史铁生怀念母亲的散文是

　　季羡林精通9国语言，即汉语、南斯拉夫语、印度语、阿拉伯语、英语、德语、法语、俄语、吐火罗语。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。以下是怀念母亲散文季羡林，欢迎阅读。

　　我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。

　　我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

　　我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。

　　我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。

　　为了保存当时真实的感情，避免用今天的情感篡改当时的感情，我现在不加叙述，不作描绘，只从初到哥廷根的日记中摘抄几段：

　　1935年11月16日

　　不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有

篇一：2 秋天的怀念 史铁生

茶陵思源实验学校_语文 学科备课教案

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篇二：秋天的怀念史铁生xin

史铁生介绍：

史铁生（1951.1.4—2010.12.31），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。 史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是

　　很小的时候，当我第一次捧起秋叶，惊叹于生命的美丽。那仿佛一碰即碎的叶片，清晰而苍老的脉络，褐黄而沉重的叶色，确确实实拨动了那颗仍有些懵懂的心。轻踏早已枯黄却苍劲的草地，初次感受到生命的无奈与坚强。

　　史铁生是一位坚强的残疾作家，然而在他背后有位更伟大的母亲却鲜为人知。不经意间，眼前总会浮现出这样一组镜头：史狠命地捶打自己两条失去知觉的腿，对他的母亲吼：“我活着有什么劲!”母亲扑过去抓住史的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活。好好儿活……”

　　简简单单的几个字，包含了做母亲的对儿子多少深情，沉淀了多少对生命的无奈，又升华了多少女性的坚强!

　　可就是这样一位伟大的母亲，在一个落寞的秋天永远离开了史铁生，弥留之际牵挂的依旧是“我那个有病的儿子……”

　　隐隐地，有一种痛感自心底浮起。我想那个伤感而复杂的秋，已是长久存活在史铁生心中，植根于成长的足迹里了。

　　看过报上的一幅画：一条鳝鱼在一口烧热的油锅内弓着身子。画的配文大意是说，下油锅的鳝鱼极力弓着身子，厨师不解，取出刀具剖之，才知其腹内

　　一

　　默默依偎您俩身边，凝視您

　　……

　　您说：“阳春三月，这是你出生的日子

　　那时清貧，生下了弱瘦的你。”

　　絮絮叨叨的您，倔强胆大调皮的我

　　在您的怀里，您总说：“孩子，生怕养活不了带不大你呀！”

　　抚摸着我的小脑瓜； “儿子，听话，不要惹事生非！”

　　抽打着我的身体，分明看見您含泪的眼睛

　　……

　　您总是寡言少语，目光严厉，一双厚实的手臂 ，矮小身影

　　教诲我吃苦，耐劳，做个实在坦诚的人

　　……

　　如今，华发已添银丝，却不見白发的您

　　为何，就在这个季节？

　　抚摸您----

　　坟冢枯艾草长，野花丛生，捧一捧泥土

　　春寒；父亲，母亲，孩儿给您盖被……

　　二

　　默默依偎您俩身边，凝視您

　　……

　　都是穷苦出生，贫老百姓；目不识丁的您，是诚实普通的工人。

　　还记得那年春天，哥哥不懂事将粮票换了蒸笼包子，当然也有我们的份；看着您焦急、含着泪花的眼睛；低下头，而我们只受了点责备；后来东揍西借，怎么也没让我们饿肚皮。

　　那年盛夏，带着哥哥姐姐妹妹调皮的我，在工作之余，去大河滩拣拾硅石子，以便多换取点工资；我分明感受着----火石炽烤，通红满面，热汗淋漓透湿青布补丁；而乌丝下的您，却闪烁着微笑的眼睛；是那么温良。

　　还有那年秋天，一家人；到几十公

篇一：怀念母亲诗词十首

怀念母亲诗词十首 作者：袁戈 相思

娘眠古息山， 子落岳阳田。 千里两相望， 无时不泪涟。

怀念母亲

棘人远在异乡客， 诀别娘系已五期。 淮岸濮山空缱绻， 巴陵湘水共伤悲。 西风回转相愁绝， 血雨冰心同泪飞。 今跪地门三叩首， 连天春草也凄凄。

清明节

人在清明远故土， 巴陵湘水共凄楚。 天公有泪满瑶池， 化作飘飘万里雨。

西江月

风送金幡银练，云乘仙鹤神騋。 清明时节向天开，雨漫边庭湘岱。游子一心伤别，相思千里成灾。惟将飨酒岳阳台，北向娘亲叩拜。

怀念母亲 夜雨潇湘灯火昏，

清明时节鹒（gēng） 声闻， 伤魂最是家千里， 泪看高堂少一人。

虞美人·端午节忆母

去年端午全家悦，做妹家中客。 玉盘锦食对瑶醇，午赏端阳夜 赏月临门。

而今又把菖蒲贴，少个人来也。 独把离觞到黄昏，梦到南山 深处见娘亲。

浣溪沙·端午节南山祭母 诀别娘亲一百天， 几回梦里泪流干。 今携粽子祭南山。 一处新居三尺内， 数莺低泣短阶前。 端阳幽晦楚云盘。

南山祭母 连天秋雨骤， 世路鸦声瘦。 人在短松冈， 寸心冰冷透。

南山祭母

秋雨连绵近月半， 四城八镇水成泛。 南来迁客行难通， 北往骚人眉不展。 我去南山飨酒来， 竹鸣孤冢把娘喊。 风鸦知意同相悲， 恨满长天肠寸断。

中秋节

怀念母亲

我们的母亲谭常氏，生于1915年，是从旧社会一路走来的小脚女人。她用她的三寸金莲丈量人生，艰难地走完了87年的人生历程。母亲出生在乐亭县汤家河镇马城傲杨庄一户富裕家庭。我小时候常翻腾母亲从娘家带来的首饰盒儿，黄澄澄亮晶晶的银镯、金簪头花装了满满两大匣子。到现在我也不明白，衣食无忧的母亲看上父亲什么，是仪表长相还是人品？或是养家糊口的手艺？不记得母亲怎样说的了，只知道她心甘情愿地跟着父亲过了一辈子苦日子。她相夫教子，操持家事，倾注了全部的心血和汗水。人在静下来的时候，常爱回忆过去的事情。每当我回想起尊敬的母亲，追忆起她生前的件件往事，眼前便闪现出母亲慈祥的面容，心中涌现着无限的思念。

母亲是一个贤达善良之人。她富有同情心和亲和力。邻里之间免不了来来往往、求助借找之事，母亲总是真诚相待，鼎力帮衬。我经常听到母亲和父亲商量减免乡亲工钱的事。无论谁家向母亲借东西，宁可自己受憋，也要可着人家。我母亲人缘好，左邻右舍的叔叔大伯、婶子大妈常来串门，爱和母亲拉拉家常，说说心里话。

母亲是一个勤劳俭朴之人。她身体瘦弱，年轻的时候常看到她累倒在床。累归累，家务事一点也偷不得懒。白天一

日三餐，忙活一家8口人的饭菜。还要烀猪食，喂猪喂鸡。一大家子的衣被、鞋

6 怀念母亲

我一生有两个母亲，一个是生我的那个母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 11月18日

篇一：怀念母亲的句子大全

篇一：《怀念母亲》思乡诗句集粹

《怀

念母亲》同步练习题

温故知新

1、把句子中划线的

部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，

吃不下饭，睡不安稳觉。

（ ）（）

（ ）

（3）我当时的想法，

从这几段文字中也可以看出一点。

（ ）

2、读句子，在括号

里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉

默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄

暗中。

☆我体会到作者此

时的内心感受是：______________________

②我怅望灰天，在

泪光里，（ ）出母亲的面影。

☆我体会到了作者

________的感情，此时，“母亲的面影”是__________________的。

③然而这凄凉并不

同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。

☆说“这凄凉“是

“甜蜜的“是因为__________________。

含英咀华

在美国新泽西州郊

外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，

只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预

感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。

这样多少可以缓解

《怀念母亲》试讲稿

　　教学目标：

　　1.知识与能力：准确认读课文中的“挚、寝、朦胧”等生字词并能理解其意思;准确把握作者日记中流露出的对母亲的怀念及对祖国的爱意。

　　2.过程与方法：通过品读寝不安席、心潮腾涌等词句，提高阅读理解能力;通过小组内朗读交流讨论，培养合作探究能力。

　　3.情感态度和价值观：感受课文朴实的语言中所包含的复杂的思国和思母的情感，培养学生的爱国主义情怀。

　　教学重点：引导学生抓住寝不安席、心潮腾涌等关键词，并能理解其意思，感受作者所传达的思国和思母的情感。

　　教学难点：通过本文的学习，培养学生的孝顺父母、热爱祖国的情感。

　　教学方法：朗读法 情景教学法

　　课时安排：1课时

　　课堂教学设计

　　谈话导入

　　同学们，每个人都有一位伟大的母亲，那么同学爱自己的母亲吗?

　　生：爱(异口同声)

　　师：从你们发自肺腑的回答声中老师就感受到了。那么，你能找些形容词来形容你的母亲吗?

　　生：美丽、勤劳、节俭、关爱孩子

　　师：从大家的回答声中，老师听到的全是夸赞的词语，看来每位母亲在同学们心中都是独特的，很难想象失去自己的母亲可能会给我们带来怎样的痛苦。今天我们来学习季羡林先生的《怀念母亲》，感受季羡林先生在失去自己

篇一：《怀念母亲》教学反思

《怀念母亲》教学反思

执教完《怀念母亲》这篇课文，我布置学生回家写读后感，从孩子们的文章中我很有感触，于是提笔谢谢自己的反思。

《怀念母亲》这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，讲述了对两位母亲的怀念。从而表达对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，并且借助日记、散文摘抄的语段，首尾呼应，说明了为什么会对两位母亲不变的情怀，使文章浑然一体。

一、引用《赋得永久的悔》，做好理解铺垫。新课开始，课件出示：季羡林作品《赋得永久的悔》，学生默读，交流感受。让学生体会文章表达的对母亲的怀念之情，为理解本课做好铺垫。

二、理解词句，感悟文章思想方面。为了更好地理解课文，我让学生紧密联系本组课文训练重点——抓关键词句，表情达意。这一点做的还是比较到位的，课堂上，学生能围绕一些重点词句来理解失母之“恨”、思母之情、梦中寻母。并抓住“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词，“我的祖国母亲，我是第