高中物理校本选修课

鄞州中学高中美术选修课校本教材：

《第一部 中国美术名家名作赏析》

鄞州中学艺术组美术办公室编

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目 录

第一讲、顾恺之????????????????????????????4—7 第二讲、阎立本????????????????????????????8—10 第三讲、吴道之????????????????????????????10—11 第四讲、张萱?????????????????????????????11—12 第五讲、周昉?????????????????????????????12—13 第六讲、韩幹?????????????????????????????14—15 第七讲、韩滉?????????????????????????????15—16 第八讲、李昭道????????????????????????????16—18 第九讲、王维?????????????????????????????18—19 第十、十一讲、荆浩、关仝???????????????????????19—21 第十二、十三讲、董源、巨然??????????????????????21—22 第十四讲、顾闳中???????????????

1、1848年德国是 (1.00分)

? ? ?

A．文艺复兴的中心 B．工业革命的中心 C．文化运动的中心

? D．资产阶级革命的中心

2、为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围？ (1.00分)

? ?

A．和政治分割

B．和社会的政治经济利益分割

? C．政府支持 ?

D．德国人聪明

正确答案： B 、

3、德国的人文中学相当于中国的哪种高中？ (1.00分)

? A．专业高中

? B．职业高中 ? ?

C．普通高中 D．重点高中

正确答案： C 、

4、下列作品哪些不是流亡作家坚持用德语写的？ (1.00分)

? ?

A．《流亡》 B．《过境》

? C．《尘埃》 ?

D．《护照》

5、哥廷根大学是哪位国王在1737年下令创建的？ (1.00分)

? ? ?

A．威廉一世 B．威廉二世 C．乔治一世

? D．乔治二世

6、在纳粹的统治时代里面，在整个纳粹帝国的地盘里边，驱逐了多少犹太人 (1.00分)

? A．50万

? B．52万 ? ?

C．55万 D．57万

正确答案： A 、

7、到了20年代的时候，欧洲形成的世界三大原子核物理中心不包括

1、1848年德国是 (1.00分)

? ? ?

A．文艺复兴的中心 B．工业革命的中心 C．文化运动的中心

? D．资产阶级革命的中心

2、为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围？ (1.00分)

? ?

A．和政治分割

B．和社会的政治经济利益分割

? C．政府支持 ?

D．德国人聪明

正确答案： B 、

3、德国的人文中学相当于中国的哪种高中？ (1.00分)

? A．专业高中

? B．职业高中 ? ?

C．普通高中 D．重点高中

正确答案： C 、

4、下列作品哪些不是流亡作家坚持用德语写的？ (1.00分)

? ?

A．《流亡》 B．《过境》

? C．《尘埃》 ?

D．《护照》

5、哥廷根大学是哪位国王在1737年下令创建的？ (1.00分)

? ? ?

A．威廉一世 B．威廉二世 C．乔治一世

? D．乔治二世

6、在纳粹的统治时代里面，在整个纳粹帝国的地盘里边，驱逐了多少犹太人 (1.00分)

? A．50万

? B．52万 ? ?

C．55万 D．57万

正确答案： A 、

7、到了20年代的时候，欧洲形成的世界三大原子核物理中心不包括

云龙中学校本教材

----“英语美文阅读与欣赏”课程纲要

一、课程基本概况

1、课程名称：英语美文阅读与欣赏

2、课程类型：校本课程（选修）

3、课时总数：18学时

4、授课时间：高二 上学期

5、授课对象：高二或拥有高二同等词汇量的学生

6、主讲教师： 等

二、课程背景简介：

1）人教版的英语教材内容涉及面较为广泛，是一套比较理想的也已经为大家所接受的

教材。但对于农村普通中学云龙中学的学生来说，有些内容还是显得偏难偏生涩。学生

本身知识面不够广，词汇积累少，对有些话题很难展开讨论，打击了他们原本就不怎么

高的积极性，课堂缺乏生机和活力。笔者在几年的教学过程中曾经尝试过每周抽一节课

时间找一些相对简单易懂的课外英语素材（主要为美文赏析），发现学生比较喜欢，遂

进行尝试。

鄱阳湖台材和开发教材的能力。根据《慈溪市英语学科模块开设教学建议》，秉承着选

择性原则和循序渐进原则，开设的这门课。

三、课程目标：

“英语美文阅读与欣赏”课程是国家课程的校本化，可以归类为兴趣特长类的课程，旨

在根据本校学生英语学习水平的实际情况补充适量、相当的阅读素材，弥补人教版英语

教材的不足，拓宽学生的阅读视野，丰富学生的词汇，使得学生更广泛地了解英语国家

的文化，培养学生学习英语语言的兴趣，在语言学习的同

PINGDINGSHAN UNIVERSITY

宗

教

学

论

文

学院：经济与管理学院

年级及专业：13级市场营销

姓名： 刘 倩 学号：131290103

道教生态思想及其现代意义

摘 要：本世纪以来，人类社会面临着严重的生态危机，影响着人类的生存。道教在“天人合一，万物一体”的整体思想指导下，要求人与万物平等、和谐相处，顺应自然，无为而治，尊重生命，保护环境。道教生态观对于我们顺应自然规律，保护生态环境具有积极的启发和借鉴意义，有利于重建一种新的生态观，有利于维护生态平衡，有利于正确处理好经济社会发展与生态环境之间的关系。

关键词：道教；生态思想；现代意义

道教生态思想对解决现代人类面临的生态危机，引导人与自然的和谐完善有重要的借鉴意义，甚至被视为指导人类克服当代全球性生态危机的精神支柱。因此，对道教生态智慧进行系统的发掘和梳理是十分必要的。

一、道教生态思想的主要内容

（一）万物平等，和谐共处

道教认为“天人一体”，即宇宙是由人、生物和非生物共同构成的相

山丹一中校本选修课申报表

选修课所属学科：化学 课程编号 课程名称 选课类型 （由教导处编号） 《身边的化学》 限选○ 任选● 课时 6课时 ● 12课时○ 任课教师 适合人数 课程学分 夏学儒 50 1学分○ 2学分● 教材选用 选修教材○ 自选教材○ 自编教材● 限选说明 不限 人类已进入21世纪，我们在憧憬美好未来的同时，也为人类不得不面临的诸多问题而担忧。上个世纪遗留下来的全球性问题似乎都与化学有关。现实生活中，只要我们站在化学的角度，从化学的眼光看待事物，就会发现在普普通通的生活中，化学课程简介 的东西是多么纷繁。许多吃的食品、用的物品是化学制品，那些司空见惯的现象又有多少是源于化学反应或化学变化。化学已经为人类的物质文明建立了显赫的功绩，在不远的将来，化学将以其自身的发展，与社会密切联系，为人类文明与进步再立新功。因此，我们可以毫不夸张地说：化学是满足社会生活需要的中心科学。 第一课 汽水中的化学 第二课 让我们的衣服更干净 第三课 香烟烟雾中几种有害成分的简易测定 课时计划 第四课 检测面粉的新鲜度 第五课 验指纹 第六课 化学刻花 考勤 考核要求 10％ 学分要求 课堂表现 45％ 课程考核 45％

音乐的理解

我看完视频公选课，懂得了我们古代音乐的文化，只是懂得了一点点。根本没有全部理解，就像我们现在的大学生根本不懂得那些，只是感觉听上去好听，流行而已，这样其实是错误的，应该吧古代的好的音乐让我们学会，不能在我们这一代失传，音乐怎么说哪！它是我的伙伴吧，当我悲伤的时候是音乐陪我度过，当我快乐的时候，它也存在，其实它离不开我们身边，每天都和你在一起。

理解是音乐审美活动和音乐再创造活动的关键环节，音乐理解过程的核心是音乐“文本--符号”与“意义”之间的关系问题。音乐艺术的特殊性导致音乐“文本”对音乐作品只是一种抽象与概括，那么，“文本”对各种音乐作品的具体形态是怎样进行制约的，怎样判定音乐作品符合不符合“文本”呢 ?笔者认为，人们对于音乐“文本”的理解更多地需要体验与“情感认同”。音乐欣赏、音乐演奏都是对音乐作品（和乐谱）的感知、理解、体验以及再创造活动。在音乐演奏和音乐欣赏活动中，理解是不可缺少的关键环节。在音乐审美过程中，音乐接受者、特别是音乐演奏者的感知和

PINGDINGSHAN UNIVERSITY

宗

教

学

论

文

学院：经济与管理学院

年级及专业：13级市场营销

姓名： 刘 倩 学号：131290103

道教生态思想及其现代意义

摘 要：本世纪以来，人类社会面临着严重的生态危机，影响着人类的生存。道教在“天人合一，万物一体”的整体思想指导下，要求人与万物平等、和谐相处，顺应自然，无为而治，尊重生命，保护环境。道教生态观对于我们顺应自然规律，保护生态环境具有积极的启发和借鉴意义，有利于重建一种新的生态观，有利于维护生态平衡，有利于正确处理好经济社会发展与生态环境之间的关系。

关键词：道教；生态思想；现代意义

道教生态思想对解决现代人类面临的生态危机，引导人与自然的和谐完善有重要的借鉴意义，甚至被视为指导人类克服当代全球性生态危机的精神支柱。因此，对道教生态智慧进行系统的发掘和梳理是十分必要的。

一、道教生态思想的主要内容

（一）万物平等，和谐共处

道教认为“天人一体”，即宇宙是由人、生物和非生物共同构成的相

高中英语选修课教学的反思与总结

高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。但在具体教学实施中，人们都注重必修课的教学研究，对选修课问题并没有引起足够的重视。高中英语的选修课到底应该怎么上，这是我们英语教师需要思考的问题，下面就选修课的教学与实施提出自己的观点与看法。

一、英语选修课程的特点

1．英语选修课程是针对必修课程的，是对必修课的重要补充。我们知道高中英语必修课任务繁重，课时少，为了对英语特长生扩展知识面，强化英语技能，就需要从选修课中弥补必修课所存的的一些不足。

2．选修课是针对学生的探究式、研究性学习方式设置的。学生可以在老师的指导下举办英语晚会、收听英语广播、观看英文录像、演唱英文歌曲和制作英文网页等活动，学生还可以组织“英语背诵比赛”、“英语演讲比赛”和“英语电影对白大赛”等一系列内容新颖、形式活泼的活动。通过自学的、探索性的和创造性的学习培养学生的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创造能力。

二、高中英语选修课实施面临的困难 1.师资问题

英语选修课程系列多，模块设计复杂，再加上必修课程的模块，教师的教学任务尤其繁重，而且选修课程所涉及的知识面广，新内容多，时代性强，这样对教师的各方面素质

静电现象早期的研究与探索

人们对电现象的初步认识很早就有记载，早在公元前585年，古希腊哲学家塞利斯，已经发现了摩擦过的琥珀能吸引碎草等轻小物体.我国在东汉时期的王充在《论衡》一书中提到“顿牟掇芥”等问题，所谓顿牟就是琥珀，掇芥意即吸引籽菜，就是说摩擦琥珀能吸引轻小物体。西汉末年，有关于“玳瑁吸 （细小物体之意）的记载，以及“元始中（公元三年）??矛端生火”，即金属制的矛的尖端放电的记载。晋朝（公元三世纪）还有关于摩擦起电引起放电现象的记载：“今人梳头，解著衣，有随梳解结，有光者，亦有声。 在对电现象的早期研究中，最早进行系统研究的首推英国医生威廉·吉尔伯特，他在文章中说：“随便用一种金属制成一个指示器??在这个指示器的另一端，移近一个轻轻摩擦过的琥珀或者是光滑的磨擦过的宝石这指示器就会立即转动”，他通过大量的实验驳斥了许多关于电的迷信说法，并且发现不仅摩擦过的琥珀有吸引轻小物体的性质，而且其它物质象金刚石、水晶、硫磺、硬树脂、明矾等也有这种性质，他把这种性质称为电性。1660年，马德堡的盖利克发明了第一台摩擦起电机，他用硫磺制成形如地球仪的可转动物体，用干燥的手掌擦着干燥的球体使之停止可获得电，盖利克的摩擦起电机经过不断改进，在静