vb程序设计和c语言哪个简单

C语 言 程 序 设 计 本章要点：

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第三章 算法和最简单的 C 程序设计

掌握了解算法的基本概念与特征 掌握熟悉结构化程序设计的基本概念

第 三 章

掌握算法的表示方法

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C

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第 三 章

3.1 算法 语 言 一、算法的概念 程 Nikiklaus Wirth 公式 序 设 程序 = 数据结构 + 算法 计 数据结构：对数据的描述，在程序中指定数据的 类型和数据的组成形式。算法：对操作的描述，即解决问题的方法和步骤。

程序 = 数据结构 + 算法 + 程序设计方法 + 语言工具 + 环境四川理工学院

C

3.1 算法

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语 二、算法的特性 言 1. 有穷性 程 一个算法包含的操作步骤应当是有限的。 序 设 2. 确定性 一个算法的含义应当是唯一的，算法中的每一个 计 步骤应当是确定的，不应产生 “ 歧义性 ”。 第 3. 有零个或多个输入 4. 有一个或多个输出 三 5. 有效性 算法中的每一步都应当能有效地执行， 章 并得到正确的结果。 四川理工学院

C语 言 程 序 设 计

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第2章 简单C程序设计

回顾 程序是为执行一项任务而编写的有序指令集 C程序的特点

C语言的组成 C程序的编译和运行过程 编译器将源程序转换成机器能理解的程序 连接器用于连接相关的目标文件以生成可执行程 序

本章要点 C语言的数据类型、运算符 C语言的常量和变量

C语言的表达式 常用数学函数

2.1 温度转换例2.1 求华氏温度100F对应的摄氏温度#include <stdio.h> int main( ) { int celsius, fahr; fahr=100; celsius=5*(fahr-32)/9; printf(“fahr=%d, celsius=%d\n“, fahr, celsius); }

执行程序的输出结果为：fahr=100, celsius=374

2.1.1 内存 内存可以理解为一排井然有序的小开关，每个开关有 两个状态：开表示1,断表示0,所以每个开关表示一 个二进制数，0或1,称为一个位(bit). 为管理方便，8个位为一组，称为一个字节(byte) 然后为所有字节从0开始编号，这个编号称为字节的 地址 2的10次方( 1024)个字节称为1k 2的20次方( 1048576)个字节称为1

第二章 简单的VB程序设计习题

一、选择题

1. 假定已在窗体上画了多个控件，并有一个控件是活动的，为了在属性窗口中

设置窗体的属性，预先执行的操作是（ a ）。

（A）单击窗体上没有控件的地方 （B）单击任一个控件 （C）不执行任何操作 （D）双击窗体的标题栏 2. 在VB中最基本的对象是（c），它是应用程序的基石，是其它控件的容器。

（A）文本框 (B)命令按钮 （C)窗体 (D)标签

3. 有程序代码如下：text1.text=“visual basic” 则：text1、text和“visual basic”

分别代表（ c ）。

（A）对象，值，属性 (B) 对象，方法，属性 （C） 对象，属性，值 (D) 属性，对象，值 4. VB是一种面向对象的程序设计语言，（ a ）不是面向对象系统所包含的三要素。

（A）变量

课 程 号：10010402

适用专业：全校非计算机专业 制 定 人：

教 研 室：计算机公共基础教研室

计算机科学与信息工程学院 2007 年5 月 前言

VB语言是一种被广泛学习、普遍使用的计算机程序设计语言。它的高级语言行式、低级语言功能具有特殊的魅力。由于VB语言具有完整的编程语言特点，因而被大多数高等院校作为典型的计算机教学语言。在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有VB语言。此外，VB语言作为一门实用的、功能强大的程序语言，被程序设计人员广泛使用。因此，VB语言是一门十分重要的程序设计语言。

《VB语言程序设计》课程，面向全校非计算机专业的本科生开设计算机基础课。以VB语言为平台，介绍程序设计的思想和方法。通过学习，不仅使学生掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，更重要的是掌握程序设计的思想和方法，具备利用计算机求解实际问题的基本能力，能灵活应用高级语言进行程序设计。

本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容，并在方法上给出了指导，希望对同学们的学习能够有所

作者简介：杨远花（1984.1.28），女，汉族，四川达州，助教，大学本科，四川文化传媒职业学院，程序设计语言教学

邮寄地址：四川省成都市崇州市三和东街28号四川文化传媒职业学院 收件人：杨远花 联系电话：15828540357

职业院校VB语言程序设计教与学

杨远花

（四川文化传媒职业学院，成都 崇州，611230）

摘 要：VB语言程序设计是当前高职院校为计算机专业开设的程序语言学习的课程。这门课程包含很多语法，结构，算法，而且学习该课程需要学生具备一定的逻辑思维。高职院校当前的教学模式主要是以多媒体教学和上机操作各占一半，通过此教学模式学生学习效果不佳。本文对教与学的方式进行探讨。

关键字：VB语言程序设计；教与学；高职院校

VB是通过事件驱动的面向对象可视化编程机制的高级语言。VB主要有三大特点：面向对象可视化，事件驱动的编程机制，设计结构化。VB语言设计大致的步骤为建立对象，设置对象属性，根据功能编写代码建立事件过程，运行调试。根据VB的特点和程序设计步骤可知VB实际是一种较为易学易理解的程序设计语言，相对其他的高级语言来讲更直观。高职院校学生基础较为薄弱，以及教学模式过于死板而造成学生对该课程的学习效果差强人意。现对该课程的教与学

《C语言程序设计》试卷(答案)

一、填空题（共12小题，每空1分，本题共25分）

1. C程序是由函数构成的，一个C源程序至少包含一个(main函数)，函数是C程序的基本单位。

2. C语言源程序文件名的后缀是.C；经过编译后，生成文件的后缀是.obj；经过连接后，生成文件的后缀是.exe。

3. C语言规定标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成，且第一个字符必须为字母或下划线。

4. 1111（2）＝F(16)=15(10 )

5. 两个整数相除的结果为整数，5/3的结果为1，-5/3的结果为－1。

6.算术运算符的结合方向为自左至右；“＋＋”与“――”的结合方向为自右至左。 7. 若K为int型变量且赋值11，请写出运算K++后表达式的值11，变量K的值12。 8. 结构化程序的三种基本结构：顺序结构，选择结构，循环结构。

9. “&&” 与“Ⅱ”均为双目运算符；“！”为一目运算符；条件运算符为三目运算符（选填一目、双目、三目）。

10. C语言提供的构造类型数据有数组类型、结构体类型、共用体类型。 11. 函数的返回值通过函数中的return语句获得。

12. 从变量的作用域分，变量可分为全局变量和局部

《VB语言程序设计》教材 林卓然编著 年1月出版 电子工业出版社2003书号: 5053-8421-X/TP.4904 元 定价: 23编者免费提供本教材的课堂教学用的电子教案。需要电子教 案及习题解答的教师，可从电子工业出版社网站的“资源下载”区中下载，也可直接与编者联系（Puslzr@zsu.edu.cn）。 《VB语言程序设计》习 题 参 考 答 案

第1章习题

一、单选题

1．D 7．A

2．B 8．B

3．C 9．C

4．A

5．C 6. A

10．(1)A (2)B

二、多选题

1．ACDE

2．BCDE 3．CD 4. CE

2．解释，编译 3．设计，运行，中断

三、填空题

1．事件驱动

4. 属性，方法，事件 5. Command2_Click 6. 中央，代码 7．MyForm.frm 8. (1)Cmd1_Click() (2)Print \语言程

《C

语言程序设计》实验报告

实验名称:函数定义和使用

系 别: 计算机系 专业:计算机科学与技术 班级:五班

姓 名: 学号: 实验日期: 教师审批签字:

实验5 C函数定义和使用

⒈ 实验目的

⑴ 学习C语言中函数的定义和调用方法。 ⑵ 掌握通过参数在函数间传递数据的方法。

⑶ 熟悉TC集成环境对包含函数调用的程序的调试方法。

⒉ 实验内容或实验题目

A：修改调试题目：

题目⑴：调试下列程序，使之具有如下功能：fun函数是一个判断整数是否为素数的函

数，使用该函数求1000以内的素数平均值。写出调试过程。 #include “stdio.h” void main()

{ int a=0,k； /* a保存素数之和 */

float av； /* av保存1000以内素数的平均值 */ for (k=2；k<=1000；k++)

if (fun(k)) /* 判断k是否为素数 */ a+=k； av=a/1000；

printf(\； }

fun(int n) /* 判断输入的整数是否为素数 */ { int i,y=0；

for(i=2；i

题目⑵：调试以下程序并查看运行结

《C

语言程序设计》实验报告

实验名称:函数定义和使用

系 别: 计算机系 专业:计算机科学与技术 班级:五班

姓 名: 学号: 实验日期: 教师审批签字:

实验5 C函数定义和使用

⒈ 实验目的

⑴ 学习C语言中函数的定义和调用方法。 ⑵ 掌握通过参数在函数间传递数据的方法。

⑶ 熟悉TC集成环境对包含函数调用的程序的调试方法。

⒉ 实验内容或实验题目

A：修改调试题目：

题目⑴：调试下列程序，使之具有如下功能：fun函数是一个判断整数是否为素数的函

数，使用该函数求1000以内的素数平均值。写出调试过程。 #include “stdio.h” void main()

{ int a=0,k； /* a保存素数之和 */

float av； /* av保存1000以内素数的平均值 */ for (k=2；k<=1000；k++)

if (fun(k)) /* 判断k是否为素数 */ a+=k； av=a/1000；

printf(\； }

fun(int n) /* 判断输入的整数是否为素数 */ { int i,y=0；

for(i=2；i

题目⑵：调试以下程序并查看运行结

..

;. 经典C语言程序设计100例

1.数字排列

2.奖金分配问题

3.已知条件求解整数

4.输入日期判断第几天

5.输入整数进行排序

6.用*号显示字母C的图案

7.显示特殊图案

8.打印九九口诀

9.输出国际象棋棋盘

10.打印楼梯并按条件打印笑脸

11.经典兔子问题

12.判断素数

13.水仙花数问题

14.正整数分解质因数

15.学习成绩划分

16.正整数求其最大公约数和最小公倍数

17.统计英文字母/空格/数字个数

18.求s=a+aa+aaa+aa...a的值

19.求解"完数"

20.球体自由落下物理问题

21.猴子吃桃问题

22.乒乓球比赛抽签问题

23.打印菱形图案

24.分数数列求和

25.求1+2!+3!+...+20!的和26.利用递归方法求5!

27.将输入字符以相反顺序打印

28.岁数问题

29.求解正整数位数

30.判断回文数

31.星期几猜测游戏

32.改变文本颜色

33.学习gotoxy()与clrscr()函数

34.练习函数调用

35.设置文本颜色

36.求100之内的素数37.对10个数进行排序

38.求3*3矩阵对角线元素之和

39.数字插入数组重新排序40.将

一个数组逆序输出

41.static定义静态变量用法42.

使用auto定义变量用法43.使用