全神贯注的反义词和近义词

全神贯注的解释与近义词

导读：全神贯注的近义词

【全神贯注】：

注音：quánshénguànzhù

释义：（1）全神贯注:贯注：集中

（2）全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

造句：上课的时候我们一定要全神贯注的听老师讲课

全神贯注的近义词：.聚精会神、专心致志、心无旁骛、一心一意

【聚精会神】：

注音：jujinghuishen

释义：（1）指集中注意力地看

（2）原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中的样子（3）没有分神，比喻没有打小差。

造句：他当时正聚精会神的看着小说，以至于没有发现老师就在他后面

【专心致志】：

注音：zhuānxīnzhìzhì

释义：（1）形容仔细思考，集中精神

（2）形容非常认真地去做某件事。

（3）一心一意，一点不马虎，把心思全放在一件事上面。

造句：认认真真做人，专心致志读书，这是一个学生最起码的职

责

【心无旁骛】：

注音：xīnwúpángwù

释义：（1）旁，另外的；骛，追求。

（2）心中没有另外的追求。形容心思集中

（3）没有分神，比喻没有打小差。

造句：对自己的事业和爱情心无旁骛，毫不畏惧艰难和挫折。

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目录

正文

第一篇：全神贯注教学设计

《全神贯注》教学设计

教学目标：

1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。

教学重、难点：

体会罗丹全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。

教学时间：

一课时。

课前准备：

1、学生课前预习课文，把课文读通、读顺。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、课前谈话，激发兴趣。

1、出示名人名言并交流

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

——罗丹

2、介绍罗丹

他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。

3、欣赏作品

二、揭示课题，初知大意。

是啊，罗丹成功的秘诀是什么呢？今天就让我们随着罗丹的挚友——奥

地利著名作家茨威格一起走

稀奇的近义词和反义词

【近义词】：出奇、古怪、奇妙、奇异、少有、少见、希奇、希罕、怪异、新鲜、特别、离奇、稀少、稀罕、罕见、 【反义词】：常见、平凡、普通、 1、他会当场想出些稀奇古怪的名子。

2、友谊可以说需要种种极端稀奇昂贵的天性，每一种都调和匀称，适应裕如，对一位诗人而言，“这是心灵的匹配，人性的交谈”。

3、药剂师们说，配药超过那个速度越来越常见，并不是什么稀奇事。

4、安德鲁神父还教给汤姆一点拉丁语，教给他怎样读和写，他本也可以教给那些女孩的，但她们害怕朋友的嘲笑，有了这种稀奇的本事，朋友们是不会容忍的。 5、他搜集了大量稀奇古怪的消息。

6、她就是想引人注意才穿得那么稀奇古怪的。 7、两性之间的差异比比皆是，这毫不稀奇，不过有些男女差异实在出人意料。

8、我觉得他是一个逐臭之夫，老是把头发弄得稀奇古怪的，每次出门打理头发都要花上两个小时。

9、这真是非常稀奇，因为大多数人仅仅是在唱，但是很少有歌手能够打动我，让我无以言状。

10、管家手捧着一柄剑雕有骷髅头的巨剑，艾比可看不

篇一：小学五年级的童年趣事作文400字一

小学五年级的童年趣事作文400字一

童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢？因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事？所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你？”外婆疑惑地看着我。“对！我还去过几次了呢！”（事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。

很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。

水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十

灾难的近义词和反义词

导读：灾难，自然的或人为的严重损害带来对生命的重大伤害。灾祸造成的苦难、灾祸。以下是灾难的近义词和反义词，欢迎阅读。

【词语】灾难

反义词：幸福幸运好运

近义词：灾祸灾害灾殃

灾难造句

1,灾难突然降临到这个城市，强烈的地震摧毁了房屋，夺去了人们的生命。

2,洪水给人民造成了深重的灾难。

3,在各种自然灾害中，地震给人们造成的灾难最严重。

4,帝国主义曾经给中国人民带来深重的灾难。

5,这场旷日持久的战争给人民带来了极大的灾难。

6,火山，过分的热情，反成了一种灾难。

7,这一场突如其来的灾难，夺走了多少人的生命。

8,当电视臺播出灾难现场死者家属椎心泣血、痛哭失声的样子，令人看了为之鼻酸。

9,他们经过这场灾难已是朝齑暮盐的地步的。

10,那是一个暂时匮乏和灾难迫在眉睫的凄凉时代。

11,抗日战争中,这座古老的城市蒙受了深重的灾难。

12,殖民主义者给殖民地人民带来了深重的灾难。

13,他从那场灾难中死里逃生,后来成长为一名英勇的战士。

14,王大爷生长在灾难深重、风雨如晦的旧中国,没有过过一天好日子。

15,在那灾难深重的年代,不甘心作亡国奴的亿万人民满腔怒火,热血沸腾。

16,灾难深重的中华民族,一百多年来,有多少优秀儿女为民族之强盛而前仆后继,英勇奋斗。

近义词反义词

析事明理，解疑释惑，释疑解惑，指点迷津 想方设法，千方百计 熏陶渐染，潜移默化 应对，驾驭

万众一心，众志成城

临危不惧，奋不顾身，舍生忘死 攻克，化解

飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情) 宽阔――狭窄 平静――动荡 风平浪静—风号浪吼 涨—降 隐—现 人声鼎沸――鸦雀无声 加重――减轻 缓慢――快速 节省――浪费 分散――聚拢 茂盛—枯萎 美丽—丑陋 静寂—热闹 清楚—模糊 镇静—慌乱 伸开—缩拢 威武—沮丧 笑盈盈—哭啼啼 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一样—截然不同 巨大—细小 神秘—平常 原始—现代 寒冷—炎热 珍贵—普通 深—浅 窄—宽 远――近 高――低 冷――热 横――竖 同—异 浑—清 丰年—歉年 柳暗花明—山穷水尽 舒服――难受 弯曲――笔直 紧――松 均匀――悬殊 牢固――脆弱 新鲜――陈腐 无――有 明――暗 反面――正面 伸出――缩回 细――粗 嫩――老 干燥――潮湿 平坦――崎岖 简单――复杂 粗糙――细腻 幸福――悲惨 谦虚――骄傲 快乐――伤心 宽阔――狭窄 强健――软弱 清澈――浑浊 勤勤恳恳――懒懒散散 明白――糊涂 茂密――稀疏 成功――失败 寒冷――温暖 愤怒――高兴 灵活――

篇一：《全神贯注》评课稿

听《全神贯注》有感

听了黄露珊老师执教的《全神贯注》一课，受益匪浅。黄老师以学生为基点，深钻教材，精心设计教学环节，引导学生一步一步地研读课文，先是读得正确、理清课文思路、整体感知课文，进而引导学生抓住课文的重点内容进去课文意境，读出形象、读出意境、读出的人物内心活动，从而感受到罗丹全神贯注的工作状态和精益求精的责任感，架构了一堂高效的语文课。

四年级阅读教学的重点是要让学生学习归纳课文的主要内容。黄老师在学生通读课文之后，引导学生用上“全神贯注”来概括文章主要内容。在学生概括内容的基础上自己进行范说，这样不但照顾到基础差的孩子，更能规范孩子们概括课文时语言的组织，在方法上进行了有效的指引。

尤其值得一提的是黄老师特别重视课文补白：课文的第二自然段重点写了罗丹的动作、神态，没有很多语言和心理描写，这就给读者留下了想象的空间。同样这也是学生的疑点难点，也是教学的重点或突破点，读中想象，揣摩体味，让学生透过文字的表面去猜一猜罗丹的想法。在教学“他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”时，黄老师抓住“消失”一词，进行说话：（）

篇一：小学五年级的童年趣事作文400字一

小学五年级的童年趣事作文400字一

童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢？因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事？所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你？”外婆疑惑地看着我。“对！我还去过几次了呢！”（事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。

很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。

水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十

下课了，同学们都出去玩了，只有我们班的张晴博待在教室里，思考着今天的作业。

你看他坐在桌子前，眉头紧缩，撅着嘴巴，脸上愁云密布，像苦瓜似的，眼睛看着作业。他挠着头，盯着难题，好像在绞尽脑汁地思考：这道题到底该怎么做呢？忽然，他拿起笔，迟疑的在本子上写着，写了没几行，他又停下笔，瞪着自己写的东西，用笔敲着头，好像在说，这样写到底合不合适呢？又好像在说，哎呀！正确的答案快从我的脑子跑出来吧！好难哪。

突然，他又想起什么事了，拿起笔，慢吞吞地在纸上写了几下，写了不到三行，她又抬作文起头，摇了摇头，拿起笔，把自己写的在纸上全部划掉了，好像在说，这样写不对。

他放下笔，两手托着腮，愁眉苦脸地盯着题，一分钟过去了，两分钟过去了忽然，他眼里闪着异样的光，两手一握，咧嘴一笑，拿起笔，在纸上奋笔疾书。刷刷刷”的写起来。

他专心致志地写着，不一会儿，他就写完了，满意地笑着，吁了一口气，双臂一振，如释重负，心里的大石头终于放下了，好像在说：我终于攻克了这道难题。

看到他这么专心致志，攻克难题，一种敬佩之情油然而生，我也要学习他那种面对困难毫不退缩的精神！

近义词与反义词大全

近义词：

迸裂—裂开 、炎热—酷热 、呼唤—召唤 、安身—安家、食—吃 、兴高采烈（兴致勃勃） 饮—喝 、觅—找 、与—和、晋谒—拜谒 、震动—震惊、朴素—简朴、尊重—敬重 、 著名—闻名、伺候—服侍、特殊—特别、坚强—顽强 、担任—担当、简单—简洁、 清楚—清晰、兴许—也许 、轻巧—轻松 、率先—首先 、忙碌—劳碌 、欣赏—赏识 、 寻觅—寻找、 会晤—会见 、感触—感受、振奋—振作 、生气—生机、慈祥—慈爱、 成竹在胸—胸有成竹、惬意—满意 、惊讶—吃惊 、朦胧—模糊、优惠—优待、 精巧—精致 、完美—完善、 反驳—反对、逻辑—规律、痛苦（痛楚、困苦）、 飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情)、笑话（见笑、讥笑） 解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）发现（发觉）、 飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、 茁壮（强壮、健壮）映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、 透明（透亮、晶莹） 宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通） 映衬（衬托）、 神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、 明洁（明净） 装