小学二年级三位数加减法计算题大全
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三位数加减法计算题练习
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三位数加减法计算题练习(星期一) 1、用竖式计算
810-466= 445-277= 356+626=
865-578=445+385= 1000-455=
345+543= 957-679= 531+975=
987-799=342-274= 258+553=
445+369= 468-389= 457+368=
星期二
597+324= 385+247=978-199=
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467+333= 258-168= 275+345=
300-110= 170+244= 520-155=
369+470= 1000-333= 246+357=
270-144=356+543= 820-278=
星期三加法题:竖式计算
844+932=
三位数加减法计算题练习题三篇
1、用竖式计算
810-466= 445-277= 356+626=
865-578= 445+385= 1000-455=
345+543= 957-679= 531+975=
987-799= 342-274= 258+553=
445+369= 468-389= 457+368=
星期二
597+324= 385+247= 978-199=
467+333= 258-168= 275+345=
300-110= 170+244= 520-155=
369+470= 1000-333= 246+357=
270-144= 356+543= 820-278=
星期三 加法题:竖式计算
844+932= 199+398= 801+60= 814+551=
75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=
306+812= 28+911= 263+206= 644+64=
537+385= 310+534= 861+146= 558+3
三位数减三位数 计算题 .
三位数减三位数计算题
姓名:得分:日期:833-502=954-323=308-115=184-181=947-365=321-295=976-264=790-731=601-310=123-121=959-379=269-190=761-224=579-357=527-412=917-232=160-123=244-110=619-515=239-125=932-138=735-543=705-402=312-107=346-271=949-611=529-168=171-169=463-227=432-117=324-233=188-130=422-190=691-183=612-392=852-487=741-420=714-368=706-644=308-215=658-363=839-709=568-263=265-122=832-581=663-322=562-495=339-211=599-454=976-583=750-111=981-470=570-376=850-277=851-233=938-677=542-211=132-125=747-288=458-370=248-216=981-589=420-234=
第一页共五页
三年级三位数加减法计算题练习(可直接打印)
三位数加减法计算题练习一
44+932= 199+398= 801+98= 814+551 =
75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=
306+812=
537+385=
502+957=
733+530=
412—156=
28+911= 310+534= 857+423= 139+312= 144+932= 263+206= 861+146= 459+86= 323+291= 199+398= 644+64= 558+321= 473+577= 387+833= 801+60= 三位数加减法计算题练习二
814+551= 75+505= 481+21= 665+1000=
729+808 306+812= 28+911= 263+206=
二年级下册三位数加减法练习题
1
三位数加减法计算题练习(一 ) 笔算 姓名: 分数:
844+932= 109+398= 801+60= 814+551=
75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=
306+812=
537+385=
502+957=
195+676≈ 968+825 195+676= 968+825 = 519+171 = 216+612=
263+206= 861+146= 459+86= ≈ 519+171 644+64= 558+321= 473+577= ≈ 216+612≈ 1
28+911= 310+534=
二年级下三位数加减法练习题(进退位)
二下数学三位数连续退位减法练习题 姓名:
576-140= 18+237= 242+558= 431+348= 959-764= 797-653= 857-792= 950-688= 623-294= 516+196= 180+625= 170+316= 531+294= 196-47= 224+324= 148+626= 36+208=
593-136= 671-102= 847-469= 786-51= 540+278= 224+542= 471-341= 128+835= 268+682= 995-703= 699+223= 345+402= 921-488= 849-652= 244+399= 776-611= 66+166= 998-964= 492+333= 526-54= 121+206= 274+503= 873-725= 980-165= 979-789= 335-23= 603-198= 395+573= 219-0= 763-445= 433+443= 39+790= 742+121=
西师版二年级下册三单元《三位数的加减法》教案
单元教学计划
第 三 单元
本单元教学内容 本单元是在学生已经掌握了100以内的加减法之后学习的,既是巩固已学过的加减法,也是为第2学段学习加减法的关系、运算顺序、加减运算律等奠定基础,是本套教科书的主要内容之一。本单元内容由整十、整百数的加减(含加减的估算),三位数的加法,三位数的减法,探索规律,问题解决,整理与复习6个小节组成。 1.结合具体情境,进一步体会加减法运算的意义,能正确口算整十、整百数的加减;能计算三位数的加减;经历与同学交流各自算法的过程,体验计算方法的多样性。 2. 能结合具体情境,选择适当的单位进行加减的简单估算,体会估算在生活中的作用。 3.探索简单情境下的变化规律,并作出适当的说明,经历探索规律的全过程,初步形成探索意识。 4.能运用所学的知识解决生活中的简单实际问题,初步形成问题解决的基本策略,能说出问题解决的过程和方法,并能对结果的实际意义作出解释。 5.培养独立思考、自主探索以及与同学合作交流的意识和能力。 6.感受数学与日常生活的密切联系,在学习过程中体验获得成功的乐趣,建立学好数学的自信心,激发学习数学的兴趣。 掌握三位数加法与减法的计算方法,并能正确地进行计算。 1. 正确计算三位数的连续进位加法与连
三位数加减法竖式计算练习题
244+532= 199+398= 801+60= 995-775=
814+551= 75+505= 481+21= 833-732=
665+108=
28+911=
999-921=
558+321=
459+86=
139+312=
729+108= 263+206= 537+385= 502+957= 473+577= 323+291= 3 06+512= 644+64= 310+534= 357+423= 333+530= 387+83= 961-600= 856-213= 861+146= 902-211= 136-89= 715-666=
1
三 三位数的加减法(2014西师大版小学数学二年级下)
三 三位数的加减法
教材分析
本单元,主要学习掌握三位数加减法的相关知识,包括整十、整百数的加减,加减法的估算,三位数的加法,三位数的减法,结合有关的计算探索规律与解决问题。由于三位数的加减法是对20以内数的加减法及l00以内数的加减法有关知识的综合与提高,也是第一学段最后一次学习加减计算,因此,三位数的加减法既是本单元的重点,也是学习数学的重点。 学情分析
在日常生活中,学生可能对三位数加减法有了一定程度的接触,但是其经验是零碎的、片面的。需要在教学中系统化、数学化。在学习本单元之前,学生已经掌握了20以内数的加减法和l00以内数的加减法,这是本单元学习的基础。本单元知识不仅是对前面内容中有关加减计算的巩固与加深,也是对加减运算的综合与提高,更是为研究加与减的关系、运算顺序与运算规律打下坚实的基础。对于二年级学生而言,计算是比较枯燥的内容,教师要紧密结合教材,创设丰富生动、学生熟悉的教学情境,既为激发学生的兴趣,也为学生理解加减法的意义提供支撑。在计算方法的教学上,要允许部分学习有困难的学生采用一比较“笨拙”的方法来过渡,要鼓励学生采取不同的方法来解决问题。 学习目标
1、结合具体情境,进一步体会加法运算、减法运算的意义。在具体
三年级数学三位数加减法计算练习500题
527-454=
429+382=
277+290=
214-127=
886-771=
822+235=
619-579=
782-224=
498+739=
897+974=
346+889=
795-442=
497+981=
969+362=
591+580=
593+130=
462+457=
326-123=
754-442=
831+825=
620+965=
868-753=
763+226=
900+282=
766+434=
913-516=
383+687=
942+669=
888+384=
949-801=
566+438=
294-246=
606-274=
164+895=
372+823=
426+209=
639-330=
147+650=
445-395=
570+127=
344-126=
772+816=
893-686=
764-500=
736+533=
877+278=
546-369=
930+148=
304+882=
645-563=
725+428=
615-238=
358+510=
166-105=
666-148=
677+282=
974+986=
232+594=
755-266=
800-229=
202+451=
335-278=
921-458=
622-180=
737-701=
606+652=