听听秋天的声音三年级上册

听听秋天的声音

听听，

秋的声音，

松鼠正在搬粮食，

"加油，加油！"

准备冬天好好睡大觉。

听听

秋的声音

蚂蚁正在匆匆的搬粮，

"呦，呦"

准备粮食好过冬。

听听，

秋的声音，

稻田变成了金黄的海洋，

农民伯伯在田野里，

感受着丰收的喜悦。

五年级:幸福可爱公主

听听，

秋的声音，

松鼠正在搬粮食，

第1页/ 总共8页

"加油，加油！"

准备冬天好好睡大觉。

听听

秋的声音

蚂蚁正在匆匆的搬粮，

"呦，呦"

准备粮食好过冬。

听听，

秋的声音，

稻田变成了金黄的海洋，

农民伯伯在田野里，

感受着丰收的喜悦。

五年级:幸福可爱公主

听听，

秋的声音，

松鼠正在搬粮食，

"加油，加油！"

准备冬天好好睡大觉。

听听

秋的声音

蚂蚁正在匆匆的搬粮，

第2页/ 总共8页

"呦，呦"

准备粮食好过冬。

听听，

秋的声音，

稻田变成了金黄的海洋，

农民伯伯在田野里，

感受着丰收的喜悦。

五年级:幸福可爱公主

听听，

秋的声音，

松鼠正在搬粮食，

"加油，加油！"

准备冬天好好睡大觉。

听听

秋的声音

蚂蚁正在匆匆的搬粮，

"呦，呦"

准备粮食好过冬。

听听，

秋的声音，

稻田变成了金黄的海洋，

第3页/ 总共8页

农民伯伯在田野里，

感受着丰收的喜悦。

五年级:幸福可爱公主

听听，

秋的声音，

松鼠正在搬粮食，

"加油，加油！"

准备冬天好好睡大觉。

听听

秋的声音

蚂蚁正在匆匆的搬粮，

"呦，呦"

7* 听听，秋的声音

一、说教材：

《听听，秋的声音》一课是部编版小学语文第五册的一首现代诗，是略读课文。作者毕国瑛抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。

根据部编版教材对小学三年级的教学要求，结合本课的教材特点，针对我班学生的实际，本课时我的教学目标定为以下几个方面：

（一）正确、流利、有感情地朗读这首诗。

（二）一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 （三）尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。

教学重点：边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

教学难点：学写诗歌

课前准备：教学课件（包括秋天的多彩的图片、本课涉及到的重点词句、能反应秋天到来的特点的音频、旋律优美的轻音乐文件等内容。）

教学时数：一课时 二、说教法和学法：

教法：在本单元以“秋天”为主题的教学篇目中《听听，秋的声音》的地位是举足轻重的：没有听觉上的美感，秋之韵味将大减；没有诗歌来佐料，秋之意境顿感逊色。所以在本课的设计中，我以

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“美”为基调，以“赏”为主线，以“趣”为佐料，以“仿”为桥梁，旨在让学生久久沉浸在浓浓的诗情秋韵里，来丰富学生的情感体验，从而

【篇一：听听秋天的声音仿写】

听听，

秋的声音，

蜜蜂抖抖翅膀，

嗡嗡”，

是和小花道别的话音。

听听，

秋的声音，

苹果摇动身体，

扑通”，

是和大树告别的歌韵。

一只只小鸟开始筑巢，

留下一句句温暖的叮咛；

一阵阵秋风走过果园，

唱起一首丰收的诗歌。

听听，

走近秋，

走进辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

秋的声音

秋的声音，

在每一片稻田里，

在每一座大山里，

在每一个果实里，

在每一株小草里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

作者：曹丽果

【篇二：听听秋天的声音仿写】

听听，

秋的声音，

稻谷咧开嘴笑了，

啪啪”，

是稻谷丰收的节奏。

听听，

秋的声音

青蛙亮起歌喉，

呱呱”，

是和小溪告别的歌声。

一只只小鸟飞上蓝天，

撒下一阵阵歌声，

一阵阵秋风掠过果园，

送来一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这神奇的音乐厅，

你仔细地去听

秋的声音。

秋的声音，

在每一棵大树上，

在每一片田野里，

在每一个果子里，

在每一个飒飒的秋风中。

听听，

秋的声音，

从大自然悄悄地来，

悄悄地去。

听听，

我们去听秋的声音。

作者：常浩筵

【篇三：听听秋天的声音仿写】

听听，

秋的声音，

秋蝉扇动翅膀，

吱吱”

是和大树告别的声音。

听听，

秋的声音，

秋雨飞舞着彩裙，

滴答滴答

　　春、夏、秋、冬四个季节中，大家对于秋天的印象是什么样的呢？接下来小编搜集了关于秋天的三年级日记，欢迎查看，希望帮助到大家。

　　篇一：关于秋天的三年级日记

　　秋天到了，天气变凉了，瓜果成熟了，农作物也成熟了，秋天是个丰收的季节。

　　秋天到了，田里的农作物成熟了。高粱的脸红红的，好像喝多了酒;远方一大片金黄的稻谷像一大堆金光耀眼的金子;微风轻轻地吹着小麦，好像一片金色的波浪在田野里翻滚。漂亮极了！

　　秋天到了，果园的果子也成熟了，苹果红红的、大大的，散发着阵阵清香;梨黄黄的，散发着一阵又一阵诱人的香味;橘子、脐橙你挤我碰，抢着要人们去采摘呢！

　　秋天到了，很多动植物都开始做过冬的准备了。小鸟衔来树枝做过冬用的小屋;熊在抓紧时间把自己的身体吃得胖胖的，准备过冬;小乌龟在找暖和的地方，好度过它的“假期”。梧桐树、杨树的叶子落到树妈妈的脚下，它们都开始准备度过寒冷的冬天了。

　　秋天的景色真美啊！它是个丰收的季节，我喜欢秋天！

　　篇二：关于秋天的三年级日记

　　秋天像一把钥匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的门打开了。

　　田野里，玉米弟弟笑得露出了他那黄黄的牙齿，稻子哥哥被玉米弟弟逗得露出了黄澄澄的大肚皮，谷子姐姐也笑弯了腰，高粱妹妹也在一旁偷着乐红了脸。

【篇一：秋天的景色作文三年级】

秋天是一位艺术家，它把秋天打扮得美丽迷人。

天空变得更蓝的，天上飘着雪白雪白的云朵，时而像小姑娘在高高兴兴地跳着舞，时而像白发苍苍的老爷爷在悠闲地散步，时而像小白兔在自由自在地跳来跳去，真是千姿百态。

银杏树金黄金黄的，风一吹银杏叶就像黄蝴蝶一样飞了下来。远远望去，地上就像铺上了一层厚厚的黄地毯。

枫树火红火红的，就像我们的红手掌，风一吹，它便会响起沙沙沙，沙沙沙”的声音，可好听了！

高粱举起红火把，好像要举行一场激烈的战争呢！

公园里的花各种各样、五颜六色。有菊花、有茶花、有桂花它们有的红如火，有的粉如霞，有的白如雪，有的黄如金。

秋天真美啊！我最喜欢美丽的秋天，我最喜欢可爱的秋天！

【篇二：秋天的景色作文三年级】

秋天是个美丽的季节。

你看，树上结满了果子，有涨红了脸的苹果，有黄橙橙的梨，还有像一个个灯笼的红柿子。

秋天也有很多庄稼，有笑弯腰的高粱，有金黄的稻谷，秋天的叶子都掉光了，银杏树的叶子像翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了！还有那红彤彤的枫叶，像一颗流星，正叫人们许个愿呢！

秋天花开的也不少，有菊花、有桂花。

再看看瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵洁白的云朵，一会儿变成小狗的样子，一会儿变成一只小兔大雁也排成了一”字形

妈妈的声音三年级作文写

但丁说过，世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。下面为大家搜集三年级妈妈的声音，仅供阅读!

“滴答，滴答。”桌上的表一刻不停的走着，秒针与分针重了又分，分了又重。已经十二点半了，老师布置的作文“最动听的声音”仍然没有头绪。我轻叹一声。思维向杂乱的电磁波，划动着细微的波浪在空气里肆意地传播着。最动听的声音?即使学了N年小提琴的我，仍对它毫无头绪。

“呜……呜……”我打开窗户，想搜寻一点自然的声音，也许这茫茫的大自然才是我寻找的最动听的声音吧。可是在这寒冬腊月，除了风的呜呜声和汽车声也就没什么了。我失望的关上窗户，用苦苦搜寻灵感。在这时，我的耳朵像是一只吸音器，恨不得把所有的声音都吸进来。可夜越来越深，耳旁留下的，也只是广阔的静默。我失望了。

“吱——”门开了，我吓了一跳。原来是妈妈。她披了一件单薄的毛开衫，睡眼惺忪的看着我说：“刚才就听到你屋里有动静，怎么，作业还没写完?”我支支吾吾的应付妈妈：“嗯……作文……不过一会就完了。”妈妈什么也没说，出门倒了一杯蜂蜜水，轻轻地放在我的桌上，玻璃与桌面发出了一声清脆的声响。“用不用陪你

啊?”妈问。我连忙说：“啊不用，不用了。”妈妈将身上的毛衣批到我的身上：“穿这么单，会感冒的。”我

三年级《秋天的雨》教学设计

三年级《秋天的雨》教学设计

教学内容：

人教实验版小学语文三年级上册第十一课。

教学目标：

1、认识本课8个生字，会写12个生字。正确读写相关词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的段落。

3、读懂课文内容，感受秋天的美好。培养学生善于观察身边的事物，学会观察美、发现美、欣赏美。

4、积累好词佳句。

教学重点：

1、了解秋天的特点，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

2、用喜欢的方式读背课文，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。

教学难点：

深入理解文中使用了比喻和拟人等修辞手法的语句。

教学方法：

结合多媒体课件，通过看、听、读、悟、品等学习过程来理解课文，感受秋天的美。

教学准备：

多媒体课件、田字格纸、阅读材料

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入、调动情感。 1、课前播放秋天的风景图片。（课件）唤起情感：刚才大家看到的都是哪个季节的风景？（秋天）你喜欢秋天吗？为什么？（交流）

2、想象导学：刚才和大家交流了一下，发现很多同学都喜欢这美丽的秋天。那同学们想不想知道这

【篇一：三年级看图写话秋天的图画】

秋天的一个中午，小明来到家附近的小山上玩，他走啊走啊，走到顶端他已经走累了。

看见不远处有苹果树和梨子树，梨子黄灿灿的，像一个个小灯笼挂在枝头，苹果红彤彤的，像小姑娘红扑扑的脸。他跑回家，拿着两个篮子，坐着车来到山野上。高高兴兴地摘了满满一篮子苹果和一篮子梨，突然听到鸟叫声，他抬头一看，空中有几只大雁在飞。在领头雁的指挥下，一会儿形成了一个人”字，一会儿又变成一个一”字。远方有一片森林，里面黄的树叶落下来像蝴蝶翩翩起舞，绿色的树叶像一把把小扇子，红色的树叶像熊熊燃烧的大火。近处有一片高粱地，丰硕的果实把高粱的腰都压弯了。高粱地的边上，有一个池塘，池塘里很多很多条鱼，还有很多虾，还有很多小螃蟹。

小明站在山顶被眼前的美景陶醉了，原来山野的秋天真是一幅美丽的水彩画！

【篇二：三年级看图写话秋天的图画】

秋天真美啊！真美啊”小喜鹊欢快地唱着秋天的歌谣，是啊，秋天的确是一幅美丽的图画。

远远的青山拔地而起。一棵棵松树一个比一个高，一个比一个直。树林里小鸟合鸣，菊花齐放。红的、黄的、白的、粉的，五颜六色美丽极了！

农田里，稻子笑弯了腰，秋风吹过金色的稻海沙沙地响，作文像是在唱：啦啦啦，啦啦啦我们

秋天好像是一个可爱的小姑娘，踏着清凉的脚步，悄悄地。悄悄地，来到了人间。

秋天，她来到了果园。柿子见到她，高兴得脸都红了；石榴见到她，笑得露出粉红的牙齿；苹果见到她，立刻脸红的跟灯笼一样红，非常惹人喜爱

有一些小朋友到果园里摘果子。一个身穿橘色衣服，蓝色裤子的小男孩提着一个篮子，踮起脚尖儿，伸出一只手，摘到一个又大又红的苹果，说：你们快来看，我摘到了一个又大又红的苹果。”小男作文孩心想：今天做苹果派有着落了！

还有一些小朋友在捡树枝做标本，一个穿着粉色衣服，绿色裤子的小女孩蹲下来，弯下腰，伸手捡起一片枫树叶，说：你们快来看，我捡到一片黄色的枫树叶，我要把它做成标本！”还有一个穿着绿衣服的小男孩，捡起一片银杏树叶说：你们快来看，我捡到了一片活化石银杏树的叶子，我一定要把它做成标本！”

秋天，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节，更是一个充满欢乐的季节！

小学美术课《留住秋天》教案

教材版本：

湘美版小学美术教材三年级上册第7课《留住秋天——落叶贴画》（活动二）

教学目标：

1. 知识目标:通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。

2. 技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼学生的动手能力和创新意识，培养团队合作的能力。

3. 情感目标:了解秋天的文化特征与变化，培养学生对秋天的美好感受；学会利用自然资源，增强学生的环保意识，提高学生的审美能力。

教学重点：

掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。 教学难点：

如何拼摆落叶，使落叶贴画更加美观，更富有创意。 学习准备：

教具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶，水彩纸，双面胶，彩色笔，油画棒，范画，课件。

学具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶，四开水彩纸，双面胶，彩色笔，油画棒。

授课过程： 一、游戏导入新课

同学们,现在是什么季节？你喜欢秋天吗？为什么喜欢？

1、你能用自己收集的词语或优美的句子来形容一下缤纷的秋天吗? 是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，秋天不仅有美妙动听的声音，也有着五彩缤纷的颜色，还是丰收的季节。 2、师：丰收派对开始了，咱们看看好不好？

①：一切行动听指挥。

②：有责任心，能在小组内与队友合作