帮助别人的快乐作文300字

篇一：帮助别人,快乐自己的作文500字

帮助别人，快乐自己的作文500字

帮助别人，快乐自己的作文500字

作者/邵郁栗

在每个少年儿童的成长中，有悲伤，也有快乐。我，也经历了许多丰富多彩的事情，其中很多事情已被遗忘，但是有这样两件事，时常在我的脑海里回荡。

一个星期天，我写完作业，妈妈说：“你找你同学去玩玩吧！”我找了好朋友荆小珊去公园。刚到公园门口的时候，有一位老奶奶拿着东西在公园门口走走停停，东张西望，好像迷路了。荆小珊走上前去问：“老奶奶，有事需要帮忙吗？”“我咋找不到我闺女家了。我是农村来串门的。”荆小珊详细问了地址，就把老奶奶送上了公交车。告诉司机，老奶奶在哪儿下车。我看在眼里，心里佩服荆小珊的做法。

回到家，我把这件事跟妈妈说了。妈妈说：“以后，你遇见这样的事，也要像荆小珊同学那样做。帮助他人，快乐自己。”我牢牢记住了妈妈的话。

又是一个周日，妈妈带我上超市。路上，我看到了一个乞丐，他大约50多岁，一只脚，无人照顾，看上去很可怜。我想起妈妈的话，就来到乞丐面前，把5元钱放到乞丐前面的碗里。妈妈看见了，悄声问我：“你为什么给乞丐钱呢？”我说：“他是残疾人，我们要帮助他。您不是告诉过我，帮助别人，快乐自己嘛！”妈妈又问：“你心里是不是很高兴？”我

助人为乐是中华民族的传统美德。帮助困境之中的人，就好比雪中送炭，给别人带来温暖。帮助别人，快乐自己。只有帮助过别人，才能体会到这种快乐。

春节刚过，寒冷的冬天还没有过去，我吃过热腾腾的饺子，和小伙伴开心地出去玩。刚到路边，我们看到了一个乞丐。那是一个老伯伯，身上的衣服破破烂烂，一双鞋子的底已经磨破。他的头发像一个乱鸡窝，因为长期缺乏营养身体瘦得皮包骨头，仿佛一阵风就能吹倒。他的面前放了一个碗，里面有几张一元的纸币和几个小硬币。此刻，别人都坐在家里团圆，享受天伦之乐，可这位老伯伯却独作文自在外，穿着单薄的衣服，冻得直哆嗦。

看到这样一个老人，我不由自主地停下脚步，向这个可怜而又无助的老人走去。走到老人跟前我又看了一眼这位老伯伯，一种想要帮助老人的力量，让我从裤兜里掏出了准备买炮的钱，轻轻地放在他的碗里。小伙伴们看了看我，都纷纷向这边跑来，争先恐后地掏出自己的钱放在老人面前。老伯伯看到这种情景慢慢地站起来，连声说：谢谢，谢谢”不知是因为寒冷还是激动，老伯伯说话的声音都有些颤抖。

虽然天气还是那么冷，但想到老伯伯可能会吃上一顿美味的饺子，我的心里十分温暖。

帮助别人，快乐自己。哪怕是一件微不足道的小事，也会令自己快乐。

记得我在读三年级的时候，一次语文考试让我懂得了帮助别人，快乐自己”的含义。

这天，我急急忙忙收拾好书包，来到学校。刚到学校一会儿，铃声就响了，老师也跟着进来了。突然，同学们停止了说话，从书包里拿出书来，静静地坐在座位上开始假装读书。

开始考试！”老师话音刚落，大家就开始收拾桌子，只剩下几支笔，一张垫纸作文板。考试开始了，大家都在认真做题，这时我身后的同学轻轻地拍我的肩膀，说：梓萱，你有几支笔？能借我一支吗？”借笔？”我虽然有点不乐意考试被人打扰，可我一想到帮助别人，快乐自己”，我的手就不由自主地把笔递给了我身后的同学。考完试，当我听到身后的同学对我说谢谢”的时候，心里感到美滋滋的。

只要你在别人有需要时帮助别人，你就会收获快乐。而且，在你需要帮助的时候，别人同样也会帮助你。

乐于助人是一种美德，简单的一个伸手动作，给人的感觉特别温馨。帮助别人，自己也会快乐，就算是一件微不足道的小事，即使没有雪中送炭那样感天动地，也会令自己感到快乐无比。记得在我读三年级的时候，一次语文考试让我懂得了帮助别人，快乐自己”的含义。

那天，我带着妈妈刚买给我考试用的水笔来到学校。上课铃就响了，语文老师手里抱着一叠厚厚的卷子走进教室，和蔼地说：大家准备一下，过5分钟开始考试”。同学们立即停止了早读，从书包里拿出垫板、水笔、尺子等考试用品，端正地坐着，等着老师发考卷。领到卷子后，大家都埋头做了起来，教室里静悄悄的，只听得见沙沙沙”的写字声。正当我沉浸在题海中思考的时候，有人轻轻拍了拍我的肩膀，我抬头一看，原来是我同桌，他小声地问：作文你有好几支水笔，能借我一支吗？我的快没水了。”起初，我有点儿不乐意，这可都是刚买的新笔啊！都舍不得用呢！今天考试才带来学校的。但是，看到同桌无助的表情和他仅剩一丁点墨水的笔芯，想到长辈经常教育我们要乐于助人，帮助别人就是快乐自己，我决定要帮他一下，于是我把最好看的那支水笔递给了他。

考完试，同桌对我说：谢谢你！没有这支笔，我这次考试就得考砸了！”我笑着说：

帮助别人，快乐自己作文600字

“帮助别人，快乐自己”这句话早已耳熟能详，但一直以为就是一句好听的话，自己并没有太多理解和感悟，直到那件事……

记得那次语文自习课上，我和同桌在做语文基础训练，同桌忽然问我一个题怎么做，我一看就知道怎么做，刚想开口和他说，但自私的小心眼马上提醒自己：“不告诉他了，要是告诉他了，等老师检查的时候，他也会，就显示不出我的本事了。”我忙支支吾吾地说：“嗯……我也不会。”说的时候，我故意东张西望，不敢看同桌的眼睛，心跳速度加快，总感觉做了亏心事。接下来的时间，我开始心神不宁，心烦意乱的，好不容易挨到下课，我如释重负。

后来，老师检查我们基础训练，我的书上是一个大大的对号，我偷偷地看了一眼同桌的书，一个大大地错号！虽然我做对了，可我却怎么也高兴不起来！我开始自责、后悔。

后来班里同学再有什么不会的题，只要我会的我都会积极给他讲解，每次讲完后，同学们都会充满感激地说声“谢谢”，我的内心会因为这份感谢充满愉悦的情绪，很有成就感。

这也让我在学习方面更加自信，有时在讲解的过程中，我还能发现新的做题思路和方法，可能是我在想办法给别人讲解的过程中，激发了灵感！

我已经感受到帮助别人的快乐了！我要抓住这份快乐，让它时时陪伴我！

当操场上有同学摔倒

帮助别人，快乐自己作文600字

“帮助别人，快乐自己”这句话早已耳熟能详，但一直以为就是一句好听的话，自己并没有太多理解和感悟，直到那件事……

记得那次语文自习课上，我和同桌在做语文基础训练，同桌忽然问我一个题怎么做，我一看就知道怎么做，刚想开口和他说，但自私的小心眼马上提醒自己：“不告诉他了，要是告诉他了，等老师检查的时候，他也会，就显示不出我的本事了。”我忙支支吾吾地说：“嗯……我也不会。”说的时候，我故意东张西望，不敢看同桌的眼睛，心跳速度加快，总感觉做了亏心事。接下来的时间，我开始心神不宁，心烦意乱的，好不容易挨到下课，我如释重负。

后来，老师检查我们基础训练，我的书上是一个大大的对号，我偷偷地看了一眼同桌的书，一个大大地错号！虽然我做对了，可我却怎么也高兴不起来！我开始自责、后悔。

后来班里同学再有什么不会的题，只要我会的我都会积极给他讲解，每次讲完后，同学们都会充满感激地说声“谢谢”，我的内心会因为这份感谢充满愉悦的情绪，很有成就感。

这也让我在学习方面更加自信，有时在讲解的过程中，我还能发现新的做题思路和方法，可能是我在想办法给别人讲解的过程中，激发了灵感！

我已经感受到帮助别人的快乐了！我要抓住这份快乐，让它时时陪伴我！

当操场上有同学摔倒

星期天早上，一阵哧拉哧拉”的声音在北风的帮助下飘到了我的梦中，我不情愿的醒了过来，眯着眼睛望向妈妈的卧室，没想到妈妈也起来了，揉着眼睛嘴里不停地默念着：都响了一早晨了。”我顺着声音走到了阳台，原来是人们在那铲雪呢，窗外飘着雪花，引我回到了昨天。

星期六像往常一样来到了辅导班，妈妈送我走之前还千叮咛万嘱咐，让我今天下午自己打车回去。然而我到了下午的时候才发现钱没带够，这可怎么办啊！我连忙跟同学说了这件事，并问同学他还剩下了多少钱。同学从口袋里掏了半天，最后我数了数只有五块，不行啊从这到我小区需要8块，我瞬间焦躁了起来。这时同学对我说：你跟着我不就是了，如果小杜他爸爸来接你跟他爸爸说一声就行。”好吧也只能这样了。就这样我让小杜爸爸把我送到了儿童乐园那。今天雪下的突然，上了一下午辅导班的我都不知道雪何时开始下的。就这样心里产生对妈妈深深的抱怨，明明知道今天要下雪还不来接我。

看着自己一个人在红绿灯底下等着绿灯，对妈妈的抱怨也越来越深。突然一阵哗啦啦的声音，跟着雪花降到了我的耳边，一看原来是一位奶奶买的绿豆散落在了马路中作文央，这些绿豆对于老奶奶来说，就像一粒粒的珍珠散落在了地上。绿灯亮了，只见老奶奶摘下了手套，在那一

一天，我和爸爸妈妈去外面玩。

走着走着，我看见一个乞丐，我想：那个老爷爷肯定从小就成孤儿，然后老了就去养老院。”我看着老爷爷，我感觉他好像生病似的，我就跟妈妈说：妈妈能不能给我五十元？”妈妈说：可以啊。”

然后妈妈从钱包里拿出五十元，给了我，妈妈觉得很奇怪，说你这是干什么，我回答说作文：我这给钱给老爷爷啊。”妈妈说：为什么？”我说：我看老爷爷生病了我给他钱治病。”妈妈说：好吧。”我把钱给了他。老爷爷的病治好了。

我去上次那个地方，老爷爷说：谢谢你，孩子。”

从那以后我天天去那里，每次看见都会跟他说：您好，老爷爷！”

我想，助人为乐，自己也是很开心的。

课题：从帮助别人中获得快乐

小洁的故事 活泼好动的小洁在滑冰时不幸摔断了腿，住进了医院。 活泼好动的小洁在滑冰时不幸摔断了腿，住进了医院。她躺在 病床上不能动弹，整日以泪洗面，度日如年。与她同病房、 病床上不能动弹，整日以泪洗面，度日如年。与她同病房、病床靠 近窗口的是一位慈祥的老人，她的伤快痊愈了， 近窗口的是一位慈祥的老人，她的伤快痊愈了，每天都会坐起来望 望窗外，小小洁多想看看窗外的世界呀！可她不能坐起来， 望窗外，小小洁多想看看窗外的世界呀！可她不能坐起来，病床又 不能靠窗，自然无法欣赏到窗外的景色。每当老人推窗通风时， 不能靠窗，自然无法欣赏到窗外的景色。每当老人推窗通风时，小 洁羡慕极了，情不自禁地问： 您看见什么了？ 洁羡慕极了，情不自禁地问：“您看见什么了？能不能说给我听 老人爽快地答应了。于是， 听？”老人爽快地答应了。于是，老人每天绘声绘色地给小洁描述 窗外的景色和发生的事情。 窗外的景色和发生的事情。小洁边听边把这些在头脑中编织成一幅 生动活泼的画面，心中的郁闷和寂寞渐渐化为乌有。不久， 生动活泼的画面，心中的郁闷和寂寞渐渐化为乌有。不久，老人出 院了。小洁迫不及待地恳求医生把她调到靠窗的病床， 院了。小洁迫不及待地恳求医

一天早上，天边的一轮红日渐渐被飞来的乌云给遮住了，过了一会儿，轰隆隆，轰隆隆”天边下起了大雨。

小明一只手撑伞一只手提着沉甸甸的书包，气喘吁吁地说到：书包本就很重了，雨今天也赶巧儿了，下得格外猛烈，不行，我要坐在这块石头上休息一会儿，等雨小一点儿了再走。”

小明坐在一块大石头上，欣赏起雨中的美景来，雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失的无影无踪了，但一旁绿油油的小草却贪婪地吮吸着雨水，滋润自己，花儿们也在雨里欢快地随风摇摆着。雨水又毫不留情地打在树叶上，发出劈劈啪啪的响声，打在瓦片上的雨水顺着隙缝流了下来，落在地上，水势汹涌，犹如瀑布作文流水般的，咚咚的声音打破眼前的寂静。

过了一阵子，小刚看见他的同学小明，小刚在心里暗喜到：哈哈，有闪伞撑了，”小刚便飞快地跑到小明身边，激动地说：小明，看到你，我真开心！我能和你一起去学校吗？”小明高兴地说我很乐意，上学路上有同学陪伴，就算下再大的雨，我也不怕，那咱们走吧！”一会儿，小明看了看表，又接着说：我们上学快迟到了，咱们这样走太慢了，该怎么办呢？”他们俩想了许久，小刚灵机一动，说道：你来撑伞，我来提书包，你看行不行？&rdq