化工安全与生活论文

有关平凉市白白酒生产—崆峒酒的调查

摘要 生产崆峒酒的柳湖春酒厂建厂很早，在50年代就诞生了，到今天，也有半个多世纪的历史，这期间经历了风风雨雨，饱经风霜，有过辉煌，有过沧桑，这么多年，实在是不易。

关键词 崆峒酒 平凉市 谷子

正文 崆峒酒，在几千年的酿造历史中，依托巍巍崆峒名山、悠悠崆峒文化，以大地之精华为核，以和谐感恩为纲，以淳朴、厚道为情，以做酒如做人为品，酿造了一段传奇、一篇人生。

崆峒文化是崆峒酒的酵母，崆峒酒是崆峒文化的影子，是崆峒文化的承载。 因为始祖黄帝，因为广成子，因为道源圣地崆峒山，因为崆峒酒，也因为道教丰富、深邃的生活智慧，在世间而超世间，不离生活而又升华生活的目标与崆峒酒文化相楔合，所以从一开始，崆峒酒文化与道教文化就有着与生俱来的和谐性、同一性而不可分割。同样，没有崆峒山，就没有崆峒酒，也就不会有崆峒酒文化。 酒，作为世界客观物质的存在，它同时具有着水的外形，火的性格。酒，在人类文化的历史长河中，它又不仅仅是一种客观的物质存在，而是一种文化象征，渗透于社会生活的各个角落，各个层面。酬宾客、喜相逢、送别离、祭祀庆典、婚丧喜庆，上到国家大事，宴请贵宾，小到百姓生活，藉酒助兴、藉酒浇愁、藉酒寄情、藉酒

《化工安全工程概论》课程论文

院系： 专业班级： 姓名： 学号： 指导老师： 化工与能源学院

化学工程与工艺（一）班

李俊岭 20100380108 雒廷亮

甲醇生产项目存在的危险有害因素分析与

安全对策措施浅析

一、甲醇生产工艺简介

合成甲醇工艺一般包括4个步骤：1、煤、焦炭或天然气等含碳原料造合成气；2、合成气净化；3、甲醇合成；4、甲醇精馏。本车间包括甲醇合成与甲醇精馏。

主要反应式：CO+2H2→CH3OH，CO2+3H2→CH3OH+H2O。 除去硫：H2S+ZnO→ZnS+H2O。 甲醇的工艺流程图如下：

三塔精馏流程图:

净化车间生产的净煤气（2.4Mpa）经过往复式压缩机的加压达到5.3Mpa，再经过净化脱硫使硫含量达到5.5ppm以下，再次精馏后达到0.1ppm以下。经过混合换热之后，送往甲醇合成塔（管壳式），在塔内铜系催化剂的作用下，CO、CO2与H2反应，得到CH3OH及一些副产物，温度为240℃。产物经过中间换热器与进口气体换热后，再经过甲醇冷却剂冷却，温度降到40℃以下。在甲醇分离器中经过气液分离，得到气体循环气和液体粗甲醇。

《品德与生活》的课堂教学与学生实际的联系

《品德与生活》课程是儿童的生活为基础，培养良好品质，乐于研究，热爱生活的为目的的活动性综合课程。由于学生年龄及心理正处于成长和发育时期，因此，教师要完成基本教学内容，实现主要教学目的，就必须在课堂教学时，认真钻研教材，并结合学生的年龄特征和心理特征研究教学方法，努力联系学生的生活实际指导学生学习《品德与生活》的知识，进行实际有效的教学，使学生从小就养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。切忌空谈理论。

一、运用媒体，激发兴趣

新入学的儿童，好动、注意力不集中，好奇心强，见一样喜一样，对新生事物非常感兴趣，根据儿童的这一特点，我们就要充分运用多媒体创设情境，入情入景地激发学生的学习积极性，使他们在愉快的氛围中学习知识，思想上受到良好的感染与熏陶。

多媒体教学，最大的优势就是直观形象。这能够较好地让低年级的学生集中注意力，这在激发学生的学习兴趣及内在动力，陶冶品德情操方面，能收到良好的教学效果。因此在《品德与生活》的教学过程中，教师要依据教材内容，结合学生思想和生活实际，巧妙地利用多媒体进行教学，把抽象的品德与生活知识，生动、直观、形象地展现在学生面前，让学生模仿学习，养成习惯。如教学《参加升国旗仪式》一课时，教师首

身边的花卉——紫茉莉

（结课论文）

姓名：王艳利

学号：2011073220

班级：电子信息工程技术2班

系别：物理与信息工程系

摘要：

紫茉莉是多年生草本花卉，常作一年生栽培，高可达1米。块根植物，根肥粗，倒圆锥形，黑色或黑褐色。主茎直立，圆柱形，多分枝，无毛或疏生细柔毛，节稍膨大。种子内的胚乳白色，细腻，是天然的理想化妆品。种子千粒重109克左右。根纺锤形，肉质，表面棕黑色。

关键词：花卉、欣赏、生活、医药

紫茉莉是我最熟悉的花卉，无论是在老家的老院还是此刻宿舍的阳台都种有它，不过因为其傍晚开花，生活中我们称它“夜来香”。在老家的时候我曾做过一个实验：我从种子发芽之后就只留其顶芽去其侧芽，用竹竿扶正，使其高度突破了2米，但这毕竟是我有意为之。不同的生长环境其高度就不同，比如说我宿舍阳台上的那盆现在不到20厘米就有花蕾了。此还是从专业的角度介绍一下它：中文学名：紫茉莉 别名：

草茉莉、野茉莉、胭脂花、潮来花、状元花、茉牛花、夜娇娇、地雷花、粉豆花、官粉花、白粉花、夜来香、夜晚花、洗澡花、煮饭花、烧汤花、晚茶花、夜饭花、丁香叶、苦丁香、叶丁香、野丁香、 界：植物界

门：被子植物门 纲：双子叶植物纲 目：石竹目 科：紫茉莉科 属：紫

绿色化学

绿色化学

摘要：本文主要阐述了绿色化学的概念，发展历史，主要特点等等。方便大家认识绿色化学，更好的保护环境。

关键字：绿色化学 保护环境 一、概念

“绿色化学”由美国化学会（ACS）提出，目前得到世界广泛的响应。其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。按照美国《绿色化学》(GreenChemistry)杂志的定义,绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。

绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个 “新化学婴儿”。它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。

微生物与生活

一、

微生物

微生物在我们生活中无处不在，体内的有益菌，体外的各种细菌，都是微生物，我们吃的蘑菇也属于微生物······生活中离不开微生物，酱油，味精，啤酒，醋等等都是微生物发酵的产物；药用的大多数抗生素，食品中的好多添加剂，也都是微生物发酵的结果···因此，微生物在自然界中并不只是充当分解者的角色，他还是生产者（硫细菌，铁细菌，硝化细菌等等）···可见，我们的生活中如果缺少了微生物，会是多么的恐怖啊。

另一方面许多可怕甚至恐怖的疾病，比如SARS、爱滋、疯牛、口蹄疫、禽流感……等等。这些病都是由一些微生物引起的。这是因为生态平衡下的正常菌群和宿主机体，只要有一方发生较大的不可逆，就有可能造成生态失调而导致疾病。其原因有菌群失调，宿主免疫功能低下等。而且，我们用的化妆品含有多种营养成分,为微生物的生长提供了适宜的环境,在生产、储藏和使用过程中极易受到微生物的污染。化妆品中常见细菌对环境抵抗力较强,污染机会较多。饮水机污染也已成为不可忽视的卫生问题。这主要是大肠杆菌造成的微生物污染。微生物发酵也因条件苛刻而可能产生倒罐现象，它会给人类的经济和生活带来极大的威胁。所以说微生物对人类有益也有有害。

按我国学者提出的分类法将生物分成六

篇一：心理学与生活----论文

心理学是个宽广的话题，覆盖的范围深入各个角落。衣食住行均离不开它，只是在我们平时没有仔细去讨论和在意这个问题。小时候基本就不懂这个，大学的话能明白有这么回事，但真要谁能说出个所以然，估计也是半斤八两的样子。当然老师就除外了，所以怀着强烈学习的心情选了这个课程------心理学与生活。 有朋友说：“学心理学的人能看透别人的心理，知道他人心里想什么，好厉害！”这些说法把心理学神化了，其实，心理学就是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法，间接的观察、研究或思考人的心理过程（包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同，为什么会有这样和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。

这样给我们就有一种感觉，也就是心理学产生的标志---感觉。在逻辑层面上，心理现象包括感觉、知觉、表象、记忆、思维、想象、情感和意志等，到底是那一种心理现象的出现标志着心理的诞生？即心理产生的标志是什么？是何种心理现象的产生宣告了心理的产生？

有现象必有其本质，心理现象

心理行为拓展暨生活与健康

信息科学 专业 学生 李健 学号 2010210453

关键词：职业；发展；规划

我这学期选修了心理素质拓展及生活与健康,这个课上老师带着我们做了很多游戏,从各种小游戏中体现了每个人的一些生活习惯和心理活动，从中可以看出一个人的心理性格做事风格等等，从这些小活动我懂了很多道理，也更加得了解我自己了，也让我更加明白了心理健康对于我们大学生的重要。

通过了这节课我了解了心理健康的重要性，我就在课下通过上网查询了很多有关大学生心理的资料。

我们大学生处于由学习到社会的转折期，在心理发展方面还未完全成熟，在面对学业、感情、交友、就业等问题时往往比较敏感，情绪波动较大，常常会出现沮丧、失落、焦虑、空虚、自卑、易怒等负面情绪，且很容易陷入情绪困扰，造成心情不愉快、人际关系紧张，甚至做出一些冲动失控的举动，丧失理性，这些负面情绪影响到大学生的身心健康，甚至造成不可挽回的后果，影响他们的未来。在本文，我对大学生的负面情绪的特点、危害进行了分析，并探讨了大学生情绪管理的有效方式，希望能够有助于提高大学生的心理健康水平。

（一）大学生的情绪及其特点。

喜怒哀乐是人之常情，是伴随认知过程产生的，是“一种由客观事物与人的需要相互做用而

综合利用项目安全控制方案

（草案）

化工生产具有高温高压、深冷负压、易燃易爆、介质有毒、腐蚀性强、生产过程高度连续性等特点，对工艺操作控制的要求非常苛刻，为了确保装置建成后运行安全，特拟写《综合利用项目系统安全方案》，从工艺的安全设计和安全控制、防火防爆等几个方面去综合考虑，从源头上消除隐患，在过程中控制风险，全面实现安全生产。

第一节、工艺安全设计

安全设计就是把生产过程中潜在的不安全因素进行系统地辨识。这些不安全因素能在设计中消除的，则在设计中消除，若不能消除的，要在设计中采取相应的控制措施和事故预防措施。从设计阶段对安全问题进行科学和周密的考虑，避免设计上的“先天不足”，是化工生产中的一个至关重要的环节。

一、安全设计应考虑的因素

化工安全应考虑的因素很多，可以概括为“八防”： 1、防火防爆，如配置可燃气体报警仪、安全阀、压力表等； 2、防中毒和窒息，如配置有毒有害气体检测仪，气体泄露检测、排风连动装置；

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3、防机械伤害，如旋转机械加防护罩；

4、防物体打击，如在立体作业区域加装物体坠落分隔层； 5、防高处坠落，如加装防护栏； 6、防触电，安装漏电保护器；

7、防灼烫，如将管线尽可能的设计为非正面对人的位置； 8、防职业病，如通风除

《化工安全与环保》练习题 班级： 学号： 姓名：

一、单项选择题 1.在工作环境中见到

标志，表示( )

A.注意安全 B.当心触电 C.当心感染 D.小心爆炸 2.国际规定，电压( )伏以下不必考虑防止电击的危险。 A．36 B．65 C．25 D.80

3.停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌( )

A.“在此工作” B．“止步，高压危险” C．“禁止合闸，有人工作” D.“有人” 4.触电事故中，绝大部分是( )导致人身伤亡的。 A．人体接受电流遭到电击 B．烧伤 C．电休克 D.电磁场生理伤害

5.如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行( )和胸外心脏按压。

A．按摩 B．点穴 C.人工呼吸 D.掐人中 6.电器着火时下列不能用的灭火方法是哪种( ) A．用四氯化碳进行灭火 B．用沙土灭火 C．用水灭火 D.用二氧化碳灭火

7.静电电压最高可达 ( )，可现场放电，产