计算机应用专业建设标准

重点支持专业建设计划(三)

计算机应用专业建设计划

一、需求论证

随着计算机技术的发展和网络应用的普及，计算机专业已经日益深入到与社会生产相关的各个领域，已经成为人类社会中不可缺少的工具。根据我们对毕业生以及相关企业的调查，在目前人才竞争日益激烈的情况下，中级计算机技能型人才仍严重短缺，计算机应用专业人才拥有巨大的就业空间。

二、建设目标

在两年时间里，本专业将通过全面实施“项目教学”的专业课程改革，探索和实践“任务驱动，工学结合”的人才培养模式，努力造就一支业务优良、技艺精湛的专业教师队伍，形成一批在专业领域内具有一定影响的教学骨干、专业带头人，培养一批具有扎实技能，能够服务社会的计算机技能型人才，最终将本专业建设成为具有重要影响力的骨干专业。

三、建设思路

面向山东地区及环渤海地区的各行业，以职业发展为导向，以培养掌握计算机应用技术的现代复合型技能人才为目标，以建设结构合理的“双师”素质教师队伍为基础目标，积极培养与引进优质师资；以合理的人才培养模式和课程体系改革，建立完善实践教学体系，通过校企合作，顶岗实习，加强学生的职业素质养成,突出学生的技能培养，从而培养出优异的技能型人才。

四、建设内容

1、人才培养模式与课程体系改革 （1）人

《微型计算机原理》课程标准

课程编码：B060104 总 学 时：86学时 学 分：5学分

课程类别：必修课

授课单位：计算机与信息工程系

编写执笔人及编写日期：董国增 2010.08.03 审定负责人及审定日期：

适用专业：计算机控制专业

1．课程定位和课程设计

1. 1课程性质与作用

《微型计算机原理》是计算机类各专业的一门必修的专业基础课程。

本课程介绍微型计算机8086/8088 CPU的逻辑结构、工作模式、指令系统、汇编语言程序设计方法、中断系统、存储器组织及与CPU的连接方法、I/O接口的组成、串并行通信等知识。

通过本课程的学习，使学生理解计算机的组成方法、理解计算机的工作过程，从而为计算机专业知识的学习打下坚实基础。学生在学完本课程以后，具有阅读各类微机硬件技术资料的自学能力和进行微机应用系统设计的开发能力。

本课程的前导课程是《计算机电学基础》、《C++程序设计》，后继课程有《微机接口技术》、《智能仪器仪表技术实训》、《嵌入式系统原理及设计》、《VC++程序设计》

1.2课程设计理念

本课程着重培养学生对于微型计算机系统的概念、原理、结构、设计的理解和认识，以及对现有的主流集散控制系统的学习与应用，坚持“理论指导实践、实践强化理论”的教学

信息工程系

综合实训报告

姓 名： 陈伯浩 学 号： 1141102 专 业： 计算机网络技术专业 实训地点： 河北中泰科技 指导教师： 周晓姝老师

2013-12-30

目录

一、项目背景情况介绍 ...................................................................................................................... 1 二、实习任务及其内容 ...................................................................................................................... 1

（一）实习任务 .......................................................................................................................... 1 （二）实习内容

2010级计算机应用技术专业教学标准

1.专业名称 计算机应用技术 2.教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 3.入学要求条件 高中毕业或同等学力者 4.学制 三年 5.培养目标

本专业主要面向计算机安装使用维护维修、平面广告设计、装潢设计、企业 VI 设计、网站的网页设计开发与维护、建筑装饰设计、影视作品创作、动画设计制作、MTV及广告制作、多媒体作品创作、数据库开发管理与维护、服务企事业生产、服务及管理第一线，培养能从事计算机管理、应用开发与技术服务等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质应用性高技能专门人才。

6.职业面向及职业能力要求 （1）职业面向

主要就业单位：计算机销售与维护维修企业、网站设计开发与维护企业、MTV及影视作品创作企业、平面广告设计企业、装潢设计企业、企业 VI 设计部门、建筑装饰设计企业、动画设计制作企业、数据库开发管理与维护部门、学校、政府及一般企事业单位。

主要就业部门：设计部门、开发部门、工程部门、维护部门、销售部门等。 可从事的工作岗位：计算机应用管理、网站设计开发与维护、计算机及其配件的销售维护维修与技术支持、平面广告设计、装潢设计、企业 VI 设计、建筑装饰设

计算机及应用专业校内实训基地建设总结

职业学校实训基地建设是践行职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”办学理念的有力抓手，是推动职业教育发展的重要工程，是职业教育提升学生职业能力和综合职业素养的有效载体，也是职业教育改革发展实践教学的广阔平台。目前，现代教育技术日益成熟，计算机已成为学生深入学习不可离开的辅助工具，在教学中加强计算机实践教学就显得尤为重要，特别对于计算机专业来说，强化实践实训教育，成为深化教育教学改革的一种途径，实训场所建设便首当其冲。我校在这一前提下，合理建设并充分利用了实训基地这个实践平台，现总结如下：

一、指导思想

全面分析，合理规划。根据地域性特征和现有办学特色，综合考虑学校的发展规划与发展前景，结合社会人才需求结构，编制了完备可行且相对稳定的人才培养计划，制订了详细的课程设置目录。从全校和发展的角度深入分析，全面调查师生的实训需求，计算投入与产出比例，权衡升级、更新、扩建和新建多个层次，把计算机实训基地建设当作一个系统工程来做。

二、实训基地的定位与主要功能

根据学校的调研与发展规划，确立计算机实训基地的主要功能，从而确立基地规模，作了以下几种定位：

1、学生实训的基地

先进的实训基地能为学生实训提供场

. .

.页脚

计算机应用专业求职简历

个人简介

：高亚军性别：男

出生日期：1987年5月30日

民族：汉

住址：××省××市东南大道二十二号电话：02 X---8686886 电子：X X X X X X X X.corn

格言：事在人为

学习经历：

1993年9月l999年7月就读于××省

××县××小学。

1999年9月2002年7月就读于××省×X 县××中学。

2002年9月2004年7月就读于××省××市职业中专(计算机应用专业)。

工作实践：

1.寒暑假期间曾多次参加社会实践。在实践中增强了分析问题、解决问题的能力和社会适应能力。

2.2004年9月至今，在家世界超市工作，主要负责取货送货和柜台接待业务。在工作中树立了较强的诚信和服务意识。

求职意向：

由于自己的专业和兴趣爱好，希望从事应用软件的开发和应用，微机设备的技术改造和过程控制，或者微机系统的安装、调试、维护、维修等工作。

自我评价：

本人性格温和、正直、诚信、稳重。有强烈的上进心、

《计算机应用基础》

课程标准

学 分：6 建议学时：68 适用专业：高职各专业

按照高等职业教育人才培养目标和人才培养规格要求，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神，制订本课程标准。

本标准所给学时，均为建议学时。

第一部分 课程概述

一、课程性质和作用 （一）课程性质

《计算机应用基础》课是高职高专职业教育的一门重要课程，是全院各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广，也是我院重点建设课程之一。

《计算机应用基础》课也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。

（二）课程作用

通过课程学习，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠

专 科 生 毕 业 论 文

学 院 职业技术学院

专 业 计算机应用技术

届 别 2011届

题 目 浅谈现代中小型企业办公自动化的新特点

学生姓名 汤智莉

学 号 20081630227

指导教师 林洪

教 务 处 制

云南民族大学毕业论文(设计)原创性声明

本人郑重声明：所呈交的毕业论文(设计)，是本人在指导教师的指导下进行研究工作所取得的成果。除论文中已经注明引用的内容外，本论文没有抄袭、剽窃他人已经发表的研究成果。本声明的法律结果由本人承担。

毕业论文(设计)作者签名：

日 期： 年 月 日

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关于毕业论文(设计)使

引言 计算机技术是迄今为止发展最为迅猛的一个领域,计算机应用技能已成为社会基本技能。在此形势下,各个高校每年都向社会输送大量计算机专业毕业生,但同时计算机专业毕业生不能适应社会发展要求也变得越来越突出,计算机公司面对着大批的毕业生却在感叹没有适合的人才。通过对毕业生和用人单位的调查,主要问题反映毕业生缺乏一个专业人才必备的独立思考和动手能力,究其根源

维普资讯

20 0 6正

第 2期

九江学院学报 (自然科学版 ) Junl fi i gU i r t nt a sine) ora o u a n e i jjn v s y( au l c cs r e

2o o6 N0. 2

计算机应用专业教学模式探讨代君张丽芬

(九江学院信息科学与技术学院

江西九江 320 ) 30 5

关键词：计算机专业；教学改革；课程设置；教学方法中图分类号： 2 G6 4引言

文献标识码： B

文章编号： 06 33( 0)一 1一 0) 1— 8 2 60 O1 ( 0 80 2 7 4

12目 .前高校计算机应用专业教学存在的一些问题

计算机技术是迄今为止发展最为迅猛的一个领域，计算机应用技能已成为社会基本技能。在此形势下，各个高校每年都向社会输送大量计算机专业毕

计算机专业建设交流会

大家好！

我是宝山技工学校计算机教研组负责人陈永川，很荣幸能参加这次专业建设交流会，和大家一起探讨计算机专业的发展。 首先，就技工学校学生的特点，在此做过几点分析：

1. 缺乏自信心，存在自卑心理

2. 缺乏学习兴趣，厌学心理严重

3. 缺乏公德意识，存在自私心理

4. 缺乏责任感，存在拜金心理

5. 独立意识强，存在成人心理

个人认为在教学的模式上，须先管理学生再教知识与技能，或是先引导学生再教知识与技能。

下面就我校计算机专业的每个学期目标及学生就业的方向谈谈浅见：

第一个学期目标：

1. 学好基本计算机操作技能，熟悉办公室常用软件，为以后电脑办公打基础。

2. 对计算机的各零部件，及计算机的组装有初步认识。

3. 学习图像处理软件，为生活中、工作中简单宣传资料、照片的处理等，打好基础。

第二个学期目标：

1. 全面熟悉从计算机各零部件组装到安装系统、软件，能独立装好

一台家用电脑或办公电脑。

2. 完成毕业时所必须通过的计算机统考，拿计算机操作员证书。

3. 学习计算机上常见的屏幕英语，学会判断出现的各种常见的计算机故障，并处理。

4. 学好动画制作软件，保存好动画作品，为网页设计打基础。 第三个学期目标：

1. 学习平面设计软件，初步对广告宣传、排版、