小学四年级音乐质量监测模拟试题

小学音乐四年级上册音乐教学计划

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析：

我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 四、教材分析：

本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技

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可编辑四年级音乐下册期末考试模拟试题

一、填空题：（10点）

1、（）是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年历史。它融合了（）、（）、（）、（）等唱腔精华，其主要的艺术表现手段有（）、（）、（）、（）。主要唱腔有（）和（）。

2、在京剧中，将（）、（）、（）、（）不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个“行当”是（）、（）、（）、（），每个行当又可细分为不同角色。

3、歌曲《少林少林》是电影《少林寺》的插曲，其词曲作者是（）。

二、选择题：（10点）

1、下列歌曲中，不属于日本歌曲的是（）。

A、《红蜻蜓》

B、《四季歌》

C、《拉网小调》

D、《西湖春晓》

2、《火车咔咔咔》是由（）合奏。

A、钢琴

B、小提琴

C、马林巴

D、竖笛

3、阿根廷最具代表性的舞蹈形式之一是（）。

A、探戈

B、伦巴

C、恰恰舞

D、牛仔舞

4、《甘洒热血写春秋》这段现代京剧唱腔由（）行当演唱。

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A、小生

B、老生

C、文丑

D、花旦

5、京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦和（）。

A、大锣

B、小锣

C、鼓板

D、月琴

三、连线题：（5点）

《中国功夫》深情地

《红蜻蜓》豪爽地

《木瓜恰恰恰》热情地

《甘洒热血写春秋》优美地

《唱山歌》雄健地

可编辑

实验小学四年级语文学业质量监测模拟卷

(第一小学) （完成时间60分钟）

一、积累与运用。（每道选择题只有一个答案是正确的，每小题1分共15分；填空题每空1分共5分。）（20%） 1.下列加点字的注音，哪一项不正确。（ ）

A. 脊背（jí） B.呻吟（yín） C.沼泽（zhǎo） D.撒谎（huǎng） ．．．．2.下列词语中带点字与“勉强”读音相同的是（ ） ．A.奋发图强 B.强烈 ．．C.倔强 D.强词夺理 ．．

3.“鞮”字的读音最可能与下列那个字的读音接近？（ ） A.踢 B.堤 C.鞋 D.革 4.耦（ǒu）的意思最可能与下列哪个字相关（ ）

A. 藕 B.偶 C.耘 D.遇 5.下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A运稠帷幄 B 全神贯注 C 呼风换雨 D 屏息疑视 6.下面的“川”哪一项与其他三项意思不同?（ ） Ａ.川流不息 Ｂ.高山大川 Ｃ.百川归海 Ｄ.一马平川 7.与“写鬼写妖高人一筹”形成对偶的一项是?（

第二单元

《长城谣》教案

教学目标：

1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 课时：共两课时。本课为第一课时。 教学过程： 1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 （3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、 请学生分析歌曲的节奏特点。

1 B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

人音版小学四年级下册音乐精品教案（2015年版本） 目 录 第1课 跳起来

《新疆舞曲第二号》教学设计 《那不勒斯舞曲》教学设计 巴赫《小步舞曲》教案设计 《我们大家跳起来》教学设计 《土风舞》教学设计 第2课 少年的歌 《小小少年》教学设计 《牧羊姑娘》教学设计 《小小少年》教学设计 《我是少年阿凡提》教学设计 第3课 水乡

《洪湖水 浪打浪》教学设计 《采菱》教学设计 第4课 童年的音乐 《彼得与狼》教学设计 《白桦林好地方》教学设计 《红蜻蜓》教学设计 第5课 风景如画 《森林的歌声》教学设计

《我爱五指山，我爱万泉河》教学设计 《西风的话》教学设计 《小溪流水响叮咚》教学设计 第6课 摇篮曲 《摇篮曲》教学设计 《摇篮曲》教学设计 《摇篮曲》教学设计 第7课 回声

《羊肠小道》教学设计 《回声》教学设计 《友谊的回声》教学设计 《山谷静悄悄》教学设计 第8课 向往

《乘着歌声的翅膀》教学设计 《种太阳》教学设计 《小纸船的梦》教学设计

第1课 跳起来

《新疆舞曲第二号》教学设计

【教学内容】 《新疆舞曲第二号》 【教学目标】

1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击（X X X X|XXXX X X |）节奏为乐曲伴奏

第二单元

《长城谣》教案

教学目标：

1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 课时：共两课时。本课为第一课时。 教学过程： 1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 （3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、 请学生分析歌曲的节奏特点。

1 B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

2013——2014学年四年级

上学期音乐试卷

学校： 班级： 姓名： 得分： 一、填空题。（共40分，每空4分）

1、这学期即将过去了，相信你一定学会了好多歌曲，请你写出两首最喜欢的歌曲名称： 、 。 2、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是 。 3、两人或两组人作对答式的演唱，称为 。本学期学过的歌曲中， 属于这种演唱形式。

4、奥地利作曲家 ，创作了第九十四交响曲《惊愕》。 5、两组以上的歌唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为 。 6、2∕4拍子的含义是：以 为一拍，每小节有 ；它的强弱规律是 。 二、选择题。（共20分，每题4分）

1、一个人的演唱称为 。《一个妈妈的女儿》这首歌曲就是属于这种演唱形式。（ ）

A、表演唱 B、合唱 C、独唱 2、多人同唱一个曲调称 。（ ） A、齐唱 B、合唱

福建省小学语文四年级学业质量监测试题

（完成时间：80分钟）

学校： 姓名： 座号 ：

一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共14分；古诗运用6分。）（20分）

1. 下列加点字（词）注音正确的是哪一项？[ ]

A.骆驼(luò tuó) B. 兴(xīng)奋 ．．．C.尊(zhūn)严 D.扎(zā)针 ．．2.下列词语中，没有别字的是哪一项？[ ] ．．．．

A.奔弛 B.烦脑 C.缝细 D.精神大振 3.“腕”可能与下列哪个字的读音不相同？[ ] ．．．A.畹 B.琬 C. 腴 D.婉 4. 下列句子的横线上填上什么字最恰当？[ ]

①他的字写得非常工 。 ②我们必 认真写作业。 ③我们 竟太小，还不懂事。

A.整 须 毕 B. 整 需 毕

福建省小学语文四年级学业质量监测试题（样卷三） （完成时间：80 分钟） 出卷人：宋秀煌

学校： 姓名： 座号 ：

一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题 1 分，共 15 分；默 写古诗 5 分。）（20 分）

1、按音序前后顺序排列，正确的一组是( )。 陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣

A．傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B．傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C．傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌 Ｄ．傲 版 陡 魂 番 稞 嵌 圣 2、下列加点字注音正确的一组是（ ）。 A、从容（cōng） 衣着（zhu?） 呜咽（yè） 差使（chāi） ．．．． B、参加（chān） 作物（zhu?） 腼腆（tiǎn） 似乎（shì） ．．．． C、爬蔓（màn） 点将（jiàng） 高耸（sǒng） 撼动（hàn） ．．．． D、山林（lín） 邻居（líng） 伶俐（líng） 晶莹（jīng） ．．．． 3、“能说会道”中的“道”的意思是（ ） A、道路 B、说、讲 C、方向 D、道理 4、“盛”（shènɡ）在字典里有多种解释：① 兴旺；②丰 ，华 美；③ 热烈，大规模的；④深厚。

“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的

福建省小学语文四年级学业质量监测试题（样卷三）

（完成时间：80 分钟） 出卷人：宋秀煌

学校：

姓名：

座号 ：

一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题 1 分，共 15 分；默 写古诗 5 分。）（20 分）

1、按音序前后顺序排列，正确的一组是( )。

陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣

A．傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B．傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C．傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌 Ｄ．傲 版 陡 魂 番 稞 嵌 圣 2、下列加点字注音正确的一组是（ ）。

A、从容（cōng） 衣着（zhu?） 呜咽（yè） 差使（chāi） ．．．． B、参加（chān） 作物（zhu?） 腼腆（tiǎn） 似乎（shì） ．．．． C、爬蔓（màn） 点将（jiàng） 高耸（sǒng） 撼动（hàn） ．．．． D、山林（lín） 邻居（líng） 伶俐（líng） 晶莹（jīng） ．．．．3、“能说会道”中的“道”的意思是（ ）

A、道路 B、说、讲 C、方向