用环境描写烘托心情的作文400字

来到我的家乡，那就是一个字野”。

家乡的小路是野”的，也是美的。那种美，充满了情趣，让人不经意之中被吓了一跳。那种野是聪慧的野，黄沙在地上铺了一层，给人们设下了圈套，你一不小心就会陷下去。小路哥哥有办法，它找来卵石弟弟帮忙，小路哥哥把卵石弟弟一块一块的铺在身上，扑成了一个石头地毯。这样人们就不会陷到黄沙里了。对了，这样的路还能过汽车，经过时，汽车会抖个不停，刺激极了！

山是野的，顺着山上的石头路，我们一跳一跳的跑上去。突然出现的悬崖堵住了去路，附近的小路似乎作文也在微微摇摆，让人害怕极了。我们小心翼翼的走过那条小路，唯恐一不小心就会掉下去。突然又出现了一块巨石，卡在路中央，轻轻的颤抖，仿佛下一秒就要掉下去。我们没有找到路，只好垂头丧气的回家了。

动物也是野的，但在家的池塘前，正在你沉思之际。一只小青蛙忽然成池塘里跳出来，对你张牙舞爪。被吓坏的你，一下子跑回家去。那只调皮的小青蛙，却在荷叶上呱呱大叫，仿佛在笑你是胆小鬼。我们在家乡仿佛也野了起来，拿着泡泡枪到处乱跑，连淘气的小青蛙都被我们吓进池塘里，不敢出来了。这就是我家乡的野”。

每个人都有心情，也希望自己的能天天好心情。但人的心情是随时变化的，我的心情就是千变万化的。

当我考级面对评委时，我的心里仿佛被一条绳子紧紧的拉着一样，紧张极了。

当我考试考了低分时，我心里就像山崩地裂似的下起了倾盆大雨，一颗颗雨滴落在我的心窝上，我的心情就会变得好难受。

当我和朋友闹别扭时，仿佛天一下变得昏暗起来，周围落下了枯黄色的秋叶，我的心情就会变得很失落。

当老师表扬我时，就算天下起了雪。那雪也似乎很温暖作文，十分甜蜜，像软糖一样，没有一点冷意。

当我伤心时，自己好象是一个冰块，什么都是冷的，树是冷的，草是冷的，就连太阳也是冷的。

当我开心时，仿佛周围的事物都会唱歌、跳舞。小花都在手牵手，好像在唱《如果幸福你就拍拍手》。

当我被人关心时，我就像身在爱的海洋，那里出现了彩虹，那彩虹妹妹正对我笑呢。天空中的小鸟在向我唱歌，草地中的小兔子在我的身边采着小蘑菇。我的心情是那么的幸福。

我的心情千变万化，愿我的人生丰富多彩。

眼睛可以看很多东西，如风景、四季、世界等，可是我看的是环境的破坏。

我用我的眼睛看环境被破坏。一个工厂的烟囱喷出一阵阵黑烟，像一个个恶魔占领着天空，不断的向我们人类和动物扑来，使我们的空气变得黑乎乎。使臭氧层遭到破坏。

我用我的眼睛看环境的破坏。一个个高大的树木都倒下，春天没有树的地方就有了沙尘暴，沙尘暴像一个黄色的妖怪，使人们一个个戴着口罩，艰难的行走着。夏天雨水多了起来，自然灾害也多了，比如洪水、泥石流，给人们带来了悲伤。作文秋天打了霜，植物都枯了，庄稼也倒了，给人一种焦迫感。冬天冻雨，一种冬天的雨，可以把汽车玻璃和窗户都冻碎，让寒气进屋给人一种，寒冷的感觉。

我用我的眼睛看环境破坏。小河被污染得不行了。鱼儿的尸体满河面都是，而且污水也是全球三大毒瘤之一。

我用我的眼睛看环境的破坏。塑料也是其中一个，如果现在你买一个塑料，几十年后，你想起来，这个塑料挖出来一看还是原来的样子，因为塑料几百年也不会腐烂。

我希望人们知错就改，否则我们眼前就是一片黑暗。

篇一：环境描写片段

环境描写 示例（1-7）

(1)母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

…… 她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”

还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

------舒婷《在那颗星子下》

(2)双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一那甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”

……

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前

篇一：作文描写之心理描写教案及反思

作文描写之

心理活动描写作文指导课教案

教学目标：

1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法。

重点难点：

1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：

1、布置学生搜集心理描写的相关资料。

2、游戏道具、奖品。

3、制作课件。

课时安排：

二课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入，预备素材。

情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后：

1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？

听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。

2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的

同学罚

人们的心情千变万化。有时晴空万里，有时乌云密布，有时狂风暴雨，还有时雨过天晴。

晴空万里

在暑假时，爸爸说要带我去武汉玩。我和姐姐还有哥哥兴奋极了，开心的都跳起来了。我们都已经讨论好在武汉哪里玩了。就等再过几天出发，我都睡不着觉了。

乌云密布

今天早晨我们都兴奋得早早起来了，准备去武汉。可是，爸爸却对我们说没有买到去武汉的火车票。我听了，心里嘀咕着：我怎么这么倒霉呀！我只好垂头丧气地走到卧室写作业，叹作文了一口长长的气。

狂风暴雨

我心里打着小算盘，突然眉开眼笑，想到了好办法。我蹦蹦跳跳地跑到爸爸面前说：我们可以买别的票呀！”爸爸说：可别的票也买不到。”这次我真的失望，愁眉苦脸地躺在沙发上。

雨过天晴

我愁眉苦脸的，连话也不说。可是好消息突然降临，爸爸在我们面前宣布买到重庆的票了。我那愁眉苦脸的表情终于从我脸上走开了。

从这件事我明白了，一张拉得长长的脸，会污染整片天空。所以我千万不能再这样了。

【放飞心情】

王静文四年级

今天是4月5日，万里无云，阳光明媚，我和妈妈去公园放风筝。

到了公园，妈妈找了一块地对我说：今天可真是放风筝的好机会呀！”嗯！”我点了点头。

妈妈说：我们石头剪刀布，谁赢谁先放，一局定胜。”我立马答应了，然后我们开始石头、剪子布了，耶！我赢了。

妈妈拿着风筝，顶着风在后面跑，然后把风筝松手放了下来，我拿着风筝线一圈一圈地放着把风筝放向天空。虽然我的风筝像一个调皮的飞机，一会儿飞高高一会儿落下来，但是风筝线始终在我的手中。

妈妈也在一旁笑着，还拿着手机拍照，准备发朋友圈，然后故意把风筝放了下来，妈妈说：你怎么不跑了？”我用眼神指点了点她的手机，妈妈好像明白我的意思，只好给我一个哭脸。

到妈妈放的时候，好似比我玩的还好，放的还高。

今天我可真开心呀，好像天上的风筝在天空自由的翱翔一样，虽然是放风筝，更是放飞我的心情，今天我们母女俩玩的好嗨啊！

【放飞心情】

李欣四年级

今天是4月5日清明节，阳光明媚，我和妈妈还有朋友要去日照赶海。

做了三个小时的车，终于到了，买好赶海工具，穿上鞋套，可以去赶海啦！到了海边，一望无际的大海，海水波涛汹涌扑面而来，空气中带着点海水的味道，我找了一块沙地，看到一个洞，

篇一：作文描写之心理描写教案及反思

作文描写之

心理活动描写作文指导课教案

教学目标：

1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法。

重点难点：

1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：

1、布置学生搜集心理描写的相关资料。

2、游戏道具、奖品。

3、制作课件。

课时安排：

二课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入，预备素材。

情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后：

1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？

听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。

2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的

同学罚

篇一：写春天的作文400字

写春天的作文400字（一）

寒冷的冬天 渐渐地过去了，温暖 的春天悄 悄来临了。小草 发芽了，草地上一片绿油油了， 人踩上去就像踩在绿色地毯上一样，很舒服。小 花 变红了，给绿色的大地增添了色彩。小树长出 绿叶了，一棵棵小树就像一把把绿绒伞。

小燕子从南方飞回来了，小鸟 在天空中吱 吱地叫着，小青蛙从冬眠中醒来了，公园里地草 地就像一块块绿色的地毯。

你看！公园里的花开了，红色的海棠花 ,粉红的桃花，白色的梨花，还有金黄的油花，他 们的颜色是那样鲜艳，那么好看。

春天，小蜜蜂在花丛中忙碌了起来，它 们在赶着采花酿蜜，从来不怕苦和累。蝴蝶在花 园里翩翩起舞忙着采花粉。人们脱下了冬天的 棉衣，穿上了好看的春装。小孩子高兴地在广场 上放风筝 呢！好看极了。

春天人们家中挂着一幅幅春天的画，画 中有可爱 的小燕子，有长出嫩叶的树木。长出嫩 草的大地，有五颜六色的小花，还有祖国 的山山 水 水，真美啊！

海鸥在岸上，大海 愉悦地唱着歌，鱼儿在 大海里游来游去。

春天，给我们带来了明媚和热闹，满天繁 星带给了夜姑娘，让黑夜更加明亮。我多么喜欢 春姑娘！

写春天的作文400字（二）

春，您来了！盼着夏天过去，盼着秋天过去，盼着冬天过去，盼着春天来到

篇一：校园一角作文400字

校园一角作文400字

校园一角作文400字

我喜欢学校那一座座拔地而起的楼房；我喜欢宽敞明亮的教室；我还喜欢生机勃勃的操场；但我最喜欢的还是那景色迷人的舞台。

一进校门，抬眼望去，立着三根旗杆，中间的那根是国旗杆，每当开校会时，五星红旗便在雄壮的《国歌》声中冉冉升上杆顶，迎风翩翩起舞；左右两边分别是队旗和校旗，分别在重大的节日里都要缓缓升起，把节日的气氛装点得庄严而宏大。走上舞台，舞台的前面是一排整齐的万年青，郁郁葱葱，从远处看就像一个个翠绿的毛绒球；舞台的后面是一幅壁画，上面画着雄伟壮观的万里长城；踏着脚下光滑整洁的大理石板，我仿佛看到同学们在舞台上载歌载舞，也仿佛听到了同学们欢乐的笑声，还仿佛体验到同学们接受颁奖时的喜悦。 环顾舞台四周，处处景色迷人，最吸引人的莫过于左右两边的花草树木。春天树木抽出新鲜的绿芽；夏天树木枝繁叶茂；秋天硕果累累；冬天傲雪挺立。我喜欢舞台四周的塔松，它们高大雄伟，十分挺拔，一年四季苍翠欲滴，激励我们永远奋发向上。花影下，树荫中，还有小草和麦冬星星点点，给校园披上了绿装，带来了生机。

这个舞台上承载了我们学习中许多快乐的事：有同学们自编自演的精彩节目在这里上演；有老师们在舞台上对我们进步的褒扬；