七年级上册生物第二章教学设计

第二章 细胞怎样构成生物体

第一节 细胞通过分裂产生新细胞 ①描述细胞分裂的基本过程。 教学目标 ②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 ③说出细胞分裂与细胞生长的关系。 ④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。 重点 重点和难点 细胞分裂的基本过程。 ①生物体由小长大除了靠细胞体积难点 的增大,主要靠细胞数目的增加。 ②细胞分裂过程中染色体变化的结果。 课时分配 教学方法 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 古诗云:“春种一粒粟,秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现一、导入新课 认真思考教师提出的问题,同时产生强烈的探求欲望。 象吗?这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。 巧设疑问,创设情境,激发学生的学习兴趣。 首先,阅读本节内容,独立分析、解答探究提纲中的问题。然后,在组长组织下,二、讲授新课 小组成员有计划地讨论交流。 最后,将有疑惑的问题记录下来。 三、探究提纲 1.你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗? 2.细胞分裂过程中染色体变化的结果如何? 3.作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大各组派代表发言,其他同学补充。 获得成功体验,自信心增强,学习积极性更高了。 出现两种答案: ①染色体数目减半; ②染色体数

WORD格式-专业学习资料-可编辑

湘教版七年级上册第二章地球的面貌

第四节海陆变迁

厦门湖滨中学贾立明

一、概述

本节课属于湘教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第二章《地球的面貌》中第四节《海陆变迁》的内容。本节教材，主要讲述“沧海桑田”的变化，以及形成这种变化的原因。学习本节知识，要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点；了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布；通过大陆漂移——板块运动学说的发展过程，进行科学史教育及培养科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。

二、教学目标分析

知识与技能

举例说明地球表面海陆的变迁。

了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点。

说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

过程与方法

通过拼图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力。

运用板块运动学说，解释地球表面基本面貌的形成及发展变化。

情感态度与价值观

通过大陆漂移—板块运动学说的发展变化，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。

三、学习者特征分析

本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：

学生的年龄特点，决定了他们对千变万化的自然界充满好奇心，教师在教学中设

配合复习使用

七年级科学第二章观察生物测试

班级____________ 姓名______________ 学号________________

一、选择题（每题２分，共５2分）

1、下列动物属于脊椎动物的一组是 （ ）

A、青蛙、蚯蚓、河蟹 B、家鸽、蛇、鲫鱼

C、鼠、蝴蝶、蜗牛 D、蝗虫、家蚕、梭子蟹

2、在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生动物的是 （ ）

A、两栖类 B、鸟类 C、爬行类 D、哺乳类

3、水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉 （

A、不形成果实，种子裸露 B、是高大的木本植物

C、形成果实和种子 D、是常绿树，不落叶

4、下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是 （

A．海带 B．地钱 C．侧柏 D．狗脊

5、下列生物中，不属于真菌的是 （

A、大肠杆菌

配合复习使用

七年级科学第二章观察生物测试

班级____________ 姓名______________ 学号________________

一、选择题（每题２分，共５2分）

1、下列动物属于脊椎动物的一组是 （ ）

A、青蛙、蚯蚓、河蟹 B、家鸽、蛇、鲫鱼

C、鼠、蝴蝶、蜗牛 D、蝗虫、家蚕、梭子蟹

2、在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生动物的是 （ ）

A、两栖类 B、鸟类 C、爬行类 D、哺乳类

3、水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉 （

A、不形成果实，种子裸露 B、是高大的木本植物

C、形成果实和种子 D、是常绿树，不落叶

4、下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是 （

A．海带 B．地钱 C．侧柏 D．狗脊

5、下列生物中，不属于真菌的是 （

A、大肠杆菌

第二章、第二节、生物与环境组成生态系统

习题复习

1、生物的生存环境不仅是指生物的 生存空间 ， 还包括存在于它周围的各种 影响 因素。

2、生物因素是指影响生物生活的 其他生物 。3、生物与生物之间，最常见的是 竞争 捕食 、

和 合作 关系。适应

4、生物必须

环境才能生存下去，生

物在适应环境的同时，也 影响 和 改变

环境。

右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把 人工种草的试验区用网罩了起来。 过一段时间发现，草几乎被虫吃 光了，而未加网罩的天然草场， 牧草却生长良好。这是什么原因 呢？这个实例说明了什么道理？说明了生物与环境是一个不可分割的统一整体

请自主阅读书19-21页第一自然段，解决以下问题：1、什么是生态系统？ 2、什么是生产者、消费者、分解者？它们之间关 系如何？ 3、请归纳生态系统的组成。

阅读书21页第三段-24页上段，解决以下问题：4、什么叫食物链？什么叫食物网？请举例 5、怎样理解生态系统具有一定的自动调节能力？

1号考4号，2、3号互考 在一定空间范围 内， 生物 与 环境 所形成的统一整体叫生态系统

生产者 动物 分解者

组成

阳光、空气、水等

生产者、消费者和分解者之间是 相互依存 和 相互制约 的关系。

一块农田

一片草原

第二章、第二节、生物与环境组成生态系统

习题复习

1、生物的生存环境不仅是指生物的 生存空间 ， 还包括存在于它周围的各种 影响 因素。

2、生物因素是指影响生物生活的 其他生物 。3、生物与生物之间，最常见的是 竞争 捕食 、

和 合作 关系。适应

4、生物必须

环境才能生存下去，生

物在适应环境的同时，也 影响 和 改变

环境。

右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把 人工种草的试验区用网罩了起来。 过一段时间发现，草几乎被虫吃 光了，而未加网罩的天然草场， 牧草却生长良好。这是什么原因 呢？这个实例说明了什么道理？说明了生物与环境是一个不可分割的统一整体

请自主阅读书19-21页第一自然段，解决以下问题：1、什么是生态系统？ 2、什么是生产者、消费者、分解者？它们之间关 系如何？ 3、请归纳生态系统的组成。

阅读书21页第三段-24页上段，解决以下问题：4、什么叫食物链？什么叫食物网？请举例 5、怎样理解生态系统具有一定的自动调节能力？

1号考4号，2、3号互考 在一定空间范围 内， 生物 与 环境 所形成的统一整体叫生态系统

生产者 动物 分解者

组成

阳光、空气、水等

生产者、消费者和分解者之间是 相互依存 和 相互制约 的关系。

一块农田

一片草原

年级 主备 七年级 晏咏东 学科 地理 教 学 内 容 课题 第三节、世界的地形（2） 课时 1 授课人 授课 时间 世界的地形（2） 知识目标：1、理解等高线、等深线等基本概念； 2、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图； 能力目标：1、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆教学地等地形类型。 目标 2、初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。 3、了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。 情感目标：培养学生科学的学习态度 1、理解等高线、等深线的基本概念。 2、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层 设色地形图是怎样制作出来的。 教学重点 教学难点 对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的。 组织教学： 复习提问： 1．海拔2、相对高度、3、五种陆地基本地形4、世界之最 引入新课： 要了解地形，就要有工具，立体

y

1 北师大版七年级数学上册第二章单元测试1

第二章 有理数及其运算

班级________姓名________成绩________

一、填一填，要相信自己的能力!（每小题4分，共32分）

1、 3

1-的绝对值等于_________ 2、计算.________)3

23(0)234.8()15(=-??-?+ 3、________5

115-=÷ 4、 0_____4)3

1(÷-(用“>”或“<”或“=”填空) 5、在3

32??

? ??-中，指数是 ，底数是 。 6、2(5)-= ；25-= ．

7、()=?-3412 8、如果a 、b 互为倒数，那么3ab = ．

二、选一选,看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分,共18分)

1、下面说法正确的是（ ）

A 、14和0.25-互为倒数

B 、14

和4-互为倒数 C 、0.1和10互为倒数 D 、0的倒数是0 2、 32-的意义是( )

A 、3个2-相乘

B 、3个2-相加

C 、 2-乘以3

D 、 32的相反数

3、下列计算正确的是( )

A 、 6)8()43(=-?-

B 、 24

y

1 北师大版七年级数学上册第二章单元测试1

第二章 有理数及其运算

班级________姓名________成绩________

一、填一填，要相信自己的能力!（每小题4分，共32分）

1、 3

1-的绝对值等于_________ 2、计算.________)3

23(0)234.8()15(=-??-?+ 3、________5

115-=÷ 4、 0_____4)3

1(÷-(用“>”或“<”或“=”填空) 5、在3

32??

? ??-中，指数是 ，底数是 。 6、2(5)-= ；25-= ．

7、()=?-3412 8、如果a 、b 互为倒数，那么3ab = ．

二、选一选,看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分,共18分)

1、下面说法正确的是（ ）

A 、14和0.25-互为倒数

B 、14

和4-互为倒数 C 、0.1和10互为倒数 D 、0的倒数是0 2、 32-的意义是( )

A 、3个2-相乘

B 、3个2-相加

C 、 2-乘以3

D 、 32的相反数

3、下列计算正确的是( )

A 、 6)8()43(=-?-

B 、 24

一、 选择题：

1．下列都是光源的一组是（ ）

A．电池和萤火虫 B．电池和烛焰 C．萤火虫和月亮 D．萤火虫和烛焰 2．在暗室中，绿光照在红纸上，我们看到红纸的颜色是（ ） A．黑色 B．蓝色 C．白色 D．绿色

3．一束光线由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则反射角（ ）

A．增大 B．不变 C．逐渐增大，但总小于入射角 D．逐渐增大，可能大于入射角 4.做早操排纵队时,只要看到自己前面的一位同学挡住了前面所有人,队就直了。可以解释此现象的是（ ）

A.光的反射 B.光的折射 C.光的漫反射 D.光的直线传播

5．下列现象不能说明光的直线传播的是 （ ）

A、日食 B、小孔成像 C、影子 D、先闪电后打雷 6．要使人的眼睛看到物体，其必要条件是( )

A．物体是光源 B．必须有光射入眼睛

C．物体和眼睛在一条直线上 D．只有白天才能看到物体

7．一棵树在阳光照射下，它的影子从早晨到晚上变化情况是 （ ）

A、先变长后变短 B、先变短后变长