人教版小学数学二年级下册混合运算

新人教版二年级数学下册《混合运算》

教案

教学内容：

新人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第47页例1 教学设计理念：

课标指出要让学生经历一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。四则混合运算是计算教学的重要内容，学生掌握四则运算的顺序，能够正确的进行混合运算，不仅丰富了计算知识，提高计算能力，同时也使学生初步理解混合运算的作用，学习列综合算式解决问题，提高学生用数学解决实际问题的能力。本节课是第一课时，重点引导学生通过观察、比较、分析、总结规律的科学思维方式，进一步培养学生解决问题，有意识地寻求依据来解释说明自己思维的能力，在理解掌握运算顺序的同时，促进学生数学思维的发展。 教材分析：

同级运算的运算顺序是二年级下册第五单元《混合运算》中的第一课时的内容。这部分学习的内容是在学生掌握了加减乘除四则运算含义并具备一定计算能力的基础上进行的，是系统学习综合算式运算顺序的开始，从左往右的运算顺序

是综合算式的基本运算顺序，因此本课时的学习将为日后其他运算顺序的学习及灵活运用打下基础。 学情分析：

二年级学生的学习经验中已对加减混合的综合算式有了初步的理解和掌握，会按

新人教版二年级数学下册《混合运算》

教案

教学内容：

新人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第47页例1 教学设计理念：

课标指出要让学生经历一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。四则混合运算是计算教学的重要内容，学生掌握四则运算的顺序，能够正确的进行混合运算，不仅丰富了计算知识，提高计算能力，同时也使学生初步理解混合运算的作用，学习列综合算式解决问题，提高学生用数学解决实际问题的能力。本节课是第一课时，重点引导学生通过观察、比较、分析、总结规律的科学思维方式，进一步培养学生解决问题，有意识地寻求依据来解释说明自己思维的能力，在理解掌握运算顺序的同时，促进学生数学思维的发展。 教材分析：

同级运算的运算顺序是二年级下册第五单元《混合运算》中的第一课时的内容。这部分学习的内容是在学生掌握了加减乘除四则运算含义并具备一定计算能力的基础上进行的，是系统学习综合算式运算顺序的开始，从左往右的运算顺序

是综合算式的基本运算顺序，因此本课时的学习将为日后其他运算顺序的学习及灵活运用打下基础。 学情分析：

二年级学生的学习经验中已对加减混合的综合算式有了初步的理解和掌握，会按

小学数学二年级混合运算练习题大全？

1、直接写出下面各题的得数。

5X 9=? ?? ?? ?35 -14=? ?? ?? ? 6 X 4=? ?? ???42 十6=? ?? ???15+32=? ?? ? 1

8X 7=? ?? ?? ?63 十7=? ?? ?? ? 25 十5=? ?? ? 48 十6=? ?? ???56 十8=? ?? ? 1

6X9-24=? ?? ?? ?? ?32 十8+12=? ?? ?? ?25 -3+ 3=? ?? ? 12+3 X 8=? ?? ?? ?4

9X( 15-8 ) =? ?? ? ( 9+9)+ 2=? ?? ???5 X 6+9=? ?? ???5 —8+ 4=? ?? ?? ?4

2、脱式计算

24+12+ 6? ?? ?? ? 35 -63+ 7? ?? ?5 X8 -39? ?? ?? ? (23+49)+ 8? ?? ?? ?48

(52-45 ) X 6? ?? ?23 + 5X 8? ?? ???2 X 6+ 37? ?? ?? ?90 —3X 9? ?? ?? ???8

7X 5+18? ?? ?? ? 32 + 4+25? ?? ???72 + (24 - 16)? ???(34+47)

小学二年级数学下册混合运算练习题

一、合并算式并脱式计算

（1）3×3＝9 （2）45÷9＝5 （3）9×3＝27 （4）32－28＝4 9＋20＝29 5＋37＝42 100－27＝73 4×8＝32

（5）5×4＝20 20＋80＝100

（9）30－22＝8 72÷8＝9

（13）6×3＝18 18÷2＝9

二、脱式计算

（1）63－40＋25

（5）36÷6×4

（6）36÷4＝9 30－9＝21 10）8×3＝24 56－24＝32 14）13－7＝6 30÷6＝5 （2）35＋4×8 （6）49÷7＋63 （7）9×8＝72 72＋12＝84 （11）15÷3＝5 25÷5＝5 （15）11＋20＝31 55－31＝24 （3）27＋81÷9 （7）32＋6×4 （8）4×2＝8

40÷8＝5 12）40÷5＝8

小学二年级数学下册混合运算练习题

一、合并算式并脱式计算

（1）3×3＝9 （2）45÷9＝5 （3）9×3＝27 （4）32－28＝4 9＋20＝29 5＋37＝42 100－27＝73 4×8＝32

（5）5×4＝20 20＋80＝100

（9）30－22＝8 72÷8＝9

（13）6×3＝18 18÷2＝9

二、脱式计算

（1）63－40＋25

（5）36÷6×4

（6）36÷4＝9 30－9＝21 10）8×3＝24 56－24＝32 14）13－7＝6 30÷6＝5 （2）35＋4×8 （6）49÷7＋63 （7）9×8＝72 72＋12＝84 （11）15÷3＝5 25÷5＝5 （15）11＋20＝31 55－31＝24 （3）27＋81÷9 （7）32＋6×4 （8）4×2＝8

40÷8＝5 12）40÷5＝8

小学数学二年级下册应用题练习（1） 22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，1、18个乒乓球，每班分3个， 每个班分得几个？ 第二队小朋友买了 22个，现在剩下多少个? 2、有12个小朋友参加跳绳比赛，4个人一组，可以分23、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了成几组？ 34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组3、有20个皮球。 （1）平均分给5个班，每个班分几收集了多少个易拉罐? 个？ （2）每个班分4个，可以分给几个班？ 24．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午4、30个同学平均分成5组去浇树，每组有几个同学？ 卖出26台，还剩下多少台?（用两种方法解答） 5、学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个25．班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时班，每个班分几本？ 用去38张，还剩下多少张? 1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。 26．少年宫新购小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，问我们全家一共掰了多少个玉米？ 2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？ 3.王师傅做了80个面

四则混合运算练习题三

班级： 姓名： 用时 分钟

1、计算

8+16÷4 （8+16）÷4 = = = =

12-4×3 （12-4）×3 = = = =

7 -2 -4 7-（2+4） = = = =

18-9-3 18-（9+3） = = = =

2、妈妈买回3捆铅笔，每捆8枝，送给妹妹5枝，还剩多少枝？

先算________________，列式________ 再算______________，列式为_________还可以列成综合算式________________

1

3、在12+42÷6这道题里，要先算（ ），再算（ ）。 4、7个6的和再加上25列式为( )。

5、用30减去35除以

希望能帮助到您

人教版小学二年级下册数学《有小括号的混合运算》

教案

教学内容：

教材第49页例3，第51页练习十一第6～9题。

教学目标：

1、知识与技能：引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。

2、过程与方法：使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。

3、情感态度与价值观：培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学重点：

引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。

教学难点：

根据分步算式列出对应的综合算式。

教学过程：

一、复习

1、口答题

（1）2+7×5，这道题里有（）法，又有（）法，要先算（），再算（）。

（2）40-36÷4，这道题里有（）法，又有（）法，要先算（），再算（）。

2、计算

32－8÷8=答案 20+16÷4=答案 30－4+5=答案

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二、教学教材第49页例3

1、计算58－（14＋6）

先说说这题先算什么，再算什么？为什么要先算加法？

2、用递等式计算

7×（7－5）=答案（77－42）÷7=答案

（1）让学生说说这两道题应该先算什么？为什么？

算式里有括号的，要先算括号里面的。

（2）按格式计算上面两题。

（3）说说7×（7－5）与7×7－5一样吗？

（77－42）÷7与77－42÷7一样吗？

3、练习

（1）教材第49页做

计算题

77-46+32 65-38+26 79+19-56 56+74-26 = = = = = = = =

58-36+27 84-27+16= 4+27-16 = = = = = =

93+23+94 = =

77-76+32 = =

18-36+27 = =

73-23-4 = =

99-46+32 = =

59-36+29 = =

93-23+94 = =

99-96+32 = =

99-36+29 = = 69-(39-23) = = = = 61-38+26 = = = = =

本节课我们来学习带有小数的四则混 合运算，同学们要知道运算顺序，能 够正确的计算相应的习题。

1.分别说一说下面各题的运算 顺序：(1)3+ 8×2 (2)(38+12)×5 (4)60-(5×4) (5)6×3-18÷3

(3)15 – 6 + 9

(6)30 -12+2×4

说说下面这一道题应先算什么，再计算。

(26-14)×7 = =

含有小括号的三步混合运算90 –(12+5×4)

含有小括号的 三步混合运算，要 先算小括号里面的， 再算括号外面的。

1. 说说每道题应先算什么，再计算。 (37+9×3)-4×2 8 ×(29-7×3)

想想做做： 60÷(12÷6)

(26+14)×70

60÷(10+12÷6)

26+14×(70–30)

(60÷10+120)÷6

(26+14)×(70–30)

3. 想 想 做 做540÷(30×15÷50)

(75+49)÷(75-44)

6×58-(174+89)