《美丽的纹样》说课ppt

第3课《美丽的纹样》

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第3课《美丽的纹样》

美术《美丽的纹样》说课稿范文

我说课的内容是美术教材第八册第九课—《画花边》。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计这五个方面加以说明。

根据美术学习活动方式的划分，《美丽的纹样》一课属于“设计—应用”学习领域。本课是在学习了画单独纹样的基础上所设置的图案课程，学好这一内容能为今后学习《形的重复》等课打下基础。所以本课在整体知识结构中起着承上启下的作用。通过本课的学习，不仅能让学生了解画花边的有关知识，而且能使学生把课本知识与生活实际相联系，了解“美生活，又用于生活”。

根据教材的编排意图和学生实际，我拟订了本课的教学目标与教学重难点：

教学目标：

1、知识目标：让学生了解画花边的相关知识点（纹样的定义和骨式排列）

2、能力目标：培养学生的设计意识和创新能力

3、情感目标：培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯

教学重点：

引导学生认识画花边的概念及其特点

教学难点：

如何使学生掌握画花边的四种基本骨式

本课教学时数为一课时

教师作为教学过程的主导者，根据教材选择合理有效的教学方法十分重要。合理有效的教学方法不仅能吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣，而且能使教学达到事半功倍的效果。为顺利实现教学目标，在教学中我采用了以情境激励法为主的

篇一：电子商务运营专才认证试题96分试题

本试题是96分的。题目一样的填写后就96分。大家加油哦！红色是答案

[多选题 - 2分]：图片拍好之后,发现有色差,通过哪些手段做调整

A.曲线 B.对比度 C.色阶 D.钢笔工具

[多选题 - 2分]：对于重复购买率高的商品如何优化？

A.做秒杀促销活动 B.赠送试用装积累客户信息 C.根据客户购买频次适时提醒其购物 D.建立完善的客户管理体系

[多选题 - 2分]：店铺为什么要做买家分析

A.可以更好了解买家特点 B.挖掘买家需求 C.提高广告投放精准度 D.帮助买家解决难题

[多选题 - 2分]：网店推广活动的效果一般可以体现在哪些方面？

m

A.整个店铺的流量 B.在活动周期内给网店带来的客户数 C.实际成交额 D.获得了很多用户反馈的信息

[多选题 - 2分]：参加直通车活动应该掌握的基本要求包括哪些？

A.产品图片要求 B.产品推广的标题描述要求 C.店铺的要求,店铺信用评价和销售记录

D.公司实力和知名度需要达到一定的水平

[多选题 - 2分]：在淘宝平台当中,哪些是属于站内流量？

A.钻石展位 B.车通车 C.百度SEO D.淘宝活动推广

[多选题 - 2分]：以下关于宝贝详情页面的内容和作用正确的有

A.宝贝详情页包

小学六年级美术教案

第9课适合纹样

课业类型：设计.应用

教材分析：

把图案纹样组织在一定外形轮廓中的一种装饰效果纹样就是适合纹样。适合纹样的外形可以是方形、圆形、三角形等。在确立了外形之后，定出骨架线，再在骨架上具体表现纹样的动势走向。这种纹样还可用来装饰我们的生活，如有适合纹样装饰的地面装饰品、靠垫、桌布、瓷盘、茶杯垫、手帕、方巾等。适合纹样的图案内容可以用花卉、人物、动物、风景等来设计。虽然适合纹样有多种外形特征，但本课主要是设计方形和圆形两种适合纹样，但不阻止学生设计其它形状的适合纹样。从方形和圆形适合纹样的图像形式来分析，一般有对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式等。要设计一个漂亮的适合纹样，不仅图纹形态要美，色彩搭配也很重要。学生已学过冷暖色调，教师只须借用作品引导学生直观感知便可。教材中有相应的图形介绍，教师可以作为教学参考，引导学生欣赏感知。为了进一步让学生直观感知适合纹样的美和适合纹样与生活的关系，教师和学生课前收集生活中有适合纹样的物品（可以制作成多媒体课件的形式展示），和学生一起观察分析、欣赏感知适合纹样的特征。

本教学内容可以上1至2课时，上2课时的大致安排为：第一课时学习用绘画的方式设计适合纹样。绘画材料可以拓宽到油画棒、水

篇一：美丽说电子商务案例分析

一、美丽说是一个什么性质的网站？美丽说这类网站有什么特点？他的主要业务有哪些？

1.性质：

美丽说是国内最大的女性时尚电子商务平台，致力于为年轻时尚爱美的女性用户 提供最流行的时尚购物体验，拥有超过1亿的女性注册用户，用户年龄集中在 18岁到35岁。

2.特点：分享购物网站、专门针对女性

这种模式将相同兴趣爱好的人聚集在一起， 在这个垂直领域中， 这些人相 互之间可以分享经验、推荐商品。在为用户提供讨论场所的同时，也为商家找到了精准用户，从商业模式的角度来说，这是一种链条非常短，非常高效的商业模式。

3.主要业务：衣服、鞋子、包包、配饰、家居、美妆、特卖、团购、好店、杂志、

福利社

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人教版小学语文三年级下册《燕子》说课稿

【说教材】 1、教材简析

《燕子》是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。

课文内容分四部分：第一部分写燕子的外形特点（描绘外形美）。第二部分写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣（写出了春天的美）。第三部分写燕子飞行时的情景（写出了动态美）。第四部分写燕子停歇时的特点（这是静态美）。

文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子 的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是本单元培养学生观察和表达的好材料，又是对学生进行审美教育的好素材。

2、教学目标

根据大纲要求和本单元训练重点结合教材本身的特点及学生实际，按新课标要求拟定以下教学目标：

（1） 学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 （2） 培养学生按一定顺序观察描写事物的能力。 （3） 有感情朗读课文，背诵课文。

（4） 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景，培养热

第四课《扮靓生活的花卉纹样》 设计者：耿加玲

课 题 湖南美术出版社七年级下册第四课《扮靓生活的花卉纹样》 第1课时 教材分析 依据设计与应用的课程设计，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。围绕花卉纹样在生活中的运用而展开，引导学生学习从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法。 教学目标 借鉴传统花卉纹样的造型装饰特点，学会运用变形与装饰手法设计与制作花卉纹样的基本方法，并运用到生活用品中进行装饰。 重点难点 重点：了解花卉纹样的变形与装饰方法，进而应用于现代生活中。 难点：花卉图案的变形与构成方法 教学准备 多媒体资料、彩笔、笔筒、有图案的纸杯、笔筒 等 教学过程 一、教学导入 教师展示花。。 提 问：喜欢花吗？为什么？ 多媒体展示花。。 预见性问题 板书 花卉 时间 美丽动人、芬芳四溢，它美化了我们的环境，让世界学生讨论回答：漂（生活 变得五彩缤纷。花在我们的生活中随处可亮、颜色好看、好的）花卉 见，会出现在山野上、花园、花店里。 香、感觉舒服等 （扮靓）生活的花卉纹样 4m 这世界上没有永不凋谢的花，无论是高贵的牡丹还是 路边的野花，如何让它

《色彩的明度》说课

诸位领导、老师大家好！

我是ＸＸＸ号选手，今天我说课的题目是九年义务教育课程标准实验教科书人美版第九册第１１课《色彩的明度》。下面我将从四个方面展开。一教材分析、二教法学法、三教学过程、四板书设计。 一、教材分析

本教学内容以儿童绘画为题材，启发儿童进行欣赏学习，并进行创作。本课选取了部分具有代表性的儿童绘画作品，这些作品是内容美，形式美和色彩美三者有机结合的优秀作品,由于是同龄人的作品容易激起学生的共鸣，很适合学生欣赏、讨论、评述和学习。 本人对教材的理解是：学生已经进行了四、五年的美术课堂训练，体验了简单的美术创作的乐趣，这个时候安排学生欣赏同龄人的优秀美术作品，对儿童形成正确的审美观有所帮助，也可为儿童今后的绘画创作奠定十分重要的基础。本课课题《色彩的明度》，采用了儿童易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。 （一）本课的教学目标 ：

根据新课程的三个维度及教材的认知理解我确定了以下三大教学目标

1、知识与技能目标：学习色彩的明度知识，对“明度”一词有较准确的了解。

2、能力与方法目标：掌握色彩的明度的变化的处理方法，并能在绘画中运用，提高学生用色的造型的能力和技巧。

3、情感态度与价值观目标：掌握色彩的

常见的量说课

客坊中心小学：黄汉朋

今天我上的是六年级总复习《常见的量》，我认为高效的复习课应该达到以下四个目标：一要帮助学生构建清晰、完整的知识体系；二要培养学生收集、整理、分析、归纳知识的意识和能力；三要帮助不同层次的学生扫除学习上的障碍，从而在自己的知识基础上建立一个更高的学习平台；四是渗透数学文化内涵，激发学生浓厚的学习兴趣和探究精神。

一、说教材

分析教材:常见的量是北师大版小学六年级下册总复习数与代数里面的内容。教材呈现了一个情景，编者的意图是改变复习课的枯燥形式，利用一个简洁的情景导入到复习中去。从给的习题中可以看出编者的意图：主要复习质量单位、时间单位和有关人民币的单位，了解单位之间的关系，结合具体情境，进一步体验这些量及其单位的实际意义

分析学情：学生在小学阶段学习了长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币等等常见的量。对于长度单位之间的进率、体积间质量间的进率、人民币间的进率掌握的比较好，因为这些量与生活息息相关，学生经常用到。而对于面积中的个别进率如1公顷等于多少平方米等既缺少实际的感知，日常生活中接触的比较少，而对于时间单位，虽然接触的比较多，但是，由于相邻时间单位之间的进率是60进制，与我们所接触的1