选择“真高线”,根据需要形成的角度判断距离 根据水平线确定以1.5m(1为单位，可根据比例换算)作为视高， 在视平线HL

主要简单的介绍透视表

数据透视表和透视 图

主要简单的介绍透视表

1 概述数据透视表是Excel2007提供的一 种交互式报表，可以根据不同的分析目 的进行汇总、分析、浏览数据，得到想 要的分析结果，它是一种动态数据分析 工具。在数据透视表中可以交换行和列 来查看原数据的不同汇总结果。 而数据透视图则是将数据透视表 中的数据图形化，能方便地查看比较、 分析数据的模式和趋势。

主要简单的介绍透视表

1.1

什么是数据透视表

所谓的数据透视表是一种交互，交 叉制作的Excel报表，一组具有多个字段 的数据进行多立体的分析汇总，用于对 多种来源的数据进行汇总和分析，从而 可以快速合并和比较大量数据。当数据 规模比较大时，这种分析的意义就显得 尤为突出。通过运用数据透视表，用户 可以通过旋转其行和列查看源数据的不 同汇总，进而调出需要区域的明细数据。

主要简单的介绍透视表

1.2

什么是数据透视图

数据透视图以图形形式表示数据透 视表中的数据。 数据透视图通常有一个使用相应布 局的相关联的数据透视表。和图表与数 据区域之间的关系相同，各数据透视表 之间的字段相互对应。如果更改了某一 报表的某个字段位臵，则另一报表中的 相应字段位臵也会改变。

主要简单的介绍透视表

2

创建数据透

主要简单的介绍透视表

数据透视表和透视 图

主要简单的介绍透视表

1 概述数据透视表是Excel2007提供的一 种交互式报表，可以根据不同的分析目 的进行汇总、分析、浏览数据，得到想 要的分析结果，它是一种动态数据分析 工具。在数据透视表中可以交换行和列 来查看原数据的不同汇总结果。 而数据透视图则是将数据透视表 中的数据图形化，能方便地查看比较、 分析数据的模式和趋势。

主要简单的介绍透视表

1.1

什么是数据透视表

所谓的数据透视表是一种交互，交 叉制作的Excel报表，一组具有多个字段 的数据进行多立体的分析汇总，用于对 多种来源的数据进行汇总和分析，从而 可以快速合并和比较大量数据。当数据 规模比较大时，这种分析的意义就显得 尤为突出。通过运用数据透视表，用户 可以通过旋转其行和列查看源数据的不 同汇总，进而调出需要区域的明细数据。

主要简单的介绍透视表

1.2

什么是数据透视图

数据透视图以图形形式表示数据透 视表中的数据。 数据透视图通常有一个使用相应布 局的相关联的数据透视表。和图表与数 据区域之间的关系相同，各数据透视表 之间的字段相互对应。如果更改了某一 报表的某个字段位臵，则另一报表中的 相应字段位臵也会改变。

主要简单的介绍透视表

2

创建数据透

《透视原理》教学设计

【教学目的】让学生能理解最基本的透视原理

【教学重点】透视原理和平行透视以及成角透视的基本规律 【教学难点】平行透视与成角透视的基本规律 【教学方法】多媒体教学

【导 入】通过生活中的透视形态导入透视的最基本规律 【讲 解】

一、透视的概念：透视是一种视觉现象 。是通过人的视觉器官所产生的一种视觉反映。

二、透视产生的原因：人眼看物，是通过瞳孔反映于眼睛的视网膜上而被感知的，远近距离不同的相同物象，距离愈近的在视网膜上的成像愈大，反之，反之愈小。

三、透视在绘画中的重要性：我们绘画时，要在平面上表现物体的空间和体积深度，其关键就在于准确把握体面关系和透视缩形。

四、透视的分类：

1、平行透视：当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象即为平行透视。

（注：视平线：与视点等高的一条假设的水平线） 其规律为：

a、平行透视中只有一个消失点，即“心点” b、与立面相垂直的平行线均向“心点”消失

2、成角透视：当立方体上下两个体面与地面平行，其它体面与

画面成一定角度时，所产生的透视即成为成角透视。

其规律为：

a、立方体的任何一块面都失去原有的正方形特征，产生了透视缩形的变化

b、与垂直线相垂直的平行线向两侧余点

《透视原理》教学设计

【教学目的】让学生能理解最基本的透视原理

【教学重点】透视原理和平行透视以及成角透视的基本规律 【教学难点】平行透视与成角透视的基本规律 【教学方法】多媒体教学

【导 入】通过生活中的透视形态导入透视的最基本规律 【讲 解】

一、透视的概念：透视是一种视觉现象 。是通过人的视觉器官所产生的一种视觉反映。

二、透视产生的原因：人眼看物，是通过瞳孔反映于眼睛的视网膜上而被感知的，远近距离不同的相同物象，距离愈近的在视网膜上的成像愈大，反之，反之愈小。

三、透视在绘画中的重要性：我们绘画时，要在平面上表现物体的空间和体积深度，其关键就在于准确把握体面关系和透视缩形。

四、透视的分类：

1、平行透视：当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象即为平行透视。

（注：视平线：与视点等高的一条假设的水平线） 其规律为：

a、平行透视中只有一个消失点，即“心点” b、与立面相垂直的平行线均向“心点”消失

2、成角透视：当立方体上下两个体面与地面平行，其它体面与

画面成一定角度时，所产生的透视即成为成角透视。

其规律为：

a、立方体的任何一块面都失去原有的正方形特征，产生了透视缩形的变化

b、与垂直线相垂直的平行线向两侧余点

一、 单项选择题

1、西方造型的主要透视关系是（）。

A焦点透视 B散点透视 C成角透视 D平行透视 2、焦点透视（）。

A只有一个焦点 B可有一个或两个焦点 C 有三个焦点 D有四个焦点 3、天点就是（）的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在以上的点。 A近低远高 B近高远低 C近高远高 D近低远低 4、透视在中国古代绘画中应用的是（）。

A焦点透视 B两点透视 C成角透视 D散点透视 5、观者眼睛所处的位置称之为（）

A、 视平线 B、视点 C、心点D、灭点 6、视点垂直下方基面上的点称为

A、 视平线 B、视点 C、停点D、灭点 7、视点与景物之间所设透明平面叫

A、 透视画面 B、倾斜面 C、垂直面 D、视平面 8、被视景物包括停点在内的平面

A、 透视画面 B、基面 C、垂直面 D、视平面 9、指视轴与透视画面的交点 A、 视心 B、视点 C、心点D、灭点 10、由视点作出的水平延伸的平线

A、 视心线 B、视点线 C、视平线 D、 平行线 11、视高所在的水平延伸线是

A、 视心

一、透视图 物体上各点与视点相连，形成的各个直线与画面的交点，为物体在画面上的透视点，将这些透视点连接，便形成透视图。

二、透视术语 ? ? ? ? ? ? ? ?

面

基面/地面（G.P）— 放置物体的水平面，通常是指地面。如下图1

画面（P.P）— 画者于被画物体之间置一假想透明平面，物体上各关键点 聚向 视点的视线被该平面截取（即与该平面相交），并映现出二维的物体透视图。这一透明平面被称为画面。如下图2

视平面（H.P）— 视点、视线和视中线所在的平面为视平面；视平面始终垂直于画面；平视的视平面平行于基面；俯视、仰视的视平面倾斜或垂直于基面。如下图3：

线

视平线（H.L）— 视平面与画面的交线。如图4：

地平线/基线（G.L）— 画面于基面/地面的交线。如图5：

视中线 — 视点引向正前方的视线为视中线（即从视点做画面的垂线）（视点引向物体任何一点的直线为视线，）。

平视的视中线平行于基面；俯、仰视的视中线倾斜或垂直于基面。如图5：

? ? ? ?

真高线 — 在透视图中能反映物体空间真实高度的尺寸线。

变线 — 凡是与画面不平行(包括与画面垂直的线段)的直线均为变线，此类线段在视圈内有时会消失。 原线 — 凡是与画面平行

一、透视图 物体上各点与视点相连，形成的各个直线与画面的交点，为物体在画面上的透视点，将这些透视点连接，便形成透视图。

二、透视术语 ? ? ? ? ? ? ? ?

面

基面/地面（G.P）— 放置物体的水平面，通常是指地面。如下图1

画面（P.P）— 画者于被画物体之间置一假想透明平面，物体上各关键点 聚向 视点的视线被该平面截取（即与该平面相交），并映现出二维的物体透视图。这一透明平面被称为画面。如下图2

视平面（H.P）— 视点、视线和视中线所在的平面为视平面；视平面始终垂直于画面；平视的视平面平行于基面；俯视、仰视的视平面倾斜或垂直于基面。如下图3：

线

视平线（H.L）— 视平面与画面的交线。如图4：

地平线/基线（G.L）— 画面于基面/地面的交线。如图5：

视中线 — 视点引向正前方的视线为视中线（即从视点做画面的垂线）（视点引向物体任何一点的直线为视线，）。

平视的视中线平行于基面；俯、仰视的视中线倾斜或垂直于基面。如图5：

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真高线 — 在透视图中能反映物体空间真实高度的尺寸线。

变线 — 凡是与画面不平行(包括与画面垂直的线段)的直线均为变线，此类线段在视圈内有时会消失。 原线 — 凡是与画面平行