小毛虫的反思与不足

22.小毛虫

［教学目标］

1.正确认读“昆、怜”等16个生字，正确描写“整、抽”等8个生字，掌握多音字“尽”。理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。

3.通过理解课文懂得自然界的规律，每个人都要按照规律做好自己该做的事情的道理。［教学重难点］

1.自主识字，了解小毛虫成长的变化，根据提示用自己的话复述故事。

2.联系课文理解“万事万物都有自己的规律”“每个人都有自己该做的事情”。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、看图片，引出课题

1.（出示各种蝴蝶图片）师：春天来了，同学们，你们看——看到了什么？

2.你们知道蝴蝶小时候是什么样的吗？它又是怎样变成蝴蝶的呢？让我们一起来探索吧！（板书课题）

二、整体感知课文，自主识字

1.自由轻声朗读课文。（借助拼音读准字音，做到不加字，不漏字，不改字）

2.同桌合作，交流自主识字方法。

3.出示字词，师检查自学结果，重点指导多音字“尽”的读音。

4.标注自然段序号，接龙读课文，纠正读音。

5.同桌齐读课文，检查读音。

三、研读第1、2自然段

1.生自由读文，讨论：你觉得这是一条怎么样的小毛虫？（出示：可怜又笨拙的小毛虫）

2.交流反馈。（出示句子：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也

小毛虫阅读理解的答案

篇一：小毛虫阅读答案

小毛虫阅读答案

一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳......到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它懂得:每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。

“一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。”时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

（1）本文主要运用了哪些修辞手法？有什么作用？

（2）简洁概括小毛虫是怎样变成蝴蝶的

（3）本文讲述了怎样一个故

《小毛虫》说课

本课主要讲了一条笨拙、可怜的小毛虫通过自己的不懈努力最终破茧羽化的故事。课文一开始描写了小毛虫的貌不惊人及行动的笨拙，但小毛虫并不因此而悲观失望，而是尽心竭力地做自己该做的事情，最后作者用欣喜的笔调写了小毛虫终于变成了一只美丽的蝴蝶。课文告诉我们：遇到困难时，不应悲观失望，要竭尽全力做好自己该做的事，这样你终能取得成功。

本课位于二年级下册第四单元第五课。第四单元的单元目标是理解词句。本课是《小毛虫》的第二课时，课时目标是：1、在语言环境中识字，并从音形义等角度有侧重地学习本课5个生字：悲、羡、慕、竭、竟。2、正确描摹并记忆5个生字：昆、弃、拙、羡、慕。重点学习书写“羡”字。3、通过查字典理解词语“尽心竭力”中带点字的意思并积累词语。4、正确、流利地朗读课文，做到不加字、不减字、不漏字，按标点停顿。在老师的指导下，尝试有感情地朗读课文第5小节。 5、感受遇到困难时，不应悲观失望，要竭尽全力做好自己该做的事的道理。本课时的教学重点是：1、在语言环境中识字，并从音形义等角度有侧重地学习本课5个生字：悲、羡、慕、竭、竟。2、正确描摹并记忆5个生字：昆、弃、拙、羡、慕。重点学习书写“羡”字。3、通过查字典理解词语“尽心竭力、时辰、雾

加强学校国防教育，积极开展军训工作，提高师生国防意识
防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径。学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质教育的重要内容，我局从人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要出发，扎扎实实地组织了学生军训和国防知识教育工作。
1、广泛宣传，强化领导。国防兴衰，武备强弱，维系着国家的安全、人民的利益和社会的发展,国防事业是全体公民义不容辞的“第一社会勤务”。为强化学生的国防意识、树立国家观念，各个学校根据市教育局转发省教育厅文件要求，广泛开展国防知识和《国防教育法》的宣传活动，利用校园网、宣传栏、黑板等媒介传播国防军事理论知识，组织小学生“筑我长城”征文比赛和高年级学生知识竞赛活动。学校都把国防教育和《国防教育法》宣传工作列入工作计划，各校国防教育领导小组认真履行职责，制定出本校的国防教育方案，实现了校长亲自抓、分管校长具体抓、各科室参与上下联动的工作格局。国防教育工作有条不紊地开展，使我市学校国防教育工作走出了底谷，而且越走越好。
2、积极开展军训工作，筑我长城。军训是提高学生国家观念，进行爱国主义知识国防教育的有效载体。各校为了保证军训工作的顺利完成，首先在学生军训前多次召开家长会，宣

《小毛虫》名师教案

教学目标：

1、认识16个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。 2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

3、理解课文的寓意：要看到自己的长处，坚持不懈地做好自己的事情，鼓励自己，就一定会取得成功。

教学重点：

1、认识16个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。 2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 教学难点：

理解课文的寓意：要看到自己的长处，坚持不懈地做好自己的事情，鼓励自己，就一定会取得成功。

教学过程：

第一课时

一、谜语激趣，导入新课

1、出示谜语：头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。 2、播放歌曲《虫儿飞》，展示蝴蝶图片。美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

3、齐读课题：《小毛虫》。简单说一说你所了解的小毛虫。 二、初读课文，整体感知

1、认真朗读课文，读懂课文内容。

2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

5、努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音

教学目标 二年级下册第22课《小毛虫》教学设计 一、日积月累 （一）重点字词: 1.应会读字：昆、怜、挪、仿、佛、尽、任、何、纺、竭、规、律、待、挣、愉、绒16个会认字。 2.趣味识字： 猜谜语：尺下两点（尽） 左边一千不足，右边一万有余（仿） 常规识字： 比一比：仿—纺 何—河 竭—渴 加一加：昆、怜、挪、规 熟字加偏旁：怜、仿、纺、待、挣 换偏旁：哪—挪 河—何 喝—竭 3.易读错字： 字形相近：仿、纺、律、待 4.多音字：尽 5.应会写字： 整、抽、纺、织、编、怎、布、消 （1）写正确：整、编、消 （2）写美观： 指导书写的字：整、编 6.需要重点积累的词语：生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、笨手笨脚 色彩斑斓 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利朗读课文。 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：生机勃勃、色彩斑斓 2.了解词意的方法：联系上下文理解、课件演示法 （二）重点问题： 1、小毛虫经历了哪些变化？ 2、借助提示讲一下小毛虫的故事。 三、情感体验：教育学生遇到困难应仔细观察、认真思考。 1. 识字、写字，积累词语 易读错字：挪、

　　在项目部实习一年以来，本人在工程部一直担任着施工现场的技术服务工作。从20xx年6月27日至今，一年里，在集团公司、项目部、工程部各级领导的关心下和同事们的帮助下，个人在思想认识上、技术水平上都有了很大的提高。下面作个人的工作总结如下：

　　从进公司的第一天起，我就告诫自己：“只有自己比别人更努力，才会比别人收获的更多。”事实证明，在这段时间中，我收获很多，感悟很深。我对自己能在这样一个充满生机与活力的企业里工作而自豪。

　　一年里，我生活在项目部如同生活在一个大家庭里一样。大家都是那么的亲切，如同我的亲人。公司的企业文化让我感受到了家以外的亲情。在这样的工作环境里，身边的同事如同我的兄弟姐妹，大家的相互关心让我觉得我不是那么的孤单。很多时候，要干好一份工作一个人是很难完成的，只有同事间的团结协作才能把工作干好。因为同事间的团队精神和大家的相互关心，让我觉得我在工作中不是很孤单，也不觉得怎么累。

　　一年里，我注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验经验证所学理论的正确性。在同事们的帮助和项目总工的指导下，我学到了很多知识，具备了很多处理现场的能力。但是作为

反思工作中的不足及整改措施

一转眼八年级下学期已过去一大半，从月考及期中考试成绩来看很不理想，考后迅速组织召开了年级教师会，以学科组为单位分析了原因，年级组统一了思想做了具体安排。为进一步做好下半个学期的教学工作，每一位学科教师对自己所任教的学科及所带的班级从主客做了剖析，在这里我就个人的观察和各学科的反思做以下总结：

一分析原因

（一）教师管理方面，主要体现在以下几个方面： 1、年级组长所放位臵不高，缺乏忧患意识，责任意识。 2、没能充分调动年级组内教师的工作积极性，团队的凝聚力不强。

3、思想上有惰性，工作没多动脑筋，少了一股冲劲。 4、对薄弱学科的教师培养力度不够，时紧时松。

5、面情观点重，对看到的违纪违规教师放任自流，没能严格履行自己的职责。

6、与学校领导的沟通不够。 （二）班级管理方面出现的问题：

1、有个别班主任到岗不及时，关键时间点缺少经验。 2、有个别班主任对学生要求过低，导致班内整体成绩下滑，课任教师有怨言。

3、有个别班主任与科任教师沟通不够，没有拧成团，整体战斗力不高。

4、也有个别班主任学校荣辱观念不强，平时爱说一些丧气话兼有“撞钟”现象。

(三)教师自身

篇一：实习存在的问题和不足

一、存在的问题和不足

我认为，通过这段时间的实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够按时完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习在工作中，因为自己不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。。第三是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名专科生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关

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我是一只猫

大家好，我是一只淘气的猫。主人给我取了一个好听的名字，叫做乖乖。

主人给我取的名字好听吧！虽然我很淘气，不过我也很听话，主人叫我过去，我就会过去，当我淘气的时候，我还会在地上翻跟头呢！

虽然我只是一只猫，不过我长得很漂亮呢！我的毛是黄色和白色搭配起来的两种颜色，我长了一双灵活的耳朵，有一双水晶一般的眼睛，有一排洁白的牙齿和四肢锋利的爪子。

我的名字并不叫乖乖，这个名字是我的小名，我的真名叫做小乖乖，因为主人觉得这个名字太长，所以把我取了小名叫小乖乖。

我得耳朵很灵活呢！每当晚上的时候，只要有老鼠的声音，我都能听得见。

有些猫一见老鼠就吃，可是我看见老鼠，我就会跑过去，把它们踩死，用牙齿咬住它们，把它们丢进垃圾桶，有些猫喜欢吃老鼠，而我不喜欢吃，我喜欢吃鱼。

每当吃鱼的时候，主人都会给我分一半，因为我太乖了。 瞧！我的主人是多么喜欢我，把我的名字叫做乖乖，是因为我太乖了。

只要你们乖，就会拥有好听而动听的名字。 这就是我，一只淘气的猫。

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