课题开题报告教师代表发言

课题开题仪式上教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天，我校隆重举行“农村留守儿童心理健康问题及教育对策的研究”课题开题仪式会。作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那你就应当引导教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上。”今天，我感到自己真正被引领到了教育教学科研这条“幸福的道路”。我相信，有了学校领导的高度重视、大力支持和我校一系列组织、制度保障，我们课题组的成员以及本校的广大教师一定能以此次课题研究为载体，携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 当前小学教育普遍存在被动接受知识，行为习惯较差，只知道索取，不知道感恩的不良行为。本课题的研究，将激发我们将小学生学习的动力与自主学习结合起来，最大限度的发挥小学生的主体作用，通过研究，探索适合小学生的感恩教育的内容、途径、策略和实施原则，使小学生学会感恩，做一个有爱心的人。让他

们成为一个学会施恩，懂得感恩的好孩子。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：

我们将不断加强自主学习，通

课题开题仪式上教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天，我校隆重举行“农村留守儿童心理健康问题及教育对策的研究”课题开题仪式会。作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那你就应当引导教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上。”今天，我感到自己真正被引领到了教育教学科研这条“幸福的道路”。我相信，有了学校领导的高度重视、大力支持和我校一系列组织、制度保障，我们课题组的成员以及本校的广大教师一定能以此次课题研究为载体，携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 当前小学教育普遍存在被动接受知识，行为习惯较差，只知道索取，不知道感恩的不良行为。本课题的研究，将激发我们将小学生学习的动力与自主学习结合起来，最大限度的发挥小学生的主体作用，通过研究，探索适合小学生的感恩教育的内容、途径、策略和实施原则，使小学生学会感恩，做一个有爱心的人。让他

们成为一个学会施恩，懂得感恩的好孩子。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：

我们将不断加强自主学习，通

教师个人课题开题报告例文

课题名称：数学教学中有效情境的创设与利用研究

一、选题缘由

我长期带小学数学，且一直教的是老教材。我常常在想这样一个问题，老教材就是单一地提出问题，让学生解决，可能导致优生认为太简单满不在乎，中等生认为刚合适容易满足，差生认为太难失去信心的局面，使学生思维受到局限，课堂气氛冷清，无法激起他们学习数学的兴趣，也就达不到预期的效果。怎样解决这个问题呢?自从去年秋季学期我使用新教材后，豁然开朗，原来新教材中创设了大量生动有趣的情境。因此，我认为数学教学中有效情境的创设与利用，值得认真研究、探讨。

二、研究意义

我认为数学教学中有效情境的创设与利用有以下几大功能。

(一)充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。

创设生动有趣的情境，能让学生积极主动的发现信息，并能提出不同层次的问题进行解答，激发每个学生的求知欲望。

(二)为学生提供参与机会

创设学生熟悉的情境，给每个学生提供了发现信息

与老师和同学们交流合作的机会，也让学生聆听他人的

想法，启发自己的思维。

(三)建立模型

创设有效的问题情境，帮助学生通过观察、实践、

探索、思考、交流逐步建立这一问题的数学模型，然后

运用这一模型去解释一些现象，或解决一些问题。

(四)培养能力

有效的情境可以培养学生的思维

在庆祝第25个教师节表彰奖励大会上的发言

第二中学教师 董秋英

2009年9月9日

尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁、亲爱的同学们：

大家好！

金秋送爽，硕果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们迎来了第25个教师节。在此，我谨代表全县教师，向给予我们亲切关怀的县委、县政府领导，向关心教育、支持教育的社会各界，表示最诚挚的谢意和最衷心的祝福！向奋战在教育战线的各位领导、老师诚挚地道一声：节日快乐！

人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。今天，尊师重教已蔚然成风，光荣的人们教师如沐春雨，如饮甘泉。在这幸福的时刻，我们再次深切地感受到县委、县政府领导对教育工作的高度重视：正是您的亲切关怀，激发了我们对教育事业的孜孜以求；正是您的大力支持，宝清的教育事业才会蒸蒸日上；正是您的正确领导，我们的教育事业才会步步辉煌！

随风潜入夜，润物细无声。回想教坛之路，我们都曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的苦楚、无眠不休的焦虑……是领导关切的话语给了我们鼓励，是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是同事们的无私微笑给了我们信心，是家长的无比信任给了我们支持。

1

教师，这种职业最能吸引我们的，莫过于伴随孩子们从幼稚走向成熟，共同体验着生命历程中的艰辛与欢乐，

课题开题报告--现代教育手段条件下英语课堂教学中师生互动方式及其有效性研究

课题开题报告--英语课堂教学中师生互动方式及其有效性研究 临沂市第15中学英语课题组

主持人:高丕强 课题组成员: 王兴华 杜庆群 石绍艳 崔保科 王军(排名不分先后) 1、课题的提出

从远在美国的哈佛，到国内的知名的洋思中学，从遥遥在望的杜郎口中学，到近在咫尺的沂南铜井中学，他们分别从不同的侧面，尝试着英语教学改革陈旧模式的大胆探索，收获着成功的喜悦和骄人的成就，并愈发显示出强大的生命力，猛烈抨击着落后的教育教学手段和狭隘低级的评价体系，只身其中我们忍受着偏执和愚昧带来的痛苦，愈发感受到改革教学手段的必要性。有目共睹的是在现行的中考高考制度短时间内不可能破除之前，1切仍唯以分数衡量1个学校的知名度，1个老师的教学水平，因此很多教师在教学实践中，特别是在组织教学中所采用的模式方面，都有1个共同的特征，那就是因循守旧，固步自封，盯准考试成绩，灌输强制，语法至上。即使有所改革，也是换汤不换药（唯恐学生的成绩掉下来丢了饭碗，当然也就顾不得学生的综合英语能力的培养）。尤其毕业班的教学直接面对着中考压力，非毕业班的教学面临的是联考的压力，两者相

编号：

全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题

学生自主能力培养研究

（课题批准号：DIA110281）

实验学校子课题申报·审批书

子 课 题 名 称 开放式自主高效课堂教学研究

申 请 人 姓 名 陶 秀 蝉 所在单位名称 西安市曲江南湖小学 填 表 日 期 2014.9.28

一、基本情况

子课题 名称 负责人 穆怀宇 姓名 执行 行政职务 校长 工作单位 通讯地址 电子信箱 姓名 性别 女 女 女 出生年月 1968.9 1968.12 1981.11 开放式自主高效课堂教学研究 性别 男 民族 汉 出生年月 研究专业职务 学历 研究生 专长 西安市曲江南湖小学 陕西省西安市曲江池西路 联系电话 邮政编码 教育研究 1974.8.31 中西方 （029）68218566 710061 964504020@qq.com 职务 副校长 教科研主任 教研组长 教研组长 职称 小高 中高 小一 小一 学历 本科 本科 本科 本科 工作单位 西安市曲江南湖小学 西安市曲江南湖小学 西安市曲江南湖小学 西安市曲江南湖小学 主要参加者 陶秀蝉 谢宝侠 刘玲 徐丹丹 女 赵佩 女

高中语文课堂教学阅读指导有效性研究 开 题 报 告

开 题 报 告

课 题 名称 ：高中语文课堂教学有效性研究

课题批准号 ： 学 术 顾问 ：XXX XXX 课题承担人 ：XXX 所 在 单位 ：XXX中学 2012年8月

一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)

时间:2012年8月10日上午9时 地点：XXX中学会议室 参与人员：校长XXX、副校长XXX、教务主任XXX及XXX中学语文教研组老师

二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等) (一)、课题的提出

2009年，语文新课改在内蒙古自治区启动，新课程理念如雨后春笋，遍布语文教学百花园，语文课堂从此尝试力改一言堂、填鸭式等传统教学模式，广大语文教师从语文教学“误尽苍生”的社会舆论责难声中进入更新一层的学习、实践、总结。于不断深刻的反思中丰富着新课程改革之理念，许多优秀的语文教师、专家因此脱颖而出，他们以炽热的激情诠释着语文教学的理论、实践，书写着语文教学的华美篇章。因此，对语文课堂教学的有效性探究，广大语文工作者一直就没有停止过。然而，不可否认的是，随着新课改的不断深入，现今的语文课

《自主型小课题研究促教师专业成长》

课题研究开题报告 湖北省荆州市沙市实验小学课题组

一、课题研究的背景、意义和价值

(一)课题研究的背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力，建设高素质教师队伍。

学校发展与教师成长是相互依存、相互促进的。一方面，学校发展为教师成长提供各种条件和机会，教师成长依托、根植于学校的发展；另一方面，教师成长是学校发展的源动力，学校发展必须借助于教师发展才得以彰显。教师专业成长不仅仅是教师个人的成长，同时是学校和谐发展、构建和谐学校的组成部分。所谓和谐，即配合得适当和匀称，比喻气氛良好，有相合、协调之意。但绝不是单一的矛盾调和。学校和谐发展的核心是“以人为本”。以人为本，其实质就是尊重、依靠、提高。教师专业成长离不开个体、团体、集体。因此，和谐教师、和谐教研组、

中学教师代表在市级数学课题开题会议讲

话稿

中学教师代表在市级数学课题开题会议讲话稿

尊敬的各位领导，各位专家，各位老师：

大家好！

首先请允许我代表xx中学数学老师，感谢市教研室领导对此

次课题申报和立项工作的支持，感谢区教育局、教研室的领导和指导！

首先我向大家汇报一下我们前期的准备情况。

1.当我们接到市级课题任务时候，既兴奋又惶恐。兴奋的是

以前总是听别的学校、别的学科搞课题，觉得很神秘，很羡慕。但因

为前两年没有搞过课题，没经验，就怕搞不好，难免有些惶恐。

2.我们数学组是一个团结的集体，年轻老师较多。我们首先

静下心来开会研究，讨论课题内容的确定。因为我们数学组在以前的

教研中对课堂有过探索，于是我们很自然的又把目光又集中到课堂上来，这我们也是大家多年来一直探索的弊病。以前我们各自也都有过

大胆尝试，但是太零散，经验不足，缺乏交流、讨论。大家一至认为

要通过这次市课题的机会，把大家平时零散的经验，好的.想法整合一下，形成具有xx中学特色的有效课堂。经过讨论，大家确定了课题题

目为“初中数学自主学习教学模式的研究”。

3.在课题开题之前，我们选择了从初一开始试用，而且每节

课必须配预学案、课案、必要时还需配多媒体课件。很显然课前必须

要谈大量的准备，于是在王建祥组长的带

篇一：教师节学生代表发言稿

我心中的好老师

题记：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

有那么一群人，他们行走在风云变幻的天地间，开亘古之荒原，劈险山之顽石，汲取智慧的清泉，滋养一代又一代的中华少年。有那么一群人，他们给予我们一把生活的尺，权衡东西，丈量海天，培育一批又一批的华夏中坚。他们有着一个共同的名字，那就是——老师！

人活一世，许许多多的老师，愿为红烛，甘为人梯，为我们照亮前行的方向，搭建晋升的阶梯。也许，我们还未曾道过一声感谢，他们便已悄然远去。“万紫千红随风去，一片冰心在玉壶”。 是啊，为人师表，一颗红心，两袖清风，情寄九天，志存高远，堂堂正正教书，实实在在做人。就让我们细数他们的闪亮，收集他们的光芒。记载不仅仅是为了铭记，更是向我心中的楷模致敬！致敬！

爱岗敬业 热爱学生

如果说，硬要把某种品种摆到教师规范的首位，那一定是“爱岗敬业，热爱学生”。因为有爱，才有了这无悔的付出与奉献，也正因为有爱，才有了这么多让我们肃然起敬的英雄教师。当地动山摇的一刹那，他来不及思考，像一只母鸡把四个学生死死护在身下。当最后一块水泥板被搬下，没有人不动容，不落泪。谭千秋，他用他的所做所为，书写